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左腦說(shuō),右腦笑 版權(quán)信息
- ISBN：9787201174587
- 條形碼：9787201174587 ; 978-7-201-17458-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
左腦說(shuō),右腦笑 本書特色
* 多學(xué)科角度解鎖大腦運(yùn)行機(jī)制，專業(yè)性與趣味性兼具，在輕松的閱讀氛圍中了解大腦。 * 腦科學(xué)專家、物理學(xué)專家斯蒂芬斯全新力作，破解思維和創(chuàng)造力的大腦運(yùn)行機(jī)制。
左腦說(shuō),右腦笑 內(nèi)容簡(jiǎn)介
物理學(xué)家、腦科學(xué)專家蘭塞姆·斯蒂芬斯用通俗易懂的語(yǔ)言，科普性地解釋了人類大腦是如何工作的。從神經(jīng)科學(xué)、腦科學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科角度切入，多方面透視大腦，解讀前沿腦科學(xué)研究成果，闡釋了思維和創(chuàng)造力的大腦運(yùn)行機(jī)制，以及我們應(yīng)該怎樣才能更好地使用自己的大腦。
左腦說(shuō),右腦笑 目錄
**章 你和我
彩虹的秘密 … 002
視覺(jué)體驗(yàn)：如剝洋蔥般獲取層層驚喜 … 005
左腦和右腦：創(chuàng)造美麗和理解的地方 … 007
思維與大腦：要先做出假設(shè)才能推測(cè) … 014
工作機(jī)制：大腦是一個(gè)創(chuàng)造性工具 … 015
第二章 動(dòng)物和人類
樂(lè)觀的小男孩 … 020
視角層次：不同視角會(huì)引起不同反應(yīng) … 021
自然選擇：讓你變得更弱小或者更強(qiáng)大 … 023
三位一體：青蛙腦、小狗腦和費(fèi)曼腦 … 026
4F 中心：面對(duì)一只劍齒虎，大腦如何處理 … 032
現(xiàn)實(shí)接口：連接主觀現(xiàn)實(shí)和客觀現(xiàn)實(shí) … 041
獲得不同視角：*強(qiáng)大的工具是我們的大腦 … 047
第三章 生和死
假如你是外星人 … 052
涌現(xiàn)現(xiàn)象：可能性是無(wú)限的，概率是有限的 … 054
活著并保持清醒：無(wú)意識(shí)思維和有意識(shí)思維 … 056
識(shí)別模式：**印象和偏見(jiàn)共同存在 … 063
鏡像神經(jīng)元：小說(shuō)是怎樣實(shí)現(xiàn)共鳴的 … 067
從感覺(jué)到意識(shí)：是到達(dá)閾限，還是層次轉(zhuǎn)變 … 070
自由意志：也許有些選擇只是一種錯(cuò)覺(jué) … 074
死亡本質(zhì)：是意識(shí)模型與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié) … 076
創(chuàng)造力的對(duì)立面：我們是懶惰的偏執(zhí)狂 … 079
第四章 天賦和技能
球星是怎樣煉成的 … 082
喚醒潛能：正確打開(kāi)天賦和技能的方式 … 083
抓住奇跡：調(diào)整閾值像搖鈴一樣簡(jiǎn)單 … 086
技能提升：這是一個(gè)修剪不必要的連接的過(guò)程 … 092
天賦異稟：先有先天工具，才有后天學(xué)習(xí)的能力 … 097
“白癡學(xué)者”：他們能沸騰被抑制的意識(shí) … 100
激情驅(qū)動(dòng)：讓天賦和技能相互延展 … 106
第五章 理智和直覺(jué)
找不到孩子的媽媽 … 110
做出反應(yīng)之前：智力和情感無(wú)法分離 … 114
不斷學(xué)習(xí)：我們能不斷提高答案的分辨率 … 115
直覺(jué)思維：吹往特定方向的風(fēng)帶來(lái)積極的漣漪 … 125
開(kāi)啟創(chuàng)造性過(guò)程：先啟動(dòng)你的直覺(jué) … 132
第六章 分析力和創(chuàng)造力
小水滴的旅程 … 136
創(chuàng)造力獲取：來(lái)源于清除障礙的河流分析力 … 137
4 個(gè)思維工具：保證有效的分析力和真正的創(chuàng)造力 … 138
尋找丟失的碎片：讓更多的想法“沸騰”起來(lái) … 149
跳出舒適區(qū)：創(chuàng)造者利用工具并向上攀爬 … 160
第七章 獨(dú)處和相聚
啤酒和音樂(lè) … 166
在相聚時(shí)：不同的方式?jīng)Q定不同的交流 … 168
團(tuán)隊(duì)合作：整合個(gè)人的努力能產(chǎn)生*好的結(jié)果 … 170
評(píng)估價(jià)值：需要特定的對(duì)象、時(shí)間、空間 … 180
感知他人：讀心能力也會(huì)影響自我認(rèn)知 … 193
領(lǐng)導(dǎo)者意義：追隨者共同行動(dòng)的結(jié)果 … 195
第八章 科學(xué)和藝術(shù)
她躲進(jìn)了自己的世界 … 200
為了興奮感：理解科學(xué)和藝術(shù)是相互促進(jìn)的 … 202
各自的純粹：科學(xué)重視客觀真理，藝術(shù)重視分享感覺(jué) … 204
拉瑪錢德朗法則：用神經(jīng)美學(xué)來(lái)理解藝術(shù)讓人愉悅 … 206
音樂(lè)的力量：請(qǐng)欣賞《維羅妮卡》帶來(lái)的預(yù)測(cè)和驚喜 … 224
追求興奮感：科學(xué)和藝術(shù)相互反饋的實(shí)際表現(xiàn) … 230
聯(lián)系觀眾：讓科學(xué)和藝術(shù)更好地解決問(wèn)題 … 232
第九章 創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)
數(shù)學(xué)界的雅典娜 … 236
面臨挑戰(zhàn)時(shí)：充分利用大腦解決問(wèn)題 … 239
在創(chuàng)新時(shí)刻：創(chuàng)新者對(duì)發(fā)現(xiàn)感到敬畏 … 255
創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵：抓住細(xì)微差別的能力 … 256
第十章 圖中圖，畫中畫
事情沒(méi)有這么簡(jiǎn)單 … 260
持續(xù)學(xué)習(xí)：善用縱向思維和橫向思維 … 261
大腦是一副畫中畫：一張模糊不清的圖畫 … 263
持續(xù)的存在體驗(yàn)：我們?cè)竭^(guò)障礙才來(lái)到這里 … 269
致讀者 … 272
鳴?謝 … 273
后?記 … 274
參考文獻(xiàn) … 275
展開(kāi)全部
左腦說(shuō),右腦笑 作者簡(jiǎn)介
蘭塞姆 斯蒂芬斯是一位小說(shuō)家、物理學(xué)家、神經(jīng)學(xué)專家。他撰寫了400多篇關(guān)于從量子物理學(xué)到神經(jīng)科學(xué)等主題的文章。
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