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新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育與實(shí)踐

包郵 新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育與實(shí)踐

作者:陳剛主編
出版社:西安電子科技大學(xué)出版社出版時(shí)間:2022-07-01
開(kāi)本: 26cm 頁(yè)數(shù): 146頁(yè)
中 圖 價(jià):¥27.3(7.4折) 定價(jià)  ¥37.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育與實(shí)踐 版權(quán)信息

新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育與實(shí)踐 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)共八章, 分別為: 勞動(dòng)是人的基本需求, 勞動(dòng)是職業(yè)生涯發(fā)展的重要支撐, 傳承和弘揚(yáng)勞模精神, 做新時(shí)代的大國(guó)工匠, 勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活, 做志愿精神的堅(jiān)定踐行者, 勤工助學(xué)與社會(huì)實(shí)踐, 在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值。書(shū)末附錄部分摘錄了與勞動(dòng)相關(guān)的法律法規(guī)。本書(shū)旨在使勞動(dòng)認(rèn)知、勞動(dòng)理論和勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合, 強(qiáng)調(diào)教、學(xué)、做一體化。

新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育與實(shí)踐 目錄

**章勞動(dòng)是人的基本需求 1 **節(jié) 勞動(dòng)的概念與分類(lèi) 2 一、勞動(dòng)的產(chǎn)生與發(fā)展 2 二、勞動(dòng)的分類(lèi) 3 第二節(jié) 關(guān)于勞動(dòng)的重要論述 4 一、馬克思勞動(dòng)價(jià)值理論 4 二、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想關(guān)于勞動(dòng)的重要論述 5 第三節(jié) 職業(yè)院校勞動(dòng)教育的內(nèi)涵、目的和意義 7 一、職業(yè)院校勞動(dòng)教育的內(nèi)涵 7 二、職業(yè)院校勞動(dòng)教育的目的和意義 8 三、職業(yè)院校勞動(dòng)價(jià)值觀的培育 9 第二章勞動(dòng)是職業(yè)生涯發(fā)展的重要支撐 11 **節(jié) 勞動(dòng)助推職業(yè)生涯發(fā)展 11 一、職業(yè)生涯建構(gòu)理論 11 二、勞動(dòng)技能的內(nèi)涵 14 三、職業(yè)生涯發(fā)展有賴(lài)于勞動(dòng) 16 第二節(jié) 正確進(jìn)行職業(yè)選擇 17 一、職業(yè)要與國(guó)家需求相連接 17 二、職業(yè)要與勞動(dòng)價(jià)值觀相吻合 20 三、職業(yè)要與個(gè)人興趣相匹配 21 第三節(jié) 掌握精湛的職業(yè)技能 22 一、社會(huì)需要高技能型人才 23 二、高職畢業(yè)生職業(yè)技能現(xiàn)狀 23 三、如何掌握精湛的職業(yè)技能 23 四、精湛的職業(yè)技能將你的人生推向輝煌 27 第三章傳承和弘揚(yáng)勞模精神 30 **節(jié) 勞模精神是永遠(yuǎn)的財(cái)富 31 一、勞模的內(nèi)涵 31 二、勞模的評(píng)選條件 31 三、勞模精神 32 第二節(jié) 立足崗位,傳承和弘揚(yáng)勞模精神 36 一、立足崗位,傳承和弘揚(yáng)勞模精神的內(nèi)涵 36 二、傳承和弘揚(yáng)勞模精神的意義 37 第三節(jié) 做新時(shí)代的勞動(dòng)模范 39 一、新時(shí)代勞模精神的蘊(yùn)意 39 二、做新時(shí)代勞模精神的踐行者 41 第四章做新時(shí)代的大國(guó)工匠 44 **節(jié) 工匠精神的發(fā)展歷程及內(nèi)涵 45 一、工匠精神的發(fā)展歷程 45 二、工匠精神的內(nèi)涵 46 三、職業(yè)院校大學(xué)生與工匠精神的內(nèi)在聯(lián)系 47 第二節(jié) 培育工匠精神的重要意義 48 一、培育工匠精神是提高我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力的必然要求 48 二、培育工匠精神是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的需要 50 第三節(jié) 青年學(xué)生踐行工匠精神的要求和方法 51 一、大學(xué)生踐行工匠精神的內(nèi)在要求 51 二、踐行工匠精神的具體方法 52 第五章勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活 56 **節(jié) 美好生活需要?jiǎng)趧?dòng)支撐 56 一、實(shí)現(xiàn)美好生活需要?jiǎng)趧?dòng)支撐 57 二、用勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活 59 三、用奮斗詮釋勞動(dòng)精神 60 第二節(jié) 家務(wù)勞動(dòng) 62 一、家務(wù)勞動(dòng)的重要性 63 二、家務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容 63 三、家務(wù)勞動(dòng)的方法和技巧 64 四、家居物品的整理 65 第三節(jié) 餐廚勞動(dòng) 67 一、中華飲食與家常菜 67 二、餐廚衛(wèi)生勞動(dòng) 68 第六章做志愿精神的堅(jiān)定踐行者 74 **節(jié) 認(rèn)識(shí)志愿服務(wù)活動(dòng) 75 一、志愿服務(wù)的內(nèi)涵 75 二、志愿服務(wù)精神 76 三、志愿服務(wù)的發(fā)展歷程 77 第二節(jié) 培育志愿服務(wù)技能 79 一、志愿服務(wù)技能的構(gòu)成要素 79 二、開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng) 80 三、健全志愿服務(wù)管理機(jī)制 81 第三節(jié) 強(qiáng)化志愿服務(wù)實(shí)踐 82 一、努力踐行志愿服務(wù)精神 82 二、建立健全志愿服務(wù)體系 83 三、創(chuàng)新志愿服務(wù)的形式及內(nèi)容 84 第七章勤工助學(xué)與社會(huì)實(shí)踐 86 **節(jié) 勤工助學(xué) 86 一、勤工助學(xué)的定義 86 二、勤工助學(xué)的起源與發(fā)展 87 三、勤工助學(xué)的意義 88 四、勤工助學(xué)應(yīng)遵循的原則 90 第二節(jié) 與專(zhuān)業(yè)結(jié)合的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)勞動(dòng) 92 一、大學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí) 93 二、大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐--支農(nóng) 95 三、高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)的意義 97 第三節(jié) 假期兼職 98 一、假期兼職的種類(lèi) 99 二、假期兼職的意義 101 三、假期兼職的注意事項(xiàng) 101 四、針對(duì)大學(xué)生兼職的對(duì)策與建議 104 五、總結(jié) 104 第八章在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值 109 **節(jié) 勞動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新能力 109 一、勞動(dòng)與創(chuàng)新的關(guān)系 109 二、創(chuàng)新的內(nèi)涵 110 三、創(chuàng)新的分類(lèi) 110 四、創(chuàng)新勞動(dòng)的方法 113 第二節(jié) 勞動(dòng)提升創(chuàng)業(yè)意識(shí) 117 一、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)過(guò)程 117 二、創(chuàng)業(yè)要素 118 三、成功創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力與素質(zhì) 119 第三節(jié) 從勞動(dòng)者向創(chuàng)業(yè)者轉(zhuǎn)變 121 一、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的區(qū)別及創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢(shì) 121 二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式 123 第四節(jié) 勞動(dòng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增值 125 一、創(chuàng)意為勞動(dòng)增添價(jià)值 125 二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為勞動(dòng)提供方向 126 三、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃統(tǒng)領(lǐng)創(chuàng)新行動(dòng) 129 附錄關(guān)于勞動(dòng)的相關(guān)法律法規(guī) 138 參考文獻(xiàn) 145
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