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像莎士比亞一樣思考:創造力教育的歷史之鏡 版權信息
- ISBN：9787519129569
- 條形碼：9787519129569 ; 978-7-5191-2956-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
像莎士比亞一樣思考:創造力教育的歷史之鏡 本書特色
2020年《泰晤士報文學副刊》年度圖書之一 美國出版商協會散文文學獎決賽入圍作品 2021年度普林斯頓大學出版社創意通識暢銷書Top 3 我們的種種焦慮來自許多急切的需求，并流向社會的各個領域。在這背后是一種令人擔憂的模糊的教育概念。 l教育的目的是什么？ l如何評價教育的效果？ l教育能讓人找到更好的工作嗎？ l越來越長的教育年限、越來越多的教育投入，真的值得嗎？ 四百年前的莎士比亞，以及同時代的眾多思想家，提出了足以改變世界的洞見，直到今日仍在影響我們的生活。他們如何創作出那些復雜深刻的作品？什么樣的教育塑造了他們非凡的頭腦？他們的創作源泉從何而來？ 莎士比亞的思維習慣會像一面鏡子，幫助我們——學生、家長和教師——看清當下的教育信條，擺脫無謂的教育焦慮，做更有智慧的學習者和教育者，學會如何更有創造力地思考、更輕松愉快地學習。 閱讀本書： 幫助你擺脫無謂的教育焦慮 幫助你更輕松愉快地學習 幫助你學會創造性地思考
像莎士比亞一樣思考:創造力教育的歷史之鏡 內容簡介
這是一本短小精悍、意氣風發的為人文學科、博雅教育而辯的書，重點介紹了英國文藝復興時期作為終身學習基礎的思維習慣和教育經驗。全書共分十四章，令人聯想起中古英語的十四行詩體裁。本書作者結合自己作為大學教授和家長的經歷，廣泛地討論了教育目的、思維訓練、注意力培養、練習、約束等教養問題，行文中大量引用莎士比亞和其他思想家的名言，以閑談的口吻，令人信服地說明了現代教育實踐的局限性，并為讀者提供了以培養思想者為目的、強調創造性思維的教育方法。
像莎士比亞一樣思考:創造力教育的歷史之鏡 目錄
往昔可作序
一、思考
二、目的
三、手藝
四、合宜
五、場所
六、專注
七、技術
八、模仿
九、練習
十、談話
十一、儲備
十二、約束
十三、制造
十四、自由
書架上的親人們
感謝又感謝
譯后記
展開全部
像莎士比亞一樣思考:創造力教育的歷史之鏡 作者簡介
作者簡介： 斯科特??紐斯托克（Scott Newstok），美國羅德學院英語文學教授，博士生導師，羅德學院皮爾斯-莎士比亞基金會主席。他是莎士比亞戲劇研究專家，出版過4部莎士比亞研究專著。 譯者簡介： 張素雪，劍橋大學博士，北京外國語大學講師，研究方向為中古英語及中古法語傳奇，中世紀、十六及十七世紀英語詩歌。
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