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視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)(新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材)/市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系列
包郵 視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)(新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材)/市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系列
作者：陳蓉泉
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
197
本類(lèi)榜單：管理銷(xiāo)量榜
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視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)(新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材)/市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系列 版權(quán)信息
- ISBN：9787300306438
- 條形碼：9787300306438 ; 978-7-300-30643-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)(新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材)/市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系列 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)按照工作過(guò)程系統(tǒng)化原則進(jìn)行內(nèi)容編排，以真實(shí)項(xiàng)目為學(xué)習(xí)載體，將視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)為9章，每章又根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)置了導(dǎo)入案例、課堂思考、延伸閱讀、本章測(cè)試、能力訓(xùn)練等欄目。同時(shí)本書(shū)還是一本立體化新形態(tài)教材，通過(guò)二維碼技術(shù)將視頻、微課等豐富的教學(xué)資源在教材中加以呈現(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐并重、分析與實(shí)戰(zhàn)并重、線(xiàn)上與線(xiàn)下一體的目標(biāo)。 本書(shū)可以作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、連鎖經(jīng)營(yíng)管理及其他視覺(jué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的教材，也可以作為營(yíng)銷(xiāo)人員、陳列師、經(jīng)營(yíng)管理人員的參考書(shū)。
視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)(新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材)/市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系列 目錄
**章 認(rèn)識(shí)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)／００１
**節(jié) 視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)概述／００３
第二節(jié) 視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用基礎(chǔ)／００７
第三節(jié) 視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)崗位認(rèn)知／０１８
本章測(cè)試／０２２
能力訓(xùn)練：視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)案例分析報(bào)告／０２３
第二章 品類(lèi)管理／０２４
**節(jié) 品類(lèi)管理的流程／０２５
第二節(jié) 品類(lèi)管理與空間分配／０３０
第三節(jié) 品類(lèi)管理與商品分區(qū)／０３５
本章測(cè)試／０４７
能力訓(xùn)練：品類(lèi)管理／０４８
第三章 空間布局／０４９
**節(jié) ＶＭＤ與三大陳列空間／０５０
第二節(jié) 陳列空間的形式／０５４
第三節(jié) 動(dòng)線(xiàn)設(shè)計(jì)／０６０
本章測(cè)試／０６３
能力訓(xùn)練：陳列空間與動(dòng)線(xiàn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練／０６３
第四章 商品陳列／０６５
**節(jié) 視覺(jué)感知與陳列應(yīng)用／０６８
第二節(jié) 商品陳列的方式／０７７
第三節(jié) 商品陳列的視覺(jué)創(chuàng)意與表現(xiàn)／０８１
本章測(cè)試／０９０
能力訓(xùn)練：商品生動(dòng)化陳列設(shè)計(jì)／０９１
第五章 櫥窗展示設(shè)計(jì)／０９３
**節(jié) 櫥窗展示設(shè)計(jì)的理念與發(fā)展現(xiàn)狀／０９５
第二節(jié) 櫥窗展示的作用與類(lèi)別／０９９
第三節(jié) 櫥窗展示設(shè)計(jì)的方法和過(guò)程／１０６
本章測(cè)試／１１０
能力訓(xùn)練：櫥窗展示設(shè)計(jì)／１１１
第六章 陳列道具／１１３
**節(jié) 陳列道具的分類(lèi)和設(shè)計(jì)原則／１１４
第二節(jié) 陳列道具的應(yīng)用／１１９
第三節(jié) 道具材料的分類(lèi)與創(chuàng)新／１２４
本章測(cè)試／１２９
能力訓(xùn)練：商業(yè)空間風(fēng)格與材料運(yùn)用／１３０
第七章 色彩應(yīng)用／１３２
**節(jié) 色彩的基本原理／１３３
第二節(jié) 色彩應(yīng)用／１３９
本章測(cè)試／１４９
能力訓(xùn)練：色彩應(yīng)用／１４９
第八章 燈光設(shè)計(jì)／１５１
**節(jié) 燈光設(shè)計(jì)原理與趨勢(shì)／１５４
第二節(jié) 商店光效設(shè)計(jì)／１５７
第三節(jié) 燈光中商品的塑造／１５８
第四節(jié) 燈光的視覺(jué)氛圍營(yíng)造技巧／１６１
本章測(cè)試／１６８
能力訓(xùn)練：商業(yè)空間的燈光設(shè)計(jì)分析／１６８
第九章 視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展／１７１
**節(jié) 視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展趨勢(shì)／１７２
第二節(jié) 全方位體感式營(yíng)銷(xiāo)／１７７
本章測(cè)試／１９４
能力訓(xùn)練：全方位體感式營(yíng)銷(xiāo)案例分析／１９５
參考文獻(xiàn)／１９６
**節(jié) 視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)概述／００３
第二節(jié) 視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)用基礎(chǔ)／００７
第三節(jié) 視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)崗位認(rèn)知／０１８
本章測(cè)試／０２２
能力訓(xùn)練：視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)案例分析報(bào)告／０２３
第二章 品類(lèi)管理／０２４
**節(jié) 品類(lèi)管理的流程／０２５
第二節(jié) 品類(lèi)管理與空間分配／０３０
第三節(jié) 品類(lèi)管理與商品分區(qū)／０３５
本章測(cè)試／０４７
能力訓(xùn)練：品類(lèi)管理／０４８
第三章 空間布局／０４９
**節(jié) ＶＭＤ與三大陳列空間／０５０
第二節(jié) 陳列空間的形式／０５４
第三節(jié) 動(dòng)線(xiàn)設(shè)計(jì)／０６０
本章測(cè)試／０６３
能力訓(xùn)練：陳列空間與動(dòng)線(xiàn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練／０６３
第四章 商品陳列／０６５
**節(jié) 視覺(jué)感知與陳列應(yīng)用／０６８
第二節(jié) 商品陳列的方式／０７７
第三節(jié) 商品陳列的視覺(jué)創(chuàng)意與表現(xiàn)／０８１
本章測(cè)試／０９０
能力訓(xùn)練：商品生動(dòng)化陳列設(shè)計(jì)／０９１
第五章 櫥窗展示設(shè)計(jì)／０９３
**節(jié) 櫥窗展示設(shè)計(jì)的理念與發(fā)展現(xiàn)狀／０９５
第二節(jié) 櫥窗展示的作用與類(lèi)別／０９９
第三節(jié) 櫥窗展示設(shè)計(jì)的方法和過(guò)程／１０６
本章測(cè)試／１１０
能力訓(xùn)練：櫥窗展示設(shè)計(jì)／１１１
第六章 陳列道具／１１３
**節(jié) 陳列道具的分類(lèi)和設(shè)計(jì)原則／１１４
第二節(jié) 陳列道具的應(yīng)用／１１９
第三節(jié) 道具材料的分類(lèi)與創(chuàng)新／１２４
本章測(cè)試／１２９
能力訓(xùn)練：商業(yè)空間風(fēng)格與材料運(yùn)用／１３０
第七章 色彩應(yīng)用／１３２
**節(jié) 色彩的基本原理／１３３
第二節(jié) 色彩應(yīng)用／１３９
本章測(cè)試／１４９
能力訓(xùn)練：色彩應(yīng)用／１４９
第八章 燈光設(shè)計(jì)／１５１
**節(jié) 燈光設(shè)計(jì)原理與趨勢(shì)／１５４
第二節(jié) 商店光效設(shè)計(jì)／１５７
第三節(jié) 燈光中商品的塑造／１５８
第四節(jié) 燈光的視覺(jué)氛圍營(yíng)造技巧／１６１
本章測(cè)試／１６８
能力訓(xùn)練：商業(yè)空間的燈光設(shè)計(jì)分析／１６８
第九章 視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展／１７１
**節(jié) 視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展趨勢(shì)／１７２
第二節(jié) 全方位體感式營(yíng)銷(xiāo)／１７７
本章測(cè)試／１９４
能力訓(xùn)練：全方位體感式營(yíng)銷(xiāo)案例分析／１９５
參考文獻(xiàn)／１９６
展開(kāi)全部
視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)(新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材)/市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系列 節(jié)選
視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)是一種新的營(yíng)銷(xiāo)策略和營(yíng)銷(xiāo)方式，它是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、心理學(xué)、視覺(jué)識(shí)別設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、零售賣(mài)場(chǎng)設(shè)計(jì)及 商品展示等學(xué)科知識(shí)的綜合體現(xiàn)。在傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程的基礎(chǔ) 上，開(kāi)發(fā)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)這類(lèi)與時(shí)俱進(jìn)的課程，能夠培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè) 美學(xué)思維，讓學(xué)生具備商品展示技能、視覺(jué)呈現(xiàn)技能，并將這 些技能與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略相結(jié)合。學(xué)生在今后走上 “營(yíng)、采、 銷(xiāo)”等業(yè)務(wù)崗位時(shí)，能夠更好地為崗位和企業(yè)服務(wù)。目前，國(guó)內(nèi)外視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)的教材有以下幾種類(lèi)型。賣(mài)場(chǎng)視 覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)教材主要是企業(yè)一線(xiàn)工作人員對(duì)工作中的案例及培訓(xùn) 課程的梳理總結(jié)，這一類(lèi)書(shū)籍的特點(diǎn)是案例豐富、內(nèi)容單一、 可讀性強(qiáng)，可以作為學(xué)生課外知識(shí)的拓展，但是作為高職高專(zhuān) 類(lèi)的教材來(lái)說(shuō)缺乏系統(tǒng)性。視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教材更偏向于 設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)教材則更適用于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。對(duì) 于高職高專(zhuān)工商管理市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，著眼于終端 賣(mài)場(chǎng)設(shè)計(jì)與產(chǎn)品展示的書(shū)籍比較欠缺。本教材結(jié)合了院校教師 豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和企業(yè)專(zhuān)家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)理念、內(nèi)容選 擇等方面具有一定的領(lǐng)先性。 本教材著眼于賣(mài)場(chǎng)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)，根據(jù)賣(mài)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)類(lèi)崗位的需 要，提煉視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)的核心能力，并據(jù)此進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的整 編。教材編寫(xiě)通過(guò)項(xiàng)目帶動(dòng)、數(shù)據(jù)支撐、評(píng)估優(yōu)化、循環(huán)推 進(jìn)，推動(dòng)混合式教學(xué)改革；教材的編寫(xiě)立足于企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和 崗位需求，將營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)融入教材；教 材編寫(xiě)中設(shè)計(jì)了能力訓(xùn)練單元，以培養(yǎng)企業(yè)崗位核心職業(yè)能力 為目標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)踐內(nèi)容，滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中不斷出現(xiàn)的新變化、新要求，全面提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。本教材有以下創(chuàng)新點(diǎn)： １．編寫(xiě)體例創(chuàng)新。本教材根據(jù) “以學(xué)生為中心、學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向、促進(jìn)自主學(xué)習(xí)” 思路開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，在組織結(jié)構(gòu)上以職業(yè)核心能力為主線(xiàn)，將賣(mài)場(chǎng)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容 設(shè)計(jì)為品類(lèi)管理、空間布局、商品陳列、櫥窗展示設(shè)計(jì)，并將視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)工具 （包括陳列道 具、色彩應(yīng)用、燈光設(shè)計(jì)）相關(guān)知識(shí)系統(tǒng)地融于職業(yè)活動(dòng)的全過(guò)程。在體例上，我們?cè)O(shè)計(jì) 了學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)入案例、課堂思考、延伸閱讀、本章測(cè)試、能力訓(xùn)練等欄目，構(gòu)建了相對(duì) 完整的課程體系，有助于教師授課和學(xué)生線(xiàn)上線(xiàn)下自主學(xué)習(xí)，更加符合高職教育以及其他 相關(guān)人員選讀的需要。 ２．知識(shí)內(nèi)容創(chuàng)新。視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)就是 “訴諸于視覺(jué)表現(xiàn)的商品政策，也就是商品在終端 的演出計(jì)劃”。視覺(jué)化商品營(yíng)銷(xiāo)的目的之一就是把商品的價(jià)值和效果*大化，并且通過(guò)凸 顯品牌之間的差異提升銷(xiāo)售利潤(rùn)。 本教材通過(guò)對(duì)家居、服裝、餐飲、新媒體等企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，從賣(mài)場(chǎng)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)崗位的 工作任務(wù)中提煉核心職業(yè)能力，并對(duì)職業(yè)能力進(jìn)行分解與知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化，使其內(nèi)容緊貼的企 業(yè)實(shí)際需求。本教材按照工作過(guò)程系統(tǒng)化原則進(jìn)行編排，以工作流程為出發(fā)點(diǎn)，以真實(shí)項(xiàng) 目為學(xué)習(xí)載體，將視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)工具相關(guān)知識(shí)系統(tǒng)地融于職業(yè)活動(dòng)的全過(guò)程，結(jié)合合作企業(yè)需 要完成的實(shí)際項(xiàng)目，把上述學(xué)習(xí)項(xiàng)目轉(zhuǎn)換成相對(duì)獨(dú)立的工作任務(wù)交與學(xué)生獨(dú)立完成，同時(shí) 將 “立德樹(shù)人、課程思政”有機(jī)融入新形態(tài)教材中，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。 ３．教學(xué)資源立體化。課程資源包括 《視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)》新形態(tài)教材、課程介紹、教學(xué)大綱、 在線(xiàn)視頻學(xué)習(xí)包、在線(xiàn)測(cè)試、在線(xiàn)交流、實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)、教學(xué)案例等資源。ＭＯＯＣ＋在線(xiàn)平 臺(tái)＋紙質(zhì)教材＋電子教材的形式，使線(xiàn)上和線(xiàn)下、新媒體和傳統(tǒng)形式的教材等多種資源相 結(jié)合，適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，體現(xiàn)了時(shí)代性、科學(xué)性和系統(tǒng)性，實(shí)現(xiàn)了課堂、教學(xué)資 源、教材三者融合的立體化教學(xué)資源新模式。 本教材是國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè) （市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)）建設(shè)項(xiàng)目和浙江省高校 “十三五”優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)建設(shè) 成果，得到了中國(guó)人民大學(xué)出版社的大力支持。本教材由浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳蓉泉老 師負(fù)責(zé)框架構(gòu)建、統(tǒng)稿和定稿等工作，具體由陳蓉泉、查偉華、郭雅潔、呂毅、曾婉容共 同參與編寫(xiě)。具體編寫(xiě)分工如下：**章、第四章、第六章第三節(jié)由陳蓉泉編寫(xiě)；第六章 **節(jié)、第二節(jié)和第七章由查偉華編寫(xiě)；第三章、第九章由郭雅潔編寫(xiě)；第五章、第八章 由呂毅編寫(xiě)；第二章由陳蓉泉、曾婉容編寫(xiě)。 本教材在編寫(xiě)過(guò)程中，得到了寧波太平鳥(niǎo)服飾有限公司、杭州宜家家居有限公司、浙江 金拱門(mén)食品有限公司等龍頭企業(yè)專(zhuān)家的支持和幫助，在此表示衷心的感謝！同時(shí)，編者在編 寫(xiě)過(guò)程中參考了大量國(guó)內(nèi)外相關(guān)的研究成果和文獻(xiàn) （由于各種原因，書(shū)中未一一列明），這 些文獻(xiàn)給我們的教材編寫(xiě)提供了不少有益的啟示，在此向這些文獻(xiàn)的作者表示衷心的感謝！ 限于編者的水平和能力，書(shū)中不足之處在所難免，敬請(qǐng)批評(píng)賜教。
視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)(新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材)/市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系列 作者簡(jiǎn)介
陳蓉泉，浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)職教師，主講“視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)”“溝通與談判”“連鎖門(mén)店?duì)I運(yùn)管理”等課程。 國(guó)家骨干專(zhuān)業(yè)（市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)）和浙江省高校“十三五”優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目主要成員，多次指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲得浙江省大學(xué)生經(jīng)管案例一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、浙江省挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、浙江省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
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