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故作正常 與阿斯伯格綜合征和平共處 版權(quán)信息
- ISBN：9787508095257
- 條形碼：9787508095257 ; 978-7-5080-9525-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
故作正常 與阿斯伯格綜合征和平共處 本書特色
阿斯伯格綜合征人群，是一個比孤獨癥人士更普遍但更沒有受到關(guān)注的人群。 他們有著趣味盎然、與眾不同的內(nèi)心世界，更有屬于自己的才賦和能力。他們往往顯得不合于俗而孤獨，不被大多數(shù)人所了解和認(rèn)可，從而在生活與工作中遭遇種種阻礙。 隨著《故作正常》這本書的出版，這個群體都松了一口氣，我們身上的包袱被解除了。一直困擾著我們的難題有了一個名字：阿斯伯格綜合征。從此譜系上的女性開始發(fā)出她們的聲音。對許多人來說，這都是**次。 ——露迪·西蒙，著有《你好，我是阿斯伯格女孩》《愛上阿斯伯格男孩的女孩必須知道的22件事》《你好，我是阿斯伯格員工》 《故作正常》是我讀過的關(guān)于阿斯伯格女性*早的書之一。從那時起，我就總是大力推薦此書給我的女性來訪者。利亞娜有著明星般的魅力，她的決心，她的力量和勇氣是阿斯伯格族群里一道閃亮的光。 ——瑪克辛·阿斯頓， 理學(xué)碩士、咨詢師、訓(xùn)練師，阿斯伯格綜合征及人際關(guān)系類書籍作者
故作正常 與阿斯伯格綜合征和平共處 內(nèi)容簡介
阿斯伯格綜合征人群是一個比孤獨癥人士更普遍但更沒有受到關(guān)注的人群
他們有著趣味盎然、與眾不同的內(nèi)心世界，更有屬于自己的才賦和能力。他們往往顯得不合于俗而孤獨，不被大多數(shù)人所了解和認(rèn)可，從而在生活與工作中遭遇種種阻礙。《故作正常：與阿斯伯格綜合癥和平共處》講述了作者從一個與眾不同的孩童成長為大學(xué)教師、作家、妻子、三個孩子的母親的過程中，因其獨特的阿斯伯格特質(zhì)所遭遇到的挑戰(zhàn)，她積極抗?fàn)帲诙嗄甑淖晕覒岩珊妥晕曳裾J(rèn)之后，她*終帶著感恩與喜悅之情接納自己，并與其阿斯伯格綜合征和平共處。結(jié)合自身經(jīng)歷，作者向阿斯伯格人士提供了在多種環(huán)境中生存生活的實用指導(dǎo)和建議，慰藉所有那些想知道更多關(guān)于如何“故作正常”度過自己一生的人，號召讀者帶著開放的心態(tài)接納這個用獨特方式展現(xiàn)自我的人群。
故作正常 與阿斯伯格綜合征和平共處 目錄
序
作者的話
前言
**部分 我所經(jīng)歷的一切
**章 往事如煙
第二章 無解的鴻溝
第三章 迷失的道路
第四章 漫步回家
第五章 跨越鴻溝
第六章 寶貝，你是我的禮物
第七章 沉淀時間
第八章 卸下偽裝
第二部分 我想給你的建議
**章 對那些在乎你的人解釋你是誰
第二章 高校學(xué)生生存手冊
第三章 走進(jìn)職場
第四章 組織你的家庭生活
第五章 應(yīng)對感知問題的策略
第六章 對普通支持者的思考
第七章 支持團(tuán)體和其他有用的資源
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譯后記
作者的話
前言
**部分 我所經(jīng)歷的一切
**章 往事如煙
第二章 無解的鴻溝
第三章 迷失的道路
第四章 漫步回家
第五章 跨越鴻溝
第六章 寶貝，你是我的禮物
第七章 沉淀時間
第八章 卸下偽裝
第二部分 我想給你的建議
**章 對那些在乎你的人解釋你是誰
第二章 高校學(xué)生生存手冊
第三章 走進(jìn)職場
第四章 組織你的家庭生活
第五章 應(yīng)對感知問題的策略
第六章 對普通支持者的思考
第七章 支持團(tuán)體和其他有用的資源
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譯后記
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故作正常 與阿斯伯格綜合征和平共處 節(jié)選
我不愿意離開我的家，待在自己家里可以讓我保持理智。我知道我的書在哪里。我和我的狗狗相依為命，我的狗狗會聽從我的指令。我喜歡撫摸整齊擺放在儲藏室里的黃色盤子的盤沿。我可以反反復(fù)復(fù)地把衣服放進(jìn)洗衣籃再拿出來。我可以在家里大廳的硬木地板上滑來滑去。我可以把我的毛絨玩具擺成一排，和它們說話而不被打擾。如果我想，我還可以躲在我的床底下。 很多時候，我因為自己的不當(dāng)行為把自己送進(jìn)了醫(yī)院。我喜歡咀嚼脆的東西，即使它們是有毒的。當(dāng)我用錫箔紙玩過家家游戲的時候，我有時會把錫箔紙放進(jìn)嘴里嚼，一直咀嚼，直到錫箔紙變成一個硬硬的小球。我用門牙啃指甲銼。我也曾經(jīng)把我喜歡的一本書放到嘴里咬。我還把沒有剝?nèi)グb紙的糖果放在嘴里嚼，因為我喜歡粒狀的糖果滲出苦澀的包裝紙的感覺。我還吃過漿糊、揉塑團(tuán)和石蠟。如果我只是吃這些東西，也許我還不至于去醫(yī)院。不幸的是，我也喜歡清洗抽水馬桶的刷子和樟腦丸。我的父母告訴我，醫(yī)院里的人懷疑他們虐待兒童。我猜想父母一定已經(jīng)習(xí)慣了我與眾不同的特質(zhì)。 正如我喜歡咀嚼能發(fā)出刮擦聲的粗糙的東西，我也有一些碰都不能碰的東西。我討厭僵硬的、光滑的、粗糙的和穿起來太緊的東西。僅僅是想一下這些東西，想象它們，看到它們……任何時候我只要一想到這些東西，我都會起雞皮疙瘩，渾身寒戰(zhàn)，焦慮不安。即使在公共場所，有些東西我也不想穿戴。在車上，我常常把鞋子脫了。我想，當(dāng)時我一定想永遠(yuǎn)擺脫討厭的鞋子！我扯掉了衣服上的標(biāo)簽，盡管我知道這樣會在衣服的標(biāo)簽位置上留下一個洞！我記得，直到五歲之后，我才開始穿我*喜歡的藍(lán)色滌綸短褲之外的其他褲子了。 我也發(fā)現(xiàn)我很難忍受喧囂的噪音和明亮的光線。高頻率和金屬般尖銳的聲音讓我感覺很不舒服。口哨聲、聚會上的吵鬧聲、長笛的聲音、喇叭聲以及與之類似的各種聲音都會讓我心神不安，心生厭惡。明亮的燈光、正午的陽光、反射的光線、頻閃燈、閃爍的燈光、熒光燈等似乎都會燒灼我的眼睛。尖銳的聲音和明亮的燈光加在一起更會讓我無法忍受。我會感到緊張，我的胃里會翻江倒海，我的脈搏會隨著心臟劇烈地跳動，這些感覺會一直持續(xù)，直到我找到一個安全的避風(fēng)港。 我在水中找到了慰藉，我喜歡漂在水上的感覺。我是流動的、寧靜的、光滑的，我很安靜。水流可靠而強(qiáng)勁，在黑暗的水面上，我找到了安全感以及不費吹灰之力就可獲得的寧靜。我可以在水里消磨一個上午，我常常把頭埋在水里憋氣，享受寧靜和黑暗的樂趣，直到不得不換氣。 雖然游泳池是我*喜歡的令我感到安全的區(qū)域，但我也還有其他的安全區(qū)。我常常在我家后院的一棵大楓樹濃密的樹蔭里找到安慰。在樹下，我可以不被打擾地觀察周圍的事物，我可以完全以一個觀察員的身份活在這個世界上，我是一個杰出的觀察家，我常常對發(fā)生在其他人身上的細(xì)碎小事有十足的興趣。我常常想扮成另一個人，不是說我有意想這么做，而是我自然而然地就這么去做了，好像除此之外我就沒有更好的選擇了。媽媽常常說我非常善于抓住別人的性格特征。我時不時地模仿其他人的外表和行為。比如說，一位同學(xué)戴了眼鏡，我會偷偷地把姑姑的眼鏡拿來戴，雖然戴了眼鏡之后我?guī)缀醭闪嗣と恕Ｈ绻腥怂牧烁觳玻視丶冶г棺约旱母觳惨彩軅耍钡綃寢寧臀液厦娣酆！ ≡诤芏鄷r候，我喜歡模仿。我就是有這樣的不可思議的能力，我可以惟妙惟肖地模仿別人的口音、語調(diào)、面部表情、手勢和其他肢體動作，就像我自己化身為那個模仿對象一樣。我并不確定我是如何選擇被模仿的人的，但我知道，我通常是選擇漂亮的人進(jìn)行模仿，雖然不一定是普通人所理解的那種漂亮。我不認(rèn)為我過分注意人的整體的外表，我記得我會被人們面部特征的某一部分所吸引。我可能會喜歡某人眼睛的顏色、頭發(fā)的質(zhì)地或是整齊的牙齒。但*讓我著迷的是人的鼻子，我喜歡經(jīng)典的修長的鼻子。我不喜歡的類型包括塌鼻子、朝天鼻、鷹鉤鼻，尤其討厭短短的鼻子。有時我真想沖到人們面前重塑他們的鼻子。我不會想到鼻子下面的骨頭和軟骨。對我來說，鼻子是柔韌的、可拉伸的。因為這些想法，我不能接受為什么有的人的鼻子長歪了。
故作正常 與阿斯伯格綜合征和平共處 作者簡介
[美]利亞娜·霍利迪·維利（Liane Holliday Willey），1959年出生，美國作家、教育家、演說家、孤獨癥咨詢師、心理語言學(xué)博士。和她的小女兒一樣，她本人也在1999年被確認(rèn)為患有阿斯伯格綜合征，憑借其教育背景和個人經(jīng)歷，她著書、演講、開辦網(wǎng)站，為孤獨癥人群和相關(guān)人士提供幫助，在業(yè)內(nèi)具有一定影響力。 [英]托尼·阿特伍德博士（Dr.Tony Attwood），1952年出生，英國心理學(xué)家，世界知名的阿斯伯格綜合征研究專家，有三十多年的阿斯伯格綜合征研究、臨床診斷和咨詢經(jīng)驗，已診斷和治療了幾千名各種年齡的阿斯伯格綜合征人士。 朱宏璐，女，重慶人。文學(xué)碩士、國家二級心理咨詢師，與大量阿斯伯格綜合征成人和團(tuán)體保持著長期聯(lián)系。于2013年牽頭組建了七人團(tuán)隊的阿斯伯格翻譯小組，成員中有高校教師（朱宏璐）、醫(yī)學(xué)專家（楊輝）、心理學(xué)博士（青于蘭）、自由譯者（絳明）、心理咨詢師（朱宏璐、李頤），還有身體情況特殊的玻璃娃娃（王夢醒），以及享受國務(wù)院政府特殊津貼的精神醫(yī)學(xué)專家周建初教授。 小組成員都對阿斯伯格這個特殊的群體懷有本初的關(guān)注和關(guān)心。就像小組成員李頤說的：“幫助這個時代了解阿斯伯格綜合征有著重要的意義。天寶·格蘭丁在TED演講里說，這個時代需要不同類型的思考，需要尊重不同類型的大腦，才能消除誤會，更好地協(xié)作。尊重的前提是了解，而不僅僅只將這個特殊群體當(dāng)成病人，施予同情。阿斯伯格綜合征群體需要整個社會的同理心，而不是同情心。”秉承如此信念，小組陸續(xù)翻譯了《你好，我是阿斯伯格員工》《你好，我是阿斯伯格女孩》等系列作品，其事跡還曾被重慶電視臺《我的夢，中國行》欄目報道。
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