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即興的智慧(修訂本) 版權信息
- ISBN：9787568084482
- 條形碼：9787568084482 ; 978-7-5680-8448-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
即興的智慧(修訂本) 本書特色
本書深受世界各地即興表演愛好者的喜愛。作者執教于斯坦福大學戲劇系，并負責斯坦福大學工程學院設計即興課程的教學工作。她有著幾十年的即興教學經驗，為表彰她作為本科表演課程的帶頭人做出的杰出貢獻，斯坦福大學授予了她教學*高獎——丁克斯皮爾獎（the Lloyd W. Dinkelspiel Award）。
即興的智慧(修訂本) 內容簡介
生命本沒有劇本，每個人的一生都是在即興發揮中度過的。既然我們都是人生舞臺上的即興演員，為什么不演得更專業一點？即興表演是一個比喻，是一種途徑，是演員和音樂家幾個世紀來一直在使用的技巧，是每個人可以學習和利用的生活方式，是開啟正念和潛能的鑰匙。本書鼓勵讀者在人生的舞臺上即興表演，希望讀者多冒險、多嘗試、多歡笑、多做自己真心想做的事。
即興的智慧(修訂本) 目錄
開場白 1
[**條原則]
說Yes! 19
[第二條原則]
別準備 31
[第三條原則]
即刻現身 43
[第四條原則]
隨時開始 53
[第五條原則]
放平常心 63
[第六條原則]
細心觀察 73
[第七條原則]
面對事實 85
[第八條原則]
別忘了目標 95
[第九條原則]
不要錯過上帝的饋贈 103
[第十條原則]
求求你，犯個錯 121
[第十一條原則]
立即行動 135
[第十二條原則]
互相關照 147
[第十三條原則]
享受生活 165
尾聲 175
致謝 181
作者簡介 187
[**條原則]
說Yes! 19
[第二條原則]
別準備 31
[第三條原則]
即刻現身 43
[第四條原則]
隨時開始 53
[第五條原則]
放平常心 63
[第六條原則]
細心觀察 73
[第七條原則]
面對事實 85
[第八條原則]
別忘了目標 95
[第九條原則]
不要錯過上帝的饋贈 103
[第十條原則]
求求你，犯個錯 121
[第十一條原則]
立即行動 135
[第十二條原則]
互相關照 147
[第十三條原則]
享受生活 165
尾聲 175
致謝 181
作者簡介 187
展開全部
即興的智慧(修訂本) 節選
我11歲時，家住弗吉尼亞州首府里士滿。一天，母親帶回家一盒數字填色板 ，畫的是一棵枝葉扶疏的楓樹。我聞著彩色顏料的味道，摸著絲般柔滑的筆刷和富有質感的卡片，愛不釋手。我照著說明和數字編號給楓樹上色，謹慎地把顏料涂抹在規定的格子里，生怕涂出界。這幅嚴謹的“作品”看上去很漂亮，父親驕傲地宣布：“佩茜是個小畫家了！”此后，父母又給我買來更多的填色游戲，我小心翼翼地畫著，從來不敢越雷池半步。 自那以后，我變成了乖乖女，凡事謹小慎微，循規蹈矩。雖然自詡是藝術家（我*想成為戲劇藝術家），可我總是嚴格遵守規則：刻板地按照劇本排練，一絲不茍地模仿大師的表演。對我來說，表演不過是記住他人寫就的臺詞，把它們演出來，就這么簡單。為了實現當教師的夢想，我前往韋恩州立大學攻讀碩士學位。畢業后，我進入希博利經典劇目表演公司（Hilberry Classic Repertory Company），在那里工作了三年，參加了上百場演出。之后我接受俄亥俄州丹尼森大學（Denison University）的邀請，擔任助理教授一職，教授表演。一心渴望平凡、穩定、可靠生活的我，在格蘭維爾的山上租下一所房子，開始收集家具和藝術品，還認識了一群志同道合的同事和朋友。 這真是我夢寐以求的工作：穩定（盡管并不豐厚）的收入、良好的福利、受人尊敬、充裕的假期，以及加入教職工大家庭的安全感。為了保住這份工作，我必須獲得終身聘用資格。我仔細研究大學的聘任制度和人際關系，主動接受一切可以讓我的學術履歷出彩的工作。我擔任學校管理審查委員會主席，并在五大湖高校聯盟合辦的紐約藝術表演活動中擔任丹尼森區域總監。我盡量結識那些可以幫助我留任的同事。我在系里教授九門課程，只要有同事請假我就主動代課，大家都很喜歡我。任教第五年，我獲得了大學優秀教師獎。履歷上，我的課外活動、業務表現、授課經驗都無可挑剔。終于，我等來了終身聘用資格評審，答辯進行得十分順利。我胸有成竹，準備在格蘭維爾市買房，甚至連首付款也已預備妥當。不久后，評審結果出來了：“很抱歉”。 通知書肯定了我勤勉的工作，同時指出我的教學“缺少獨特的才華”。我不明白，我不是剛剛獲得優秀教師獎嗎？我循規蹈矩、竭盡全力地工作難道沒有給校方留下好印象？我一直在條條框框里作畫，分毫不差，到底是哪里出了錯？ 我從不冒險，從不跟著感覺走，從不聆聽內心深處的聲音。突然，莎士比亞筆下的人物波洛涅斯的臺詞“做真實的自己（To thine own self be true）”閃過我的腦海。是的，我從不曾面對真實的自己。我從來沒有想過人生還有另一種活法，一種不需要提前寫好劇本的活法。只有聆聽自己內心的聲音，相信自己，才能體驗這種生活。 為了獲得終身聘用資格，我全力以赴取悅校方。我不明白人的真正價值恰恰來自對自己的尊重，一味“討好”他人注定會失敗。所有我尊敬的人都不會像我這樣時刻在意自己是否被旁人認可，他們是自己的主人，只做自己認為該做的事。尋求外界的認可讓我喪失了獨特的自我。 丹尼森大學拒絕我是有道理的。我本以為自己的學術生涯就此結束，再也不會有大學要我了。我又錯了。在我落魄潦倒之際，賓夕法尼亞州立大學（Penn State University）戲劇專業的系主任邀請我擔任助理教授，教學生表演和發音。原來，前任助理教授臨時辭職，而我恰好滿足條件。機會失而復得，我喜出望外。 我發誓，這次絕不再為取悅他人或贏得榮譽而做自己不情愿做的事。我要依照自己的節拍，演奏屬于自己的旋律。就像一名初學打鼓的新手，我開始笨拙地揮動鼓槌。我不再想方設法為履歷增彩。我開始練習太極，利用暑假旅游和跳舞，研究東方的宗教，開拓自己的視野。我眼中的戲劇不再局限于方寸舞臺。我盡情地探索著、幻想著、表演著。我睜大雙眼，四處張望，不斷接納新事物。當時我并未發覺我已經開啟了即興人生，發揮自己的想象力，聆聽自己內心的聲音。 兩年后，斯坦福大學邀請我主持該校本科生表演課程的教學工作。既然加利福尼亞需要我，那我就去吧。當我在人生的課堂上即興發揮時，我的學術生涯也變得一帆風順。1977年夏天，我駕著一輛配有錦緞座椅、外殼生銹的薄荷綠水星侯爵轎車橫穿美國，趕往素有農場之稱的斯坦福大學。
即興的智慧(修訂本) 作者簡介
Patricia Ryan Madson是斯坦福大學戲劇系教師，同時也是企業創意顧問。她執教于斯坦福大學戲劇系，并負責斯坦福大學工程學院設計即興課程的教學工作。她有著幾十年的即興教學經驗，為表彰她作為本科表演課程的帶頭人做出的杰出貢獻，斯坦福大學授予了她教學*高獎——丁克斯皮爾獎（the Lloyd W. Dinkelspiel Award）。她定期在伊莎蘭研究中心、加州超人格心理研究中心以及斯坦福大學的繼續教育課程里講授即興表演課程。有10 年的時間，她還是位于日本龜岡市的大本教日本傳統藝術學校在美國的聯絡人。在斯坦福大學授課期間，她成立斯坦福即興劇團，該社團與國際著名即興團體齊名，包括合法死亡鸚鵡、BATS即興劇團等。同時，她為多家企業和組織的創意顧問，包括Google、蘋果、惠普、IDEO、Adobe、甲骨文、GAP、美國大學生發明者和創新者聯盟（NCIIA）等。她將即興課程應用到企業培訓、團隊合作、心理治療、教育成長等多個領域，受益者包括企業家、工程師、求職者、全職太太、瑜伽學員，甚至禪宗愛好者。
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