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萬千心理.兒童治療隱喻與內在小孩 版權信息
- ISBN：9787518437504
- 條形碼：9787518437504 ; 978-7-5184-3750-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
萬千心理.兒童治療隱喻與內在小孩 本書特色
對兒童來說，要用語言來精準地表達內心的感受和體驗并不是件容易的事，而通過基于隱喻的間接治療方法，能以無意識的方式激活兒童的內在資源。米爾斯博士和克勞利博士在《兒童治療隱喻與內在小孩》中介紹了隱喻的強大治療作用，以及如何將隱喻應用在治療中。 《兒童治療隱喻與內在小孩》**版獲得了美國加利福尼亞州婚姻和家庭治療協會頒發的“克拉克·文森特獎”，以表彰其對行業的杰出貢獻。自此以后，書中的理念和方法一直在不斷地發展和精進，作者將這些新的進展凝結在了現在的第二版中。 《兒童治療隱喻與內在小孩》宛如一把開啟“魔法世界”的鑰匙。翻開它，暫時脫離邏輯與理性的框架，跟隨作者自由穿梭在奇妙的隱喻與幻想之中，回到那個曾被你遺忘的“孩子的世界”，與內心的小孩一同嬉戲玩樂，帶著嬰兒般的好奇，盡情去體驗、去感受、去熱愛吧！
萬千心理.兒童治療隱喻與內在小孩 內容簡介
喬伊斯·米爾斯博士在艾瑞克森理念的基礎上，整合自身豐富的跨文化治療經驗，開創了這套充滿溫暖、治愈、創造力和想象力的兒童治療方法。該方法以復原力為核心，可以幫助家庭和兒童找到內在的治療潛力。 《兒童治療隱喻與內在小孩》分為四個部分，以全書*核心的概念——隱喻作為開始。 ??**部分“隱喻的棱鏡”詳述了“隱喻”的性質和歷史，探討了在各種原住民哲學、東西方文化以及神經生理學中的隱喻到底是什么，并幫助讀者將隱喻應用在兒童和家庭治療之中。 ??第二部分“創造治療性隱喻”，指引讀者通過觀察和利用孩子無意識語言中的隱微線索，整合他們獨特的內在資源，并為讀者提供了創作具有治療作用的原創故事的指南。 ??第三部分“多維應用”，聚焦于如何將隱喻的力量拓展到藝術和卡通方法中。 ??第四部分“演變”介紹了作者曾經參與的兩項大型社區治療項目，以及作者的故事游戲治療方法。 《兒童治療隱喻與內在小孩》致力于為讀者提供適用于各種設置和環境下的方法，包括個體、家庭、團體，學校、社區和醫院，適合兒童和家庭治療師、游戲治療師、兒童精神科醫生、學校心理工作者、社會工作者等專業人士，也適合想要在孩子的生活中增添更多樂趣與創意的家長閱讀。《兒童治療隱喻與內在小孩》不僅能幫助你拓展治療工作的邊界，超越日常的“肉眼所見”，探尋蘊藏在潛意識中的巨大潛力；也能幫助你重新尋回對工作與生活的好奇和激情。
萬千心理.兒童治療隱喻與內在小孩 目錄
引言 故事的開始
**部分 隱喻的棱鏡
**章 隱喻的本質
隱喻與原住民治愈哲學
隱喻與東方大師
隱喻與西方心理學
隱喻與生理學
未來即現在
第二章 兒童治療中的隱喻
聯結內在小孩
幻想與游戲的重要性
隱喻在兒童治療中的應用研究
利用“癥狀”的方法
利用的靈活性
第三章 故事創作的要素
文學隱喻與治療隱喻
治療隱喻的要素
隱喻框架：現實生活隱喻和虛構隱喻
釋放內心的故事家
第二部分 創造治療隱喻
第四章 收集信息
誘發和利用積極經驗
識別和利用隱微線索
識別和利用感官偏好
第五章 學習兒童的語言
語言線索：一種意識層面的交流系統？
眼動線索：一種意識層面的交流系統？
意識之外的感官系統：一個新的理論角度？
確定意識之外的感官系統
第六章 溝通的三個層次：交織一切
故事情節：**級
穿插暗示：第二級
交織：第三級
生活隱喻
第三部分 多維應用
第七章 藝術隱喻
理論觀點
內在資源繪畫
疼痛好轉日志
家庭繪畫
資源桌游
神奇的手偶劇場
第八章 卡通治療
卡通的治療動力
插曲：相關實驗
用卡通治療解決社會問題：適合兒童虐待的隱喻方法
第四部分 演變
第九章 從個體治療到集體治愈
項目一：考艾島偏遠西區家人計劃
項目二：創傷療愈及康復項目
第十章 故事游戲治療
故事游戲治療的六個根源
完美的光之碗：一個關于希望、治愈和復原力的文化故事
梅麗莎的花園?
拒絕的重要性
籃子的啟迪
問題與禮物
后記 平和與美麗
附錄 美國兒童援助組織章程：兄弟姐妹緊急關懷計劃
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萬千心理.兒童治療隱喻與內在小孩 節選
**章 隱喻的本質 陶瓷工人如果想制作一件陶器，會將黏土放在轉盤的中心，慢慢轉動，加上一點水，用溫柔而堅定的手，塑造出黏土的形狀，直至成型。*后制造出來的陶器是獨一無二的，人們可以以不同的方式去欣賞和使用。 隱喻是一種象征性語言，幾個世紀以來一直被用在許多領域的教學之中。無論是《舊約》和《新約》中的比喻、禪宗佛教的公案、文學的寓言、詩歌的意象、原住民1的智慧，還是故事里講述的童話，都利用了隱喻——一種間接卻更有意義的傳達想法的方式。隱喻的這種特殊力量也體現在父母和祖父母的教育里。長輩一般會觀察孩子的特征，通過隱喻的方式，給孩子帶來撫慰，讓孩子能夠更加直觀地把自己的經驗和成人的教導聯系起來。 本章將闡述哲學、心理學和生理學中關于隱喻本質的觀點，從而為各位讀者提供一個理論譜系，幫助大家了解從古至今的偉大思想是如何解讀隱喻的。 隱喻與原住民治愈哲學 所有的原住民文化哲學和故事均認為自然世界是我們的親人、老師和治愈者，且大自然中的每個事物都是神圣的。在這些古老的智慧中，地球、天空、月亮、太陽和恒星并不僅僅是通過科學儀器可以觀察到的現象，相反，它們被比喻成與人類相關聯的事物，如地球母親、天空之父、月亮祖母、太陽祖父、星星之國等。人們相信大自然會指導、教導、保護我們，讓我們的物質和精神道路變得暢通無阻。 有生命的植物和動物，如昆蟲、魚類和鳥類，同樣如此。大自然的每個事物，都可能蘊含著治愈的智慧和故事，能夠提升人們的幸福感。舉個例子，當一只動物穿過或停在面前的道路上時，它不會被視為“妨礙我們前進的困擾或煩惱”，而會被認為是大自然的親人，在提醒我們一些重要的事情，而這樣的提醒會對我們的生活有所幫助。 在許多部落中，人們相信“遇到響尾蛇”是大自然在提醒我們要小心翼翼地行走在地球母親之上，換言之，“要看清楚你前面的路”。其背后的隱喻則是在提醒我們，要注意自己正在過著怎樣的生活。如果遇到死去的蛇，我們要開始警惕并及時擺脫那些不再對我們有益的事物。烏龜可以是自我支持和保護的象征，當受到威脅時，小烏龜會把頭縮進去，以從內部尋求力量；當感覺安全時，小烏龜又會把頭伸出來，繼續前行。 根據祖母莫娜·波拉卡（Mona Polacca）2的說法，“在霍皮族的傳說中，蝴蝶可以指引我們通往轉變之路，幫助我們度過黑暗和混亂的時期”（Schaefer，2006，p.125）。 祖母莫娜的這句話讓我想起了多年前我在一位傳統的故事講述者口中聽到的故事。他大概是這樣說的： 據說，很久很久以前，有兩個卡特彼勒人非常相愛。有一天，一件令人傷心的事情發生了：卡特彼勒男人去世了，而卡特彼勒女人則傷心欲絕。她不想看到任何人，拒絕與任何人交談，她把悲傷像披肩一樣纏繞在自己身上。然后她開始前行……一邊走，一邊哭。 她就這樣走了整整一年。因為地球是圓的，她*終又回到了起點。造物主非常憐憫她，說：“你遭受了太長時間的痛苦了。現在是時候走進一個充滿色彩的新世界……一個美麗的新世界。”然后造物主拍了兩下手……女人在悲傷的披肩里蛻變成一只美麗的蝴蝶。 據說，這就是蝴蝶被視為新生和蛻變的象征的原因,它告訴我們，在所有痛苦結束時，我們會收到一份“新生”和“蛻變”的禮物。 （J.C. Mills，1999，2007） 兩只狼 在下面的故事中，一位切諾基老祖父正在和他的孫子談論我們每個人都曾經歷的內心掙扎。由于故事是口口相傳的，內容可能會稍微有點出入。 “孫兒，現在就好像有兩只狼在我們內心搏斗。其中一只狼是邪惡的，充滿著嫉妒、憤怒、自憐、自大、自私和傲慢。另一只狼呢，則充滿了愛、同情、謙遜、慷慨、誠實和信念。” 思考了一會兒后，孫子看著爺爺的眼睛問道：“爺爺，哪只狼贏了呢？” 老祖父回答說：“你喂養的那只狼。” 老祖父的這個故事是在鼓勵孫子深度思考，而不是簡單地教育孩子在生活中做出正確選擇的重要性。這個故事猶如一個隱喻的鵝卵石，被扔進了無意識的池塘里。 雙頭蛇妖西斯奎特 跨文化精神病學家卡爾·哈默施拉格博士（Carl Hammerschlag，2009）3在其知名文章《惠喬爾人的智慧：薩滿治療之旅》（The Huichol Offering: A Shamanic Healing Journey）中描述了一個美國墨西哥聯合團隊與惠喬爾印第安人社區合作治愈一種長達十年的流行病的故事。據說這是因巫術詛咒而引發的疾病。文章稱，生活在寄宿學校的惠喬爾兒童被惡魔般的巫術附體，并變成了具有侵略性的野獸。 本人很榮幸，當時是美方隊伍的一員。我想跟大家分享一下哈默施拉格博士在抵達后**個晚上的聚會時告訴我的一個關于“恐懼”的故事。在組織者費爾南多·奧爾蒂斯·莫納斯特里奧（Fernando Ortiz Monasterio）將我們介紹給社區的孩子之后，哈默施拉格博士講述了一個來自太平洋西北部薩利什（Salish）人的部落故事，其中介紹了一種叫作西斯奎特（Sisquiutl）的雙頭蛇怪物，也被稱為“恐懼怪物”。 那個時候，我們面前聚集了幾百名穿著傳統服裝的孩子，他們的眼睛都睜得大大的。哈默施拉格博士說： 恐懼怪物長18米，就和我們身邊的那棵樹一樣大。這只怪物的兩個頭都可以眼觀六路，沒有任何東西可以逃脫它的視線。如果你遇到了這只怪物，**反應肯定是逃跑。但是只要你一移動，這只怪物就能看到你，并且會追逐你，直到抓住你、吃掉你。如果你本能地逃跑，你必須馬不停蹄地一直跑。但如果你不動，它會走到你的身后，停住腳步，用頭慢慢靠近你，先是一個頭，然后是另一個頭，直到你被它夾在兩個頭之間。這時候，這只怪物的一個頭會看到自己的另一個頭，它會被自己的丑惡形象嚇到，在驚恐中溜走。 因此，逃避恐懼怪物的唯一方法就是不要逃跑。無論你怎么跑，恐懼總是跑得比你快。但如果我們停下來，面對它，我們便可以擊敗怪物，驅逐疾病。 這個古老的原住民故事直到今日依然很有現實意義。我們可以一次又一次地把這個故事講給孩子們聽，鼓勵他們直面自己的恐懼，而不是逃避它們。就像“兩只狼”的故事一樣，這個故事并沒有直接和孩子講一些關于恐懼的大道理，而是搭建了一座通往“勇敢行動”的隱喻大橋。 鹽女士 1992年12月，在鳳凰城參加艾瑞克森會議時，我順路開車到納瓦霍探訪一位男性友人。我喜歡叫他杰瑞叔叔。杰瑞叔叔是一個曾經為我帶來治愈的人，他和家人都非常好奇我們搬到考艾島后發生了什么事情，也想了解我們現在過得怎樣。以表尊敬，我從考艾島帶來了一份禮物：鹽。我解釋說，這是颶風過后兩名施以援手的人送給我的。他們告訴我，這種鹽從他們祖輩開始便傳遞下來，非常非常神圣……數百年來，它一直被夏威夷人用于治療和祝福。 叔叔說：“侄女呀，我們納瓦霍人也有一個和鹽有關的故事。”他大概是這樣說的： 很久以前，納瓦霍人生活在一個平凡的村莊里。有一天，一位母親正在照顧她的小寶寶，她突然發現小寶寶雖然嘴在笑，卻沒有發出任何聲音。村里有一位名叫“鹽女士”的老太太，她看到這位母親抱著嬰兒時，用指尖輕輕碰了下孩子的嘴唇。突然之間，孩子笑了起來。從那天起，大家都知道是這位鹽女士給孩子帶來了**次笑聲。 杰瑞叔叔沒有解釋為什么他告訴我這個特別的故事，但我猜，他是在提醒我要多笑一點。畢竟，搬家以后我就沒有怎么笑過了。在我離開之前，叔叔說：“侄女呀，如果遇到什么困難，往你的嘴唇粘一點鹽，鹽女士與你同在。” 我微笑著告訴杰瑞叔叔，我真的很喜歡這個故事，并問他我能不能分享這個故事。叔叔知道我會把這個故事用在治療之中，于是很幽默地打趣道：“當然，不然我干嗎告訴你這個故事呀？”
萬千心理.兒童治療隱喻與內在小孩 作者簡介
作者簡介 喬伊斯·C.米爾斯 (Joyce C.Mills) 博士，美國游戲治療協會游戲治療督導，故事游戲治療創始人，培訓師。她1997年榮獲“年度游戲治療國際獎”以表彰其對兒童心理學和游戲治療領域的杰出貢獻；2014年榮獲法國巴黎“多元文化、催眠治療領域終身成就獎”；《兒童治療隱喻與內在小孩》第一版獲得了美國加利福尼亞婚姻和家庭治療協會的“克拉克·文森特獎”。她也是故事游戲治療 全球(StoryPlay Global)和故事游戲治療 認證訓練項目創始人，菲尼克斯埃里克森治療研究所聯合主任，美國亞利桑那州菲尼克斯阿爾格西大學兼職教員。 理查德·J.克勞利 (Richard J.Crowley) 執業臨床社會工作者，博士，運動心理學家和績效教練。他完成了哈佛大學醫學和精神病學院的實習以及關于社區心理健康的研究。 譯者簡介 曾慶烽 “IPCF兒童與家庭整合式心理中心”聯合創始人，致力于引入高質量的兒童心理咨詢知識與干預方法；本科攻讀英語/應用心理學雙專業，研究生畢業于香港中文大學（深圳）同聲傳譯碩士項目，累計翻譯心理學文章300余萬字；曾多次赴美與美國游戲治療協會專家交流取經，涉及領域包括游戲治療、樂高治療、精神分析、自殺干預、自閉癥譜系障礙、創傷后應激障礙、注意缺陷/多動障礙等。
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