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我們太缺一門(mén)叫生命的學(xué)問(wèn) 版權(quán)信息
- ISBN：9787101130195
- 條形碼：9787101130195 ; 978-7-101-13019-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
我們太缺一門(mén)叫生命的學(xué)問(wèn) 本書(shū)特色
1 臺(tái)灣知名作家、2017海峽兩岸年度作家薛仁明普及新作。 2 聚焦國(guó)學(xué)教育，家庭倫理，禮樂(lè)重建，文化自信，生命學(xué)問(wèn)等話題。 3 該書(shū)對(duì)談?shì)p松，見(jiàn)解獨(dú)到，富有啟發(fā)性。為薛仁明著作中*好讀的一本。 4 找回中國(guó)學(xué)問(wèn)原來(lái)該有的力量，安頓我們每個(gè)人的生命。 臺(tái)灣學(xué)者薛仁明是一位行者，他看重的是人的生命狀態(tài)，一直在探尋中國(guó)文明的根底，找回中國(guó)人該有的生命氣象。 ——《深圳晚報(bào)》 早期的憤世嫉俗與自我掙扎在翻轉(zhuǎn)人生的同時(shí)，延續(xù)了薛仁明后來(lái)的人生道路，伴他一路走來(lái)的便是中國(guó)傳統(tǒng)文化。 ——《昆明都市時(shí)報(bào)》 薛仁明的書(shū)有一種澡雪精神，但如果你想與他談中國(guó)哲學(xué)的思辨性，他大半會(huì)笑而不語(yǔ)，因?yàn)榻裉斓乃嗍且粋(gè)“中國(guó)文化的體踐者”。 ——《瞭望東方周刊》 聚焦于兩岸中國(guó)文化的發(fā)展以及個(gè)人的生命實(shí)感，近年來(lái)，薛仁明感同身受地體認(rèn)中國(guó)文化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并把他活出來(lái)的心得傳達(dá)給世人，不掉書(shū)袋的他所言所說(shuō)，無(wú)非是自己的切身體驗(yàn)。 ——《今日中國(guó)》 薛仁明無(wú)論講什么，他始終參照自己從困惑走向踏實(shí)的“精神履歷”，這讓他有能力把中國(guó)文化講到實(shí)處，講到讀者心里。 ——《新華社》
我們太缺一門(mén)叫生命的學(xué)問(wèn) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
書(shū)稿以問(wèn)答體來(lái)呈現(xiàn)臺(tái)灣地區(qū)學(xué)人薛仁明對(duì)兩岸傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀的認(rèn)知、思考與理解，并從傳統(tǒng)文化實(shí)踐者的角度談禮樂(lè)重建與現(xiàn)實(shí)困境，從為人之父的角度談傳統(tǒng)文化的相續(xù)相接以及家族倫理等，從各種文化現(xiàn)象中品評(píng)躁郁時(shí)代中的文化回歸與文化自信。內(nèi)容定位在：傳統(tǒng)文化對(duì)普羅大眾的深厚影響，傳統(tǒng)價(jià)值觀念在現(xiàn)實(shí)中不可替代的作用，全球化信息時(shí)代將帶給傳統(tǒng)文化的尷尬局面，以及儒家修齊治平的生命歷程如何在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)躬行。從傳統(tǒng)文化的核心概念：家庭倫理、教育問(wèn)題、生死觀、世界觀、實(shí)踐性等方面進(jìn)行思考與分享，并對(duì)照現(xiàn)實(shí)情境，將經(jīng)典原文與現(xiàn)實(shí)生活綜合呈現(xiàn)，探討傳統(tǒng)文化的根本目的——涵育人格，提升生命與生活品質(zhì)，讓人對(duì)傳統(tǒng)文化樹(shù)立堅(jiān)定的信心，給一線教師以及國(guó)學(xué)愛(ài)好者提供了獨(dú)特的視角以及解決方案。
我們太缺一門(mén)叫生命的學(xué)問(wèn) 目錄
**篇教育就是打開(kāi)生命的氣象
1.什么樣的實(shí)驗(yàn)教育有未來(lái)？
2.體罰孩子究竟該不該？
3.怎樣選擇傳統(tǒng)文化教材？
4.什么時(shí)候該學(xué)英語(yǔ)？
5.傳統(tǒng)文化的困境在哪里？
6.教育孩子，真的應(yīng)該快樂(lè)至上嗎？
7.孩子應(yīng)該送到什么樣的地方接受教育？
8.家風(fēng)到底是什么？
9.教育孩子，非要和別人步調(diào)一致嗎？
10.讀經(jīng)有什么作用？
11.如何正確地讀經(jīng)典？
12.鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷有什么作用？
13.學(xué)傳統(tǒng)文化就不會(huì)玩了嗎？
14.被忽略的戲曲有何重要之處？
第二篇有真人，才有真學(xué)問(wèn)
1.格物究竟為何物？
2.出國(guó)留學(xué)是否有必要？
3.早戀問(wèn)題該如何應(yīng)對(duì)？
4.秦代以后，中國(guó)沒(méi)有真正的音樂(lè)了嗎？
5.我們需要怎樣的禮儀教育？
6.中國(guó)電影的真正出路在哪里？
7.當(dāng)下讀書(shū)人的問(wèn)題在哪里？
8.中國(guó)傳統(tǒng)的人性觀照是什么？
9.孔子的可愛(ài)之處在哪里？
10.好為人師真的好嗎？
第三篇激活中國(guó)人的傳統(tǒng)文化基因
1.傳統(tǒng)文化不接地氣嗎？
2.語(yǔ)文教師如何講授傳統(tǒng)文化？
3.如何正確看待中國(guó)傳統(tǒng)文化？
4.什么樣的生死教育*有效？
5.權(quán)術(shù)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分嗎？
6.中華文化的精髓是什么？
第四篇重歸生命安頓
1.傳統(tǒng)信仰*重要的表現(xiàn)形式是什么？
2.格物的基礎(chǔ)是什么？
3.中華文化怎樣“走出去”？
4.中國(guó)傳統(tǒng)文化如何在當(dāng)代作為？
5.為何要從傳統(tǒng)文化中尋找前進(jìn)之路？
附錄
演講1大學(xué)能讓你安身立命嗎？
演講2學(xué)問(wèn)與生命之間
演講3中國(guó)人的生命氣象
展開(kāi)全部
我們太缺一門(mén)叫生命的學(xué)問(wèn) 作者簡(jiǎn)介
薛仁明的主要著述有《論語(yǔ)隨喜》、《人間隨喜》、《天地之始》、《這世界，原該天清地寧》、《教養(yǎng)不惑》等。 王肖，1980年生人，中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)記者、節(jié)目策劃。畢業(yè)于北京師范大學(xué)，曾擔(dān)任5年高中語(yǔ)文老師，后進(jìn)入電臺(tái)長(zhǎng)期制作對(duì)外文化專題節(jié)目《孔子學(xué)堂》、《爸爸的語(yǔ)文書(shū)》，所做專題節(jié)目多次榮獲中國(guó)國(guó)際廣播新聞獎(jiǎng)，全國(guó)歷史文化題材優(yōu)秀廣播節(jié)目獎(jiǎng)等。
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