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創新創業基礎 版權信息
- ISBN：9787568085885
- 條形碼：9787568085885 ; 978-7-5680-8588-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創新創業基礎 本書特色
1.內容綜合化。融入思政元素和*新的學生創新創業案例，編寫期間調研走訪了企業，融入企業案例；*新添加了本校學生參加大學生互聯網+創新創業大賽的實際案例，對大賽做了解讀，還有比賽指導老師和獲獎學生的經驗分享，做到了理論與課程實踐的完美結合。2.編寫團隊的專業性。本書由專家主導編寫，各個章節涉及到的專業知識均由相關專業老師編寫，骨干輔導員也參與到實際案例的編寫。3.豐富的數字化資源。書中含有約40個二維碼，每個二維碼有約15分鐘的視頻講解，視頻資源制作精良，與微課相輔相成，相得益彰。
創新創業基礎 內容簡介
本書作為創新創業基礎課教材，以立德樹人為根本任務，以素質教育理念貫穿教材內容的設計與組織，以培養學生的創新精神、創業意識和創新創業能力為目標，緊扣思政元素，使學生在獲取知識、掌握技能的過程中逐步形成創新創業基本素質，為培養學生自覺運用創新創業理念，從創新的角度發掘、思考、分析、解決問題的能力奠定基礎，有助于學生加深對創新創業理念及案例的理解，增強學生民族自信的同時激發學生創新創業精神，驅動學生投身創新創業實踐，不斷提升自身創新創業能力。創新創業教育具有極強的實踐性教學特點，故本書按項目教學法編排內容，以更有利于學生自學和教師教學。依據“學會創新技能→形成創新思維→培養創新精神→激發創業意識→掌握創業知識→鍛煉創業意志→備戰創新創業大賽”的主線編寫了“創新與創業”“創新技法”等十個模塊內容,每個模塊分項目編寫﹐每個項目根據“探究與實踐過程”學習方式的要求，將內容按“學習目標→活動導入→理論點撥→任務”的順序依次編寫﹐充分幫助學生通過各種場景理解知識、掌握技能﹑感悟創業，在探究與體驗學習中潛移默化地形成創新創業基本素質，對標中國國際“互聯網+”大學生創新創業競賽，令雙創基礎課程真正發揮學校創新創業教育體系的基石作用，點燃學生創新創業激情的火種。
創新創業基礎 目錄
模塊一創新與創業
項目一創新的概念/3
項目二創新的思維障礙/16
項目三創新與創業的關系/23
項目四創新能力與創新能力評估/27
項目五案例展示及分析1/32
模塊二創新技法
項目一思維導圖法/37
項目二5W2H分析法/41
項目三奧斯本檢核表法/45
項目四六頂思考帽法/52
項目五頭腦風暴法/59
項目六TRIZ法/65
項目七案例展示及分析2/71
模塊三創新思維
項目一發散思維與收斂思維/75
項目二求同思維與求異思維/79
項目三逆向思維/83
項目四橫向思維/86
項目五案例展示及分析3/90
模塊四創新能力
項目一提問技能/97
項目二聯系技能/106
創新創業基礎 目錄
模塊五創新成果保護
項目一知識產權的基礎知識/115
項目二專利與專利戰略/123
項目三商業秘密保護/132
項目四案例展示及分析4/138
模塊六創業者
項目一創業者的概念和類型/145
項目二創業者應具備的創業意識/154
項目三創業者的創業素養和創業能力/160
模塊七創業團隊
項目一創業團隊的構建/181
項目二創業團隊的股權結構設計/191
項目三案例展示及分析5/198
模塊八創業機會
項目一創業機會的內涵及特征/203
項目二創業機會的來源/211
項目三創業項目的評價/216
項目四案例展示及分析6/223
模塊九創業計劃
項目一創業計劃的制訂/231
項目二創業計劃的信息收集/235
項目三創業計劃書的撰寫/239
項目四案例展示及分析7/248
模塊十創新創業大賽
項目一舉辦創新創業競賽的必要性/257
項目二中國“互聯網+”大學生創新創業大賽解讀/261
項目三如何挖掘好的參賽項目/273
參考文獻/280
項目一創新的概念/3
項目二創新的思維障礙/16
項目三創新與創業的關系/23
項目四創新能力與創新能力評估/27
項目五案例展示及分析1/32
模塊二創新技法
項目一思維導圖法/37
項目二5W2H分析法/41
項目三奧斯本檢核表法/45
項目四六頂思考帽法/52
項目五頭腦風暴法/59
項目六TRIZ法/65
項目七案例展示及分析2/71
模塊三創新思維
項目一發散思維與收斂思維/75
項目二求同思維與求異思維/79
項目三逆向思維/83
項目四橫向思維/86
項目五案例展示及分析3/90
模塊四創新能力
項目一提問技能/97
項目二聯系技能/106
創新創業基礎 目錄
模塊五創新成果保護
項目一知識產權的基礎知識/115
項目二專利與專利戰略/123
項目三商業秘密保護/132
項目四案例展示及分析4/138
模塊六創業者
項目一創業者的概念和類型/145
項目二創業者應具備的創業意識/154
項目三創業者的創業素養和創業能力/160
模塊七創業團隊
項目一創業團隊的構建/181
項目二創業團隊的股權結構設計/191
項目三案例展示及分析5/198
模塊八創業機會
項目一創業機會的內涵及特征/203
項目二創業機會的來源/211
項目三創業項目的評價/216
項目四案例展示及分析6/223
模塊九創業計劃
項目一創業計劃的制訂/231
項目二創業計劃的信息收集/235
項目三創業計劃書的撰寫/239
項目四案例展示及分析7/248
模塊十創新創業大賽
項目一舉辦創新創業競賽的必要性/257
項目二中國“互聯網+”大學生創新創業大賽解讀/261
項目三如何挖掘好的參賽項目/273
參考文獻/280
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創新創業基礎 作者簡介
何美生,男,高級工程師,教授課程有創業基礎、就業與職業規劃等。 教學成果：1.湖南交通工程學院教學成果一等獎：2022年，新時代背景下“雙導雙標”育人模式對提高地方性高校學生培養素質探索與實踐。 2.湖南省教育廳教學成果一等獎：新工科背景下應用型本科院校的能源與動力工程專業人才培養模式探索與實踐（編號：2019Z06）。 簡歷以及主要科研成果： 1.主持湖南省教育廳教改項目；課程考試與教學質量評價改革的研究和實踐，15C0663。 2.主持湖南省教育廳科學研究項目；電弧爐電網諧波檢測新方法及其應用的研究項目號：15C0493。 3.主持衡陽市科技局：基于多傳感器的物聯網技術的自適應智能交通研究,項目號：2013KG742。 4.參與湖南省教育科學規劃辦項目：新常態下應用技術型大學工科專業建設的研究。 參與衡陽市科技技術局：基于人臉識別技術的canyo人工智能深度學習算法的分布式異構并行計算研究（編號：2019yj011168）。
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