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高中數(shù)學(xué)新體系 立體幾何的秘密 版權(quán)信息
- ISBN:9787308231213
- 條形碼:9787308231213 ; 978-7-308-23121-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
高中數(shù)學(xué)新體系 立體幾何的秘密 本書(shū)特色
本書(shū)延續(xù)了原來(lái)《立體幾何的秘密》的內(nèi)容編排與書(shū)寫風(fēng)格,但與原來(lái)的《立體幾何秘密》相比,具有以下特點(diǎn): (一)完善題型:補(bǔ)充了真實(shí)問(wèn)題情境問(wèn)題的應(yīng)用型題目,替換了一些偏、難的題目,增加了結(jié)構(gòu)不良試題,更新了一些數(shù)學(xué)文化問(wèn)題的探究,使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近新高考. (二)優(yōu)化結(jié)構(gòu):著眼于立體幾何結(jié)構(gòu)特征,補(bǔ)充了正方體、球體知識(shí)的系統(tǒng)探究,使得結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,使得知識(shí)渾然一體,這樣從“方”(正方體)與“圓”(球體)兩個(gè)維度進(jìn)行項(xiàng)目化學(xué)習(xí),使我們學(xué)習(xí)更加具有針對(duì)性,提高學(xué)習(xí)的效率。
高中數(shù)學(xué)新體系 立體幾何的秘密 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)從立體幾何學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),重點(diǎn)對(duì)立體幾何的基本量問(wèn)題進(jìn)行深度學(xué)習(xí),從學(xué)生的學(xué)習(xí)立體幾何的困惑點(diǎn)切入,重點(diǎn)突破立體幾何學(xué)習(xí)中的“轉(zhuǎn)化”與“借用”兩大技巧,兩大技巧的巧妙應(yīng)用往往能助我們學(xué)習(xí)一臂之力,以彌補(bǔ)空間想象能力不足的缺憾.向量幾何的思想滲透,使我們站在更高層次上理解立體幾何.同時(shí),本書(shū)既直面立體幾何學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)問(wèn)題,但也不回避高考的熱點(diǎn)問(wèn)題的探究(像正方體、球體等).另外,本書(shū)試圖從“破”與“立”入手,對(duì)知識(shí)進(jìn)行“脫胎換骨”式地重構(gòu),打通知識(shí)內(nèi)在的“任督二脈”,盤活知識(shí),使之變成鮮活的知識(shí),使之變得更加豐滿,重現(xiàn)其獨(dú)有的脈絡(luò)感,對(duì)方法進(jìn)行深度地架構(gòu),使得方法呈現(xiàn)立體骨感,凸顯其系統(tǒng)性,不斷達(dá)到一種境界:信手拈來(lái),談笑間檣櫓灰飛煙滅.對(duì)于知識(shí)方法不求面面俱到,但求點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)到,觸及問(wèn)題的本源,化解立幾學(xué)習(xí)的“痛點(diǎn)”而已
高中數(shù)學(xué)新體系 立體幾何的秘密 作者簡(jiǎn)介
蘇立標(biāo),浙江省數(shù)學(xué)特級(jí)教師,浙江省中小學(xué)浙派名師,浙江省教師資格評(píng)審專家組成員,杭州市數(shù)學(xué)教研大組成員,杭州市中小學(xué)學(xué)科帶頭人,杭州市中學(xué)高級(jí)職稱評(píng)審專家組成員,浙江省高考、學(xué)考命題專家?guī)斐蓡T,杭師大附中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。曾參加浙江省高中學(xué)考命題工作,多次參與杭州市高三統(tǒng)測(cè)命題。在20余種全國(guó)刊物上公開(kāi)發(fā)表論文100多篇,專著有《圓錐曲線的秘密》《立體幾何的秘密》《如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)》等。
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