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中學(xué)圖書館建設(shè)研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787115588166
- 條形碼：9787115588166 ; 978-7-115-58816-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中學(xué)圖書館建設(shè)研究 本書特色
1.中學(xué)圖書館建設(shè)創(chuàng)新型研究 本書在已有研究成果的基礎(chǔ)上采用問卷調(diào)研和統(tǒng)計分析等技術(shù)方法，詳細(xì)探討了廣西地級市中學(xué)圖書館的發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展進(jìn)度、指標(biāo)差異及其達(dá)標(biāo)程度，并通過各市間及與省外比照找出廣西中學(xué)圖書館建設(shè)發(fā)展的優(yōu)劣勢和不足，總結(jié)了廣西中學(xué)圖書館建設(shè)發(fā)展的地方特色及努力方向。2.科學(xué)、有效的工具和方法 本書旨在為我國中學(xué)圖書館研究實踐提供參照、啟迪與理論指引，為閱讀推廣理論的深化拓展提供了較科學(xué)、有效的工具和方法。 本書適合圖書館學(xué)研究者、高等院校相關(guān)專業(yè)的師生閱讀和使用。
中學(xué)圖書館建設(shè)研究 內(nèi)容簡介
《中學(xué)圖書館建設(shè)研究》在已有研究成果的基礎(chǔ)上采用問卷調(diào)研和統(tǒng)計分析等技術(shù)方法，詳細(xì)探討了廣西地級市中學(xué)圖書館的發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展進(jìn)度、指標(biāo)差異及其達(dá)標(biāo)程度，并通過各市間及與省外比照找出廣西中學(xué)圖書館建設(shè)發(fā)展的優(yōu)劣勢和不足，總結(jié)了廣西中學(xué)圖書館建設(shè)發(fā)展的地方特色及努力方向。本書旨在為我國中學(xué)圖書館研究實踐提供參照、啟迪與理論指引，為閱讀推廣理論的深化拓展提供了較科學(xué)、有效的工具和方法。 《中學(xué)圖書館建設(shè)研究》適合圖書館學(xué)研究者、高等院校相關(guān)專業(yè)的師生閱讀和使用。
中學(xué)圖書館建設(shè)研究 目錄
**章 緒論 / 1
1．1 圖書館未成年人服務(wù)（特別是建設(shè)中學(xué)圖書館或室）的法律與道德框架 / 3
1．2 中小學(xué)圖書館（室） / 14
1．3 本研究的理論基礎(chǔ) / 20
第二章 研究的基本框架 / 37
2．1 研究意義 / 39
2．2 研究路徑、范圍和內(nèi)容 / 41
2．3 研究問題和假設(shè) / 44
2．4 研究方法 / 45
2．5 研究工具的設(shè)計和應(yīng)用 / 47
2．6 廣西14 個地級市中學(xué)圖書館樣本分布及其發(fā)展概況 / 53
2．7 創(chuàng)新點 / 87
第三章 中學(xué)圖書館（室）研究述評 / 89
3．1 國外對中學(xué)圖書館（室）的已有研究 / 91
3．2 國內(nèi)對中學(xué)圖書館（室）的已有研究 / 101
3．3 國內(nèi)外中學(xué)圖書館（室）研究比較與述評 / 105 2
第四章 中學(xué)圖書館（室）事業(yè)發(fā)展歷史與現(xiàn)狀 / 107
4．1 國外中學(xué)圖書館（室）事業(yè)發(fā)展歷史與現(xiàn)狀 / 109
4．2 國內(nèi)中學(xué)圖書館（室）事業(yè)發(fā)展歷史與現(xiàn)狀 / 127
4．3 廣西中小學(xué)圖書館（室）事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 / 135
第五章 中學(xué)生閱讀發(fā)展的現(xiàn)狀 / 141
5．1 國內(nèi)中學(xué)生閱讀發(fā)展的現(xiàn)狀 / 143
5．2 我國現(xiàn)有特別是針對中學(xué)生的閱讀推廣舉措 / 147
第六章 中學(xué)圖書館（室）經(jīng)費等投入及管理 / 151
6．1 中學(xué)圖書館（室）經(jīng)費投入 / 153
6．2 中學(xué)圖書館（室）場地設(shè)施投入與管理 / 157
6．3 資金等投入管理現(xiàn)狀總結(jié)、啟示及對相關(guān)假設(shè)的驗證 / 162
第七章 中學(xué)圖書館（室）人力資源建設(shè)和管理 / 173
7．1 管理人員及對其的組織管理 / 175
7．2 中學(xué)圖書館（室）管理人員的外部合作 / 184
7．3 中學(xué)圖書館（室）人力資源投入和管理的總結(jié)與假設(shè)檢驗 / 185
第八章 中學(xué)圖書館（室）的資源內(nèi)容創(chuàng)建與管理 / 189
8．1 紙質(zhì)信息資源建設(shè) / 190
8．2 廣西城區(qū)中學(xué)圖書館（室）紙質(zhì)信息資源的建設(shè) / 193
8．3 文獻(xiàn)信息資源的結(jié)構(gòu)比例及其保藏保護(hù) / 196
8．4 數(shù)字資源建設(shè)研究結(jié)果的呈現(xiàn)與分析 / 198
8．5 文獻(xiàn)資源的加工組織及其評估、評價 / 201
8．6 中學(xué)圖書館（室）資源內(nèi)容創(chuàng)建和管理總結(jié)與假設(shè)檢驗 / 2053 目 錄
第九章 中學(xué)圖書館（室）讀者服務(wù)管理 / 209
9．1 讀者特性和基礎(chǔ)服務(wù)工作 / 211
9．2 讀者推廣與特色服務(wù)等工作 / 217
第十章 中學(xué)圖書館（室）公共關(guān)系與各地級市多指標(biāo)的比照和評價 / 225
10．1 中學(xué)圖書館（室）的公共關(guān)系與合作 / 227
10．2 廣西各地級市之間中學(xué)圖書館（室）的部分指標(biāo)比較 / 228
10．3 廣西各地級市中學(xué)圖書館（室）的館藏內(nèi)容結(jié)構(gòu)總體評價 / 234
10．4 廣西城區(qū)中學(xué)圖書館（室）建設(shè)發(fā)展對照其他地區(qū)所得結(jié)果 / 243
第十一章 當(dāng)代中國中學(xué)圖書館（室）存在的主要問題 / 245
11．1 中學(xué)乃至各級教育局普遍不關(guān)注、不重視圖書館（室）發(fā)展，且欠缺適宜的經(jīng)營發(fā)展理念 / 248
11．2 中學(xué)圖書館（室）主題領(lǐng)域的法律、法規(guī)、專業(yè)性規(guī)程與指導(dǎo)性意見不健全 / 251
11．3 各建制市區(qū)中學(xué)圖書館（室）的信息資源管理領(lǐng)域?qū)I(yè)力量甚至是專職工作人員力量極薄弱 / 254
11．4 現(xiàn)有的圖書館（室）、閱覽室和信息中心等專業(yè)近似部門及其人員所屬建制分散無序 / 256
11．5 應(yīng)試教育體制影響下中學(xué)圖書館（室）硬軟件差、工作程序不完善、利用和影響力低下 / 257
11．6 廣西各地區(qū)中學(xué)圖書館（室）事業(yè)發(fā)展非常不均衡 / 258
第十二章 當(dāng)代中國中學(xué)圖書館（室）發(fā)展策略與建議 / 261
12．1 制度乃至國家戰(zhàn)略層面推進(jìn)中學(xué)圖書館（室）建設(shè)發(fā)展 / 263
12．2 全社會與圖書館未成年人資源服務(wù) / 263
12．3 基礎(chǔ)教育界與中學(xué)圖書館（室）資源服務(wù) / 2654
12．4 圖書館界與中學(xué)圖書館（室）資源服務(wù) / 268
12．5 其余高相關(guān)度社區(qū)與中學(xué)圖書館（室）資源服務(wù) / 272
第十三章 研究結(jié)論、局限性及其展望 / 273
13．1 研究結(jié)論與貢獻(xiàn) / 275
13．2 研究局限性 / 276
13．3 與已有研究成果的對照及研究展望 / 279
附錄
附錄 A 國際圖聯(lián) / 聯(lián)合國教科文組織學(xué)校圖書館宣言 1999 / 281
附錄 B 中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（2018 年修訂） / 284
附錄 C 關(guān)于加強(qiáng)新時期中小學(xué)圖書館建設(shè)與應(yīng)用工作的意見 / 290
附錄 D 廣西 14 個地級市普通中學(xué)圖書館（室）調(diào)查問卷（包含答案值的對應(yīng)編碼） / 295
附錄 E 廣州市普通中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查表 / 301
附錄 F 中學(xué)教育技術(shù)裝備統(tǒng)計表 / 302
附錄 G 廣西民族大學(xué)關(guān)于張文彥老師前往基層中學(xué)開展問卷調(diào)研的請示 / 304
1．1 圖書館未成年人服務(wù)（特別是建設(shè)中學(xué)圖書館或室）的法律與道德框架 / 3
1．2 中小學(xué)圖書館（室） / 14
1．3 本研究的理論基礎(chǔ) / 20
第二章 研究的基本框架 / 37
2．1 研究意義 / 39
2．2 研究路徑、范圍和內(nèi)容 / 41
2．3 研究問題和假設(shè) / 44
2．4 研究方法 / 45
2．5 研究工具的設(shè)計和應(yīng)用 / 47
2．6 廣西14 個地級市中學(xué)圖書館樣本分布及其發(fā)展概況 / 53
2．7 創(chuàng)新點 / 87
第三章 中學(xué)圖書館（室）研究述評 / 89
3．1 國外對中學(xué)圖書館（室）的已有研究 / 91
3．2 國內(nèi)對中學(xué)圖書館（室）的已有研究 / 101
3．3 國內(nèi)外中學(xué)圖書館（室）研究比較與述評 / 105 2
第四章 中學(xué)圖書館（室）事業(yè)發(fā)展歷史與現(xiàn)狀 / 107
4．1 國外中學(xué)圖書館（室）事業(yè)發(fā)展歷史與現(xiàn)狀 / 109
4．2 國內(nèi)中學(xué)圖書館（室）事業(yè)發(fā)展歷史與現(xiàn)狀 / 127
4．3 廣西中小學(xué)圖書館（室）事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 / 135
第五章 中學(xué)生閱讀發(fā)展的現(xiàn)狀 / 141
5．1 國內(nèi)中學(xué)生閱讀發(fā)展的現(xiàn)狀 / 143
5．2 我國現(xiàn)有特別是針對中學(xué)生的閱讀推廣舉措 / 147
第六章 中學(xué)圖書館（室）經(jīng)費等投入及管理 / 151
6．1 中學(xué)圖書館（室）經(jīng)費投入 / 153
6．2 中學(xué)圖書館（室）場地設(shè)施投入與管理 / 157
6．3 資金等投入管理現(xiàn)狀總結(jié)、啟示及對相關(guān)假設(shè)的驗證 / 162
第七章 中學(xué)圖書館（室）人力資源建設(shè)和管理 / 173
7．1 管理人員及對其的組織管理 / 175
7．2 中學(xué)圖書館（室）管理人員的外部合作 / 184
7．3 中學(xué)圖書館（室）人力資源投入和管理的總結(jié)與假設(shè)檢驗 / 185
第八章 中學(xué)圖書館（室）的資源內(nèi)容創(chuàng)建與管理 / 189
8．1 紙質(zhì)信息資源建設(shè) / 190
8．2 廣西城區(qū)中學(xué)圖書館（室）紙質(zhì)信息資源的建設(shè) / 193
8．3 文獻(xiàn)信息資源的結(jié)構(gòu)比例及其保藏保護(hù) / 196
8．4 數(shù)字資源建設(shè)研究結(jié)果的呈現(xiàn)與分析 / 198
8．5 文獻(xiàn)資源的加工組織及其評估、評價 / 201
8．6 中學(xué)圖書館（室）資源內(nèi)容創(chuàng)建和管理總結(jié)與假設(shè)檢驗 / 2053 目 錄
第九章 中學(xué)圖書館（室）讀者服務(wù)管理 / 209
9．1 讀者特性和基礎(chǔ)服務(wù)工作 / 211
9．2 讀者推廣與特色服務(wù)等工作 / 217
第十章 中學(xué)圖書館（室）公共關(guān)系與各地級市多指標(biāo)的比照和評價 / 225
10．1 中學(xué)圖書館（室）的公共關(guān)系與合作 / 227
10．2 廣西各地級市之間中學(xué)圖書館（室）的部分指標(biāo)比較 / 228
10．3 廣西各地級市中學(xué)圖書館（室）的館藏內(nèi)容結(jié)構(gòu)總體評價 / 234
10．4 廣西城區(qū)中學(xué)圖書館（室）建設(shè)發(fā)展對照其他地區(qū)所得結(jié)果 / 243
第十一章 當(dāng)代中國中學(xué)圖書館（室）存在的主要問題 / 245
11．1 中學(xué)乃至各級教育局普遍不關(guān)注、不重視圖書館（室）發(fā)展，且欠缺適宜的經(jīng)營發(fā)展理念 / 248
11．2 中學(xué)圖書館（室）主題領(lǐng)域的法律、法規(guī)、專業(yè)性規(guī)程與指導(dǎo)性意見不健全 / 251
11．3 各建制市區(qū)中學(xué)圖書館（室）的信息資源管理領(lǐng)域?qū)I(yè)力量甚至是專職工作人員力量極薄弱 / 254
11．4 現(xiàn)有的圖書館（室）、閱覽室和信息中心等專業(yè)近似部門及其人員所屬建制分散無序 / 256
11．5 應(yīng)試教育體制影響下中學(xué)圖書館（室）硬軟件差、工作程序不完善、利用和影響力低下 / 257
11．6 廣西各地區(qū)中學(xué)圖書館（室）事業(yè)發(fā)展非常不均衡 / 258
第十二章 當(dāng)代中國中學(xué)圖書館（室）發(fā)展策略與建議 / 261
12．1 制度乃至國家戰(zhàn)略層面推進(jìn)中學(xué)圖書館（室）建設(shè)發(fā)展 / 263
12．2 全社會與圖書館未成年人資源服務(wù) / 263
12．3 基礎(chǔ)教育界與中學(xué)圖書館（室）資源服務(wù) / 2654
12．4 圖書館界與中學(xué)圖書館（室）資源服務(wù) / 268
12．5 其余高相關(guān)度社區(qū)與中學(xué)圖書館（室）資源服務(wù) / 272
第十三章 研究結(jié)論、局限性及其展望 / 273
13．1 研究結(jié)論與貢獻(xiàn) / 275
13．2 研究局限性 / 276
13．3 與已有研究成果的對照及研究展望 / 279
附錄
附錄 A 國際圖聯(lián) / 聯(lián)合國教科文組織學(xué)校圖書館宣言 1999 / 281
附錄 B 中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（2018 年修訂） / 284
附錄 C 關(guān)于加強(qiáng)新時期中小學(xué)圖書館建設(shè)與應(yīng)用工作的意見 / 290
附錄 D 廣西 14 個地級市普通中學(xué)圖書館（室）調(diào)查問卷（包含答案值的對應(yīng)編碼） / 295
附錄 E 廣州市普通中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查表 / 301
附錄 F 中學(xué)教育技術(shù)裝備統(tǒng)計表 / 302
附錄 G 廣西民族大學(xué)關(guān)于張文彥老師前往基層中學(xué)開展問卷調(diào)研的請示 / 304
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中學(xué)圖書館建設(shè)研究 作者簡介
張文彥 博士，廣西民族大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師。在高校從事圖書館情報與檔案管理一級學(xué)科專業(yè)教學(xué)13余年。 研究方向為圖書館新技術(shù)應(yīng)用、面向未成年人的圖書館服務(wù)。主持完成省級社科規(guī)劃和校級引進(jìn)人才科研啟動項目各1項，主持國家社科基金項目1項。發(fā)表了“A Preliminary Research on Library Collections and Services of Public Primary and Middle Schools in GuangZhou, China”“An Exploration of How the Resourcing of Staff and Book Purchasing Affects the Development of China’s Public School Libraries in GuangZhou”《初中生人格特征差異調(diào)查研究——基于天津、大連、武漢、杭州、廣州的調(diào)查》等46篇學(xué)術(shù)論文。
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