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成人教育的典范:丹麥民眾高等學校的發展變革及影響研究 版權信息
- ISBN：9787569525359
- 條形碼：9787569525359 ; 978-7-5695-2535-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
成人教育的典范:丹麥民眾高等學校的發展變革及影響研究 內容簡介
本書的主要內容包括四個方面：首先，通過對丹麥民眾高等學校產生的歷史背景和思想淵源進行回顧，繼而對百余年來丹麥民眾高等學校的發展和實施狀況進行梳理，以此從宏觀層面展現丹麥民眾高等學校的整體發展輪廓。同時，為了更好地從微觀層面對丹麥民眾高等學校的具體發展情況進行全面剖析，進一步選取有代表性的“國際民眾學院”作為案例進行深入分析。其次，通過對當前不同類型民眾高等學校的探索，以期有效把握民眾高等學校的多元發展方向。再次，通過對丹麥民眾高等學校發展變革的深入分析，進一步挖掘和探尋丹麥民眾高等學校自創立至今仍經久不衰的歷史經驗。正是由于丹麥民眾高等學校在本國成人教育領域的成功實踐，所以它也對世界許多國家的成人教育事業產生了間接或直接的影響，我國也不例外。因而*后重點分析了民眾高等學校對丹麥、北歐、北歐以外其他國家和地區的影響。
成人教育的典范:丹麥民眾高等學校的發展變革及影響研究 目錄
導論一、問題提出二、概念界定三、文獻綜述四、研究思路與方法章丹麥民眾高等學校的產生背景一、丹麥民眾高等學校產生的歷史背景二、丹麥民眾高等學校產生的思想淵源章丹麥民眾高等學校的發展歷史一、初創階段（1844年1864年）二、發展階段（1865年19世紀末）三、規；A段（世紀初世紀80年代四、化階段（世紀90年代）五、2pan>世紀丹麥民眾高等學校的新發展第三章發展變革中不同類型的民眾高等學校一、格龍維派民眾高等學校二、家庭教會民眾高等學校三、工人民眾高等學校四、專業化民眾高等學校五、體育訓練民眾高等學校六、小股東民眾高等學校第四章 丹麥民眾高等學校發展的歷史經驗一、實施“博雅教育”，提升國民的綜合素質二、多元的課程設置，滿足不同人群的發展需求·三、靈活的教學方式，為教學目標實現奠定基礎四、的經費支持，為學校順利發展提供保障五、寄宿的辦學模式，為化提供了可能六、自由的管理，為學校自主發展提臺第五章丹麥民眾高等學校的影響·一、對丹麥教育和社會的影響二、對北歐各國教育的影響三、對北歐以外其他國家和地區教育的影響結論與討論參考文獻附錄附錄pan>民眾學院12-17年戰略（已延19年年底）附錄2民眾高等學校法案后記;
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