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打造積極的職業生涯 基于勝任力提升的職業生涯規劃 版權信息
- ISBN：9787536984400
- 條形碼：9787536984400 ; 978-7-5369-8440-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
打造積極的職業生涯 基于勝任力提升的職業生涯規劃 本書特色
本書站在世界經濟的視角，將快速變化的新時代下人才主義的崛起視為商業成功的驅動因素，而新時代下，新技術對高素質、 高技能型人才需求的不斷增加，同時，全球范圍內的人才短缺現象持續存在，企業和行業優化人力資源的需求也日益高漲。所以，這就要求商界和職業教育學校重視對人的潛力的挖掘。而全球化、 新工作方式的引入，還有新興技術的使用和勞動力人口結構的變化，使工作的概念不斷演變。本書提出了也許我們更應該關注工作中的人，而非工作本身這樣一個概念，并試圖從多方面，尤其是心理學方面進行論證，希望給研究者一些借鑒。比如，“技術正在導致一個戲劇性的轉變，從尋找一個終身雇用崗位的思路轉變到構建一種終身雇用能力的思路……”當下，高素質可用性人才的缺乏和企業主對高素質人才的渴求形成了鮮明的對比。本書致力于以積極心理學的思路和視角看待職業生涯的發展，以儲備優勢的職業素養———崗位勝任力為切入點，幫助職業學校明確高素質技術技能型人才培養的方向和途徑的同時，使學生獲得更加積極和幸福的職業生涯。
打造積極的職業生涯 基于勝任力提升的職業生涯規劃 內容簡介
《打造積極的職業生涯:基于勝任力提升的職業生涯規劃》由成鵬著
打造積極的職業生涯 基于勝任力提升的職業生涯規劃 目錄
**章 積極心理指導下的職業學校生涯規劃
**節 積極心理學在高職學校心理健康工作中運用的意義
第二節 積極心理學在高職學校心理健康工作中的實踐運用
第三節 高職學校積極心理教育體系的構建
第四節 積極心理學在職業學校職業生涯規劃中的應用
第二章 職業學校生涯規劃的困境與思考
**節 職業生涯規劃教育相關核心概念界定
第二節 職業生涯規劃的相關理論
第三節 職業生涯規劃教育的相關研究
第四節 生涯規劃的困境與思考——職校生的職業生涯狀況調查
第五節 職業生涯規劃與勝任力模型
第六節 勝任力模型與職業生涯規劃教育相結合的相關研究
第三章 勝任力模型的相關研究
**節 勝任力的研究溯源
第二節 勝任力的定義
第三節 勝任力模型
第四節 勝任力模型的建模方法
第五節 勝任力提升的相關研究
第六節 相關研究述評
第四章 勝任力提升的基礎——構建勝任力模型
**節 康復治療師勝任力模型研究
第二節 研究設計
第三節 研究成果
第四節 本章小結
第五章 勝任力提升的途徑——課程與活動
**節 研究設計
第二節 利用**課堂提升康復治療技術專業學生的崗位勝任力
第三節 利用第二課堂提升康復治療技術專業學生的崗位勝任力
第四節 本章小結
第六章 基于勝任力的職業生涯規劃
**節 自我評估
第二節 外部環境分析
第三節 目標的確定
第四節 策略制定
第五節 實施修訂
第六節 本章小結
參考文獻
附錄
附錄A：高職康復治療技術專業學生崗位勝任力問卷
附錄B：康復治療師次級勝任力指標體系德爾菲法**輪
問卷
**節 積極心理學在高職學校心理健康工作中運用的意義
第二節 積極心理學在高職學校心理健康工作中的實踐運用
第三節 高職學校積極心理教育體系的構建
第四節 積極心理學在職業學校職業生涯規劃中的應用
第二章 職業學校生涯規劃的困境與思考
**節 職業生涯規劃教育相關核心概念界定
第二節 職業生涯規劃的相關理論
第三節 職業生涯規劃教育的相關研究
第四節 生涯規劃的困境與思考——職校生的職業生涯狀況調查
第五節 職業生涯規劃與勝任力模型
第六節 勝任力模型與職業生涯規劃教育相結合的相關研究
第三章 勝任力模型的相關研究
**節 勝任力的研究溯源
第二節 勝任力的定義
第三節 勝任力模型
第四節 勝任力模型的建模方法
第五節 勝任力提升的相關研究
第六節 相關研究述評
第四章 勝任力提升的基礎——構建勝任力模型
**節 康復治療師勝任力模型研究
第二節 研究設計
第三節 研究成果
第四節 本章小結
第五章 勝任力提升的途徑——課程與活動
**節 研究設計
第二節 利用**課堂提升康復治療技術專業學生的崗位勝任力
第三節 利用第二課堂提升康復治療技術專業學生的崗位勝任力
第四節 本章小結
第六章 基于勝任力的職業生涯規劃
**節 自我評估
第二節 外部環境分析
第三節 目標的確定
第四節 策略制定
第五節 實施修訂
第六節 本章小結
參考文獻
附錄
附錄A：高職康復治療技術專業學生崗位勝任力問卷
附錄B：康復治療師次級勝任力指標體系德爾菲法**輪
問卷
展開全部
打造積極的職業生涯 基于勝任力提升的職業生涯規劃 作者簡介
成鵬，副教授，南京大學博士在讀。現任江蘇聯合職業技術學院常州衛生分院人文教研室主任。常州市心理學會理事，常州市心理健康協會副理事長，常州市心理學會“成鵬心理名師工作室”領銜人。在多部期刊上發表學術論文20余篇，主編、參編著作多部。曾被評為常州市師德模范，被選為江蘇省高校“青藍工程”優秀青年骨干教師培養對象。
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