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名師成長的密碼 版權信息
- ISBN：9787571112400
- 條形碼：9787571112400 ; 978-7-5711-1240-0
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
名師成長的密碼 本書特色
本書聚焦以中原名師為代表的名師群體成長之路，引領教師研究課程、教材、學生、課堂、課題，案例豐富且鮮活，清晰地展現名師成長的途徑和策略，具備強烈的借鑒意義和推廣價值。
名師成長的密碼 內容簡介
本書以基礎教育領域的教師和志在教壇的師范學生為讀者對象，分別從基于課程研究、基于教材研究、基于課堂研究、基于學生研究、基于教師研究、基于課題研究六個方面梳理名師成長的教科研軌跡，擷取他們課題研究的故事，試圖從“不同”中尋找他們專業成長的“共同”特質，旨在從名師成長的過程中揭示名師成長的要素和規律，力圖使讀者認識到教育科研在名師成長路上的重要作用，并為教師專業成長發展助力。
名師成長的密碼 目錄
**章 基于課程研究 提升名師創生能力
遇見繪本課程 師生向光而行
播種閱讀之光 照亮前行之路
致力資源開發 綻放成長之花
潛心教育科研 開發鄉土課程
致力課程開發 共赴教育幸福
第二章 基于教材研究 提升名師專業能力
根植教材沃土 長成參天大樹
筑牢內容根基 撐起生本課堂
突破教材局限 探索教學新路
研透用活教材 促進專業發展
第三章 基于課堂研究 提升名師實踐能力
用心課堂研究 引領智慧成長
構建生命課堂 助推學生發展
解密語言密碼 構建活力課堂
教中促進理解 研中演繹精彩
變革課堂教學 提升實踐能力
第四章 基于學生研究 提升名師教育能力
潛心生命教育 促進生命自覺
游戲貫穿始終 自主能力養成
自主健身研究 踐行學科素養
專注學生研究 提升教育能力
第五章 基于教師研究提升名師引領能力
依托主題研究 打造發展高地
聚焦混合研修 多元集智聚力
教研聯動融合 精研細琢求索
示范輻射引領 智慧成長共生
第六章 基于課題研究 提升名師科研能力
專注計算研究創建“好玩”課堂
研究學習變革 不斷超越自我
潛心課題研究 成就卓越夢想
循著亮光前行 提升科研素養
后記
遇見繪本課程 師生向光而行
播種閱讀之光 照亮前行之路
致力資源開發 綻放成長之花
潛心教育科研 開發鄉土課程
致力課程開發 共赴教育幸福
第二章 基于教材研究 提升名師專業能力
根植教材沃土 長成參天大樹
筑牢內容根基 撐起生本課堂
突破教材局限 探索教學新路
研透用活教材 促進專業發展
第三章 基于課堂研究 提升名師實踐能力
用心課堂研究 引領智慧成長
構建生命課堂 助推學生發展
解密語言密碼 構建活力課堂
教中促進理解 研中演繹精彩
變革課堂教學 提升實踐能力
第四章 基于學生研究 提升名師教育能力
潛心生命教育 促進生命自覺
游戲貫穿始終 自主能力養成
自主健身研究 踐行學科素養
專注學生研究 提升教育能力
第五章 基于教師研究提升名師引領能力
依托主題研究 打造發展高地
聚焦混合研修 多元集智聚力
教研聯動融合 精研細琢求索
示范輻射引領 智慧成長共生
第六章 基于課題研究 提升名師科研能力
專注計算研究創建“好玩”課堂
研究學習變革 不斷超越自我
潛心課題研究 成就卓越夢想
循著亮光前行 提升科研素養
后記
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名師成長的密碼 作者簡介
李付曉，河南省南陽市第十七小學教師，正高級教師，全國名師工作室聯盟理事，享受國務院政府特殊津貼專家，中原領軍人才，中原名師，特級教師，河南省高層次人才(B類)，河南省教師教育專家，河南省中小學教師校長研修院專家，河南省學術技術帶頭人，河南大學碩士研究生導師，省級名師工作室主持人。
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