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師幼互動理論與實踐的探索 版權信息
- ISBN：9787519463090
- 條形碼：9787519463090 ; 978-7-5194-6309-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
師幼互動理論與實踐的探索 內容簡介
本書收錄了首都師范大學學前教育學院于開蓮、王建平、史瑾、劉昊、向海英、劉曉曄、李莉、沙莉幾位老師近年來指導的與師幼互動這一主題相關的碩士研究生學位論文12篇, 歸入三大主題: 主題一以不同領域、不同組織類型活動中的師幼互動為視角, 主題二聚焦不同專業發展階段幼兒教師的師幼互動特征, 主題三則著眼于幼兒教師師幼互動能力的提升。
師幼互動理論與實踐的探索 目錄
專題一 不同活動中的師幼互動特征
幼兒園不同活動形式下師幼互動質量研究
幼兒園集體教學活動中教師言語反饋水平研究
幼兒園繪本教學活動中師幼互動特征的研究
大班建構區與美工區中師幼互動的對比研究
幼兒園過渡環節中師幼言語互動研究
專題二 不同專業發展階段教師的師幼互動特征
幼兒園集體教育活動中骨干教師教育支持特征的研究
音樂集體教學活動中新手教師的師幼互動研究
幼兒園繪本教學中新手-熟手教師師幼互動特征的比較研究
專題三 幼兒教師師幼互動能力的提升
以形成性評價提升表演游戲中師幼互動質量的研究
幼兒園語言活動中教師師幼互動能力提升的行動研究
幼兒教師共情能力現狀及提升策略研
幼兒園無稿剪紙教學活動中教師教學行為的現狀及改進研究
幼兒園不同活動形式下師幼互動質量研究
幼兒園集體教學活動中教師言語反饋水平研究
幼兒園繪本教學活動中師幼互動特征的研究
大班建構區與美工區中師幼互動的對比研究
幼兒園過渡環節中師幼言語互動研究
專題二 不同專業發展階段教師的師幼互動特征
幼兒園集體教育活動中骨干教師教育支持特征的研究
音樂集體教學活動中新手教師的師幼互動研究
幼兒園繪本教學中新手-熟手教師師幼互動特征的比較研究
專題三 幼兒教師師幼互動能力的提升
以形成性評價提升表演游戲中師幼互動質量的研究
幼兒園語言活動中教師師幼互動能力提升的行動研究
幼兒教師共情能力現狀及提升策略研
幼兒園無稿剪紙教學活動中教師教學行為的現狀及改進研究
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師幼互動理論與實踐的探索 作者簡介
劉昊博士，副教授，現任首都師范大學學前教育學院副院長。中國學前教育研究會教育評價分委會副主任，世界學前教育組織中國委員會委員。主要研究方向：學前教育評價。主持省部級等各類科研項目、教師培訓項目10余項。出版學術專著、譯著、主編教材9部，在權威及核心期刊發表學術論文30余篇。
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