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我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系研究

包郵 我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系研究

作者：李驍天
出版社：科學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-01-01
開本： 16開 頁數(shù)： 173
中 圖 價(jià):¥55.6(5.3折) 定價(jià)  ¥105.0 登錄后可看到會員價(jià)
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我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系研究 版權(quán)信息

我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系研究 本書特色

適讀人群 ：體育人文社會科學(xué)研究人員、從事體育人文社會學(xué)學(xué)科課程教學(xué)的教師、體育學(xué)研究生、體育本科專業(yè)學(xué)生微觀層面，可以構(gòu)建城市社區(qū)與學(xué)校體育共享、協(xié)同解決二者在使用時(shí)間上的體育場地設(shè)施緊缺問題；宏觀層面，以此為契機(jī)構(gòu)建新型的社區(qū)公共體育服務(wù)體系。

我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系研究 內(nèi)容簡介

城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系是全民健身公共服務(wù)建設(shè)的核心組成部分，對于推動城市社區(qū)居民體育鍛煉參與具有重要作用。本書以城市社區(qū)與學(xué)校體育場地設(shè)施共享、社區(qū)體育俱樂部協(xié)同治理為主線，選取社區(qū)公共體育場地設(shè)施作為研究的核心要素，揭示城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系建設(shè)的制約因素，總結(jié)城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的構(gòu)成要素，并對城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系理論展開論述；提出協(xié)同治理城市社區(qū)體育俱樂部與體育場地設(shè)施，并對我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的構(gòu)建及其特點(diǎn)進(jìn)行了分析。 本書可供體育人文社會科學(xué)研究人員、從事體育人文社會學(xué)學(xué)科課程教學(xué)的教師、體育學(xué)研究生、體育本科專業(yè)學(xué)生閱讀參考。

我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系研究 目錄

目錄
緒論 1
**章 我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系現(xiàn)狀 5
**節(jié) 我國城市社區(qū)與學(xué)校體育場地設(shè)施調(diào)查樣本介紹 5
第二節(jié) 我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系及相關(guān)概念界定 12
第三節(jié) 我國城市社區(qū)體育俱樂部服務(wù)供給現(xiàn)狀 14
第四節(jié) 我國城市青少年體育俱樂部服務(wù)供給現(xiàn)狀 22
第五節(jié) 我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系中存在的問題 32
第二章 我國城市社區(qū)與學(xué)校體育場地設(shè)施共享現(xiàn)狀與影響因素研究 36
**節(jié) 我國城市學(xué)校體育場地設(shè)施對社區(qū)共享的現(xiàn)狀 36
第二節(jié) 我國城市社區(qū)體育場地設(shè)施對學(xué)校共享的現(xiàn)狀 46
第三節(jié) 我國城市學(xué)校體育場地設(shè)施對社區(qū)共享影響因素的SEM研究 50
第四節(jié) 我國城市社區(qū)體育場地設(shè)施對學(xué)校共享影響因素的SEM研究 53
第五節(jié) 影響我國城市社區(qū)與學(xué)校體育場地設(shè)施共享的因素分析 54
第三章 我國城市社區(qū)體育俱樂部與社區(qū)體育場地設(shè)施協(xié)同現(xiàn)狀 58
**節(jié) 城市社區(qū)體育俱樂部的場地設(shè)施類型及活動效果分析 58
第二節(jié) 城市社區(qū)、街道部門對社區(qū)體育俱樂部的作用分析 59
第三節(jié) 制約城市社區(qū)體育俱樂部與社區(qū)體育場地設(shè)施協(xié)同的因素分析 61
第四節(jié) 城市社區(qū)體育俱樂部與社區(qū)體育場地設(shè)施協(xié)同治理分析 68
第五節(jié) 城市社區(qū)體育俱樂部與社區(qū)體育場地設(shè)施協(xié)同的影響因素分析 70
第四章 我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系案例分析 76
**節(jié) 城市社區(qū)體育俱樂部與青少年體育俱樂部案例研究 76
第二節(jié) 城市社區(qū)與學(xué)校體育場地設(shè)施資源共享案例分析 88
第三節(jié) 城市社區(qū)體育場地設(shè)施協(xié)同治理案例分析 96
第五章 我國城市社區(qū)公共服務(wù)體系理論構(gòu)建 99
**節(jié) 影響我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系構(gòu)建的幾個(gè)關(guān)鍵問題 100
第二節(jié) 實(shí)施城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的理論基礎(chǔ) 103
第三節(jié) 城市社區(qū)公共體育服務(wù)理論治理的問題 108
第四節(jié) 城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的理論目的及構(gòu)建 112
第六章 我國城市社區(qū)體育俱樂部與社區(qū)體育場地設(shè)施的協(xié)同治理分析 115
**節(jié) 城市社區(qū)體育俱樂部與社區(qū)體育場地設(shè)施協(xié)同的緊迫性 115
第二節(jié) 城市社區(qū)體育俱樂部與社區(qū)體育場地設(shè)施構(gòu)成協(xié)同系統(tǒng)的分析 117
第三節(jié) 城市社區(qū)體育俱樂部與社區(qū)體育場地設(shè)施的協(xié)同治理 119
第七章 我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)的目標(biāo)與制度創(chuàng)新分析 123
**節(jié) 政府提供城市社區(qū)公共體育服務(wù)的必要性 123
第二節(jié) 城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的目標(biāo) 127
第三節(jié) 我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的制度變遷分析 130
第四節(jié) 城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系構(gòu)建的制度創(chuàng)新分析 134
第五節(jié) 城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系構(gòu)建中的制度創(chuàng)新 136
第八章 我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的構(gòu)建及其特點(diǎn) 150
**節(jié) 我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的運(yùn)行機(jī)制 150
第二節(jié) 我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的構(gòu)建原則 155
第三節(jié) 我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的資金保障 157
第四節(jié) 我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的操作模式 159
第五節(jié) 我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的新特點(diǎn) 163
參考文獻(xiàn) 168
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我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系研究 節(jié)選

緒 論 《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)“十三五”推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化規(guī)劃的通知》指出，國家構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系和全民健身公共服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村、城市社區(qū)公共文化服務(wù)資源整合和互聯(lián)互通；有條件的公共體育設(shè)施免費(fèi)或低收費(fèi)開放，推進(jìn)學(xué)校體育設(shè)施逐步向公眾開放。 現(xiàn)階段我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系存在供需不匹配、發(fā)展不平衡、供給效率低、財(cái)政負(fù)擔(dān)較重、供給主體單一和體育場地設(shè)施供給非均衡發(fā)展等問題。體育場地設(shè)施供給非均衡是困擾我國社區(qū)公共體育服務(wù)體系發(fā)展的*要問題，它致使城市社區(qū)公共體育服務(wù)供給與社區(qū)居民的公共體育服務(wù)需求之間的差距逐步加大，表現(xiàn)為城市社區(qū)中中小學(xué)體育場地設(shè)施與社區(qū)居民體育場地設(shè)施的空置與稀缺并存。因此，有必要從社區(qū)公共體育場地設(shè)施協(xié)同治理的角度探尋城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系建設(shè)。 城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的構(gòu)建是由全民健身運(yùn)動向全民健身活動升級和體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)的重要標(biāo)志之一，關(guān)系到城市社區(qū)居民生存、發(fā)展和享受的三大需要，關(guān)系到城市社區(qū)居民身心健康需求。因此，建立城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系是社區(qū)體育發(fā)展的需要，更是建設(shè)城市公共服務(wù)體系和構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容（孔祥，2011）。我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系不同于城市公共體育服務(wù)體系，有其一定的特殊性。從廣義上講，社區(qū)是若干社會群體或社會組織聚集在某一個(gè)領(lǐng)域里所形成的一個(gè)生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體，是社會有機(jī)體*基本的內(nèi)容，是宏觀社會的縮影。從狹義上講，社區(qū)是城市的基本單位之一，其中還有若干相關(guān)組織。城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系與城市公共體育服務(wù)體系的差異為，前者重體系的構(gòu)成要素，后者重組成社區(qū)不同部分之間關(guān)于公共體育服務(wù)體系的運(yùn)行與匹配。簡言之，前者重體系構(gòu)成，后者重體系運(yùn)行。城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的著眼點(diǎn)在于城市社區(qū)中各個(gè)主體自身所擁有的體育服務(wù)資源要素之間的共享、協(xié)同發(fā)展。因此，研究社區(qū)中體育服務(wù)資源要素之間的共享、協(xié)同發(fā)展就是研究城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系。城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的核心就是城市社區(qū)中的場地、組織、活動，體系側(cè)重場地、組織、活動三者之間的組合，而組合則涉及共享與協(xié)同理論。 在城市社區(qū)體育發(fā)展過程中，體育場地設(shè)施是人們參與體育鍛煉的物質(zhì)平臺，是推動城市社區(qū)體育發(fā)展的關(guān)鍵因素。我國城市社區(qū)建設(shè)嚴(yán)重滯后，社區(qū)體育場地設(shè)施建設(shè)落后。2014 年國家體育總局調(diào)查結(jié)果顯示，體育場地設(shè)施匱乏是影響我國城市居民參加體育活動的前三大原因之一。因此，解決我國城市社區(qū)體育場地設(shè)施緊缺問題，對于推動城市社區(qū)發(fā)展、構(gòu)建社區(qū)公共體育服務(wù)體系有著重要的意義。 根據(jù)《第六次全國體育場地普查數(shù)據(jù)公報(bào)》，截至2014年12月31日，我國共有各類體育場地169.46萬個(gè)，僅教育系統(tǒng)就達(dá)到了66.05萬個(gè)，占全國體育場地總數(shù)的38.98%，中小學(xué)占到了34.51%。我國學(xué)校體育場地設(shè)施與社區(qū)體育場地設(shè)施的富集與稀缺已是不爭的事實(shí)。眾所周知，學(xué)校的體育場地設(shè)施屬于部分時(shí)間工作狀態(tài)，我國學(xué)校實(shí)行每周5天教學(xué)制，加上寒、暑假，每年共有假期110多天，在這種情況下學(xué)校體育場地設(shè)施利用率不高。學(xué)校體育場地設(shè)施使用低峰時(shí)間存在著體育場地設(shè)施資源的閑置，而高峰期卻存在著體育場地設(shè)施擁擠問題。社區(qū)體育場地設(shè)施存在同樣的問題。這兩者體育場地設(shè)施高峰期與低峰期交錯(cuò)，城市社區(qū)與學(xué)校都處于部分工作狀態(tài)，目前尚未通過有效的方式高效使用二者。因此，前期應(yīng)通過社區(qū)與學(xué)校共享體育場地設(shè)施，提高對設(shè)施的利用效率，解決雙方的體育場地設(shè)施資源緊缺問題是城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的核心和關(guān)鍵點(diǎn)；后期應(yīng)在共享的基礎(chǔ)上向協(xié)同治理發(fā)展，構(gòu)建以社區(qū)公共體育設(shè)施資源為核心的城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系。此外，解決學(xué)校體育場地設(shè)施的問題對于學(xué)校體育發(fā)展有著極為重要的意義。 當(dāng)前我國城市社區(qū)體育場地設(shè)施建設(shè)落后，造成社區(qū)居民體育活動場地稀缺，以及社區(qū)體育組織機(jī)構(gòu)有組織無陣地開展社區(qū)居民全民健身活動的現(xiàn)象。隨著城市化進(jìn)程的逐步推進(jìn)，城市的功能化、區(qū)域化日趨明顯，今后城市公共體育場地設(shè)施布局的問題將逐漸引起人們的關(guān)注。在當(dāng)前城市建筑用地銳減的情況下，建立城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系，推動學(xué)校、社區(qū)公共體育場地設(shè)施共享，探索城市未來公共體育場地設(shè)施布局的問題顯得極為迫切。 教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央發(fā)起的“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動”要求在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，掌握至少兩項(xiàng)體育技能，而調(diào)研發(fā)現(xiàn)，陽光體育工程要求的在非教學(xué)時(shí)間每天鍛煉一小時(shí)不能得到保障。究其原因，是青少年非教學(xué)時(shí)間的體育鍛煉場地得不到保障，因?yàn)榍嗌倌曛饕褂脤W(xué)校體育場地設(shè)施，而在非教學(xué)時(shí)間學(xué)校體育場地設(shè)施處于關(guān)閉狀態(tài)。青少年在非教學(xué)時(shí)間體育鍛煉場地的問題阻礙了陽光體育工程的發(fā)展。 城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系建設(shè)存在場地的問題、組織的問題、活動的問題等。“三邊”問題依舊存在，并且由“三邊”工程上升到了“六邊”工程，同時(shí)“三邊”工程中的問題也逐步擴(kuò)展到了“六邊”工程中。其中的關(guān)鍵問題在于城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的缺位，體系缺位表現(xiàn)在城市社區(qū)中的公共體育資源條塊分割，致使資源的利用不充分，城市社區(qū)體育場地設(shè)施的閑置與匱乏并存。學(xué)者指出，要解決這個(gè)“頑疾”必須構(gòu)建城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)公共體育場地設(shè)施由條塊分割到條塊聯(lián)合，整合現(xiàn)有體育場地設(shè)施資源；要對城市社區(qū)中教育部門的體育資源、體育社會組織進(jìn)行整合、共享、協(xié)同治理發(fā)展（沈克印，2017；王科飛，2017；姚翼源和張誠，2017；周小平等，2017）。因此，構(gòu)建城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系，有利于城市社區(qū)與學(xué)校體育場地設(shè)施共享；社區(qū)公共體育服務(wù)供給的協(xié)同治理有利于化解社區(qū)居民公共體育服務(wù)供需矛盾，提升社區(qū)公共體育服務(wù)供給水平與質(zhì)量。形成公共治理的合作協(xié)調(diào)模式，使政府對公共體育服務(wù)供給管理由單一“善政”向多元“善治”轉(zhuǎn)型。 實(shí)現(xiàn)城市社區(qū)中的學(xué)校體育場地設(shè)施的社區(qū)、學(xué)校共享是解決當(dāng)前社區(qū)體育場地設(shè)施匱乏問題、提高學(xué)校體育場地設(shè)施利用率的良策。共享解決了社區(qū)公共體育服務(wù)體系中的體育場地設(shè)施資源匱乏問題，彌補(bǔ)了社區(qū)與學(xué)校體育場地設(shè)施資源不足，減少了資源的閑置；它可以從宏觀上突破制度與機(jī)制條塊分割的藩籬，微觀上從管理上實(shí)現(xiàn)體育資源共享。社區(qū)、學(xué)校體育場地設(shè)施共享，使學(xué)校體育場地設(shè)施在非教學(xué)時(shí)間與社區(qū)共享，這能極大填補(bǔ)由節(jié)假日學(xué)校關(guān)閉體育場地設(shè)施造成學(xué)生節(jié)假日中一小時(shí)鍛煉得不到保障的空白，促進(jìn)陽光體育工程的迅速發(fā)展。因此，構(gòu)建城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系，有利于城市社區(qū)與學(xué)校體育場地設(shè)施共享；有利于轉(zhuǎn)變政府職能，加強(qiáng)和完善公共體育服務(wù)，將制度、政府組織、技術(shù)保障、治理理念的協(xié)同理論轉(zhuǎn)變成自下而上、由內(nèi)部到外部、輻射并穿透中觀領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)上升態(tài)勢的戰(zhàn)略目標(biāo)。 發(fā)達(dá)國家的成功經(jīng)驗(yàn)表明社區(qū)與學(xué)校共享是解決社區(qū)、學(xué)校體育場地設(shè)施缺乏問題的有效途徑。它將有效促進(jìn)我國城市公共體育場地設(shè)施的規(guī)劃、布局與建設(shè)，節(jié)約城市社區(qū)公共體育資源，避免體育場地設(shè)施的重復(fù)建設(shè)；促進(jìn)體育資源合理流動，有利于在不同主體間合理配置體育資源。在此基礎(chǔ)上提高體育場地設(shè)施的使用效率。城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系研究屬于社會學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育等多學(xué)科交叉問題，所以有必要引入公共產(chǎn)品理論、產(chǎn)權(quán)理論、成本交易理論、制度變遷理論與協(xié)同治理理論，為厘清城市社區(qū)體育場地設(shè)施、學(xué)校體育場地設(shè)施的性質(zhì)與歸屬，打破學(xué)校與城市社區(qū)的體育場地設(shè)施條塊分割提供分析理論框架，從制度層面詮釋城市社區(qū)與學(xué)校體育場地設(shè)施共享的制度誘因。協(xié)同治理理論豐富了社區(qū)、學(xué)校體育場地設(shè)施共享如何由短期行為變成常態(tài)行為的相關(guān)理論，為我國城市社區(qū)治理的創(chuàng)新提供了新的理論途徑；豐富了新公共服務(wù)、善治等理論。上述理論為構(gòu)建以城市社區(qū)與學(xué)校體育場地設(shè)施共享為基礎(chǔ)的新型城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系奠定了基礎(chǔ)。 城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系的社會公共事務(wù)發(fā)展需求、政府部門公共體育服務(wù)產(chǎn)品轉(zhuǎn)變的內(nèi)在要求，以及城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系建設(shè)的實(shí)踐探索，已經(jīng)對城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系建設(shè)提出了迫切要求，需要在解構(gòu)我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系基本功能的基礎(chǔ)上，提出以城市社區(qū)、學(xué)校體育場地設(shè)施共享、協(xié)同為我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系建設(shè)的主要途徑，從而為政府和體育行政管理部門的城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系建設(shè)提供決策依據(jù)。 社區(qū)體育場地設(shè)施同學(xué)校體育場地設(shè)施處于部分工作狀態(tài)。實(shí)現(xiàn)社區(qū)與學(xué)校體育場地設(shè)施共享是解決學(xué)校體育場地設(shè)施緊缺問題，推動學(xué)校體育發(fā)展的有效措施。學(xué)校體育場地設(shè)施向社區(qū)開放是通行做法，但使用社區(qū)體育場地設(shè)施解決學(xué)校體育場地設(shè)施匱乏問題尚屬前沿研究。因此，研究社區(qū)體育場地設(shè)施與學(xué)校共享有著重要的應(yīng)用價(jià)值與理論意義。城市社區(qū)與學(xué)校體育場地設(shè)施共享、協(xié)同是發(fā)達(dá)國家成功的經(jīng)驗(yàn)。它將成為我國今后城市社區(qū)、學(xué)校體育場地設(shè)施布局重點(diǎn)參考模式的依據(jù)。對社會轉(zhuǎn)型期我國體育場地設(shè)施資源配置變化特點(diǎn)進(jìn)行探討，并研究其如何影響我國城市社區(qū)體育與學(xué)校體育的發(fā)展，可以準(zhǔn)確把握社會轉(zhuǎn)型期城市社區(qū)體育主要形態(tài)的變革方向。 **章 我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系現(xiàn)狀 我國城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系經(jīng)過多年的發(fā)展，已形成初步體系，但是在形成、發(fā)展過程中還存在諸多問題，究其根本，是這些要素的整合、融入、運(yùn)行的問題。有研究認(rèn)為，當(dāng)前的問題不是城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系有無問題，而是體系發(fā)展問題，應(yīng)關(guān)注體系間要素的整合、共享、協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展（沈克印，2017；王科飛，2017；姚翼源和張誠，2017）。城市社區(qū)不同主體的公共服務(wù)資源主體利益相關(guān)者進(jìn)行資源的共享、協(xié)同、發(fā)展、創(chuàng)新后所形成的服務(wù)體系，稱為社區(qū)公共服務(wù)體系。本章將城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系定位于當(dāng)前城市公共體育服務(wù)的供給單位—社區(qū)體育俱樂部和青少年體育俱樂部。討論兩個(gè)俱樂部的服務(wù)供給現(xiàn)狀，從現(xiàn)狀中分析存在的問題。 **節(jié) 我國城市社區(qū)與學(xué)校體育場地設(shè)施調(diào)查樣本介紹 一、本書問卷的調(diào)查地域 本節(jié)主要對本書中的問卷調(diào)查情況進(jìn)行介紹。調(diào)查地點(diǎn)選擇31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市（不包括港澳臺地區(qū)）。它們分別屬于地理區(qū)位上的六個(gè)大區(qū)，即東北地區(qū)（黑龍江、吉林、遼寧）、西北地區(qū)（陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆）、華北地區(qū)（內(nèi)蒙古、河北、山西、北京、天津）、華東地區(qū)（山東、安徽、江西、江蘇、浙江、福建、上海）、中南地區(qū)（河南、湖南、湖北、廣東、廣西、海南）、西南地區(qū)（四川、云南、貴州、西藏、重慶）。其中，全國直轄城市為4個(gè)，省會城市為31個(gè)，地級城市為260個(gè) 。為了兼顧大區(qū)的分布，以及每一大區(qū)中所含省區(qū)市的數(shù)目多少，同時(shí)考慮到每個(gè)省（自治區(qū)、直轄市）中體育研究機(jī)構(gòu)的因素，*后確定選取東北地區(qū)的黑龍江，西北地區(qū)的陜西、甘肅，華北地區(qū)的北京，華東地區(qū)的安徽、山東、江西、浙江與江蘇，華南地區(qū)的廣東，中南地區(qū)的河南、湖南與廣西，西南地區(qū)的云南、四川為調(diào)查省區(qū)市。在每一選中的省（自治區(qū)、直轄市）中，再選取省會城市和該省（自治區(qū)、直轄市）中小城市一個(gè)。共選取全國27個(gè)城市作為調(diào)查城市，分別是直轄市（特大城市）中的北京、重慶；省會城市中的西安、杭州、長沙、昆明、哈爾濱、合肥、鄭州、南京、蘭州、濟(jì)南、廣州、南寧；中小城市中的寧波、湘潭、曲靖、齊齊哈爾、蕪湖、贛州、焦作、威海、淮北、柳州、漢中、阜陽、常州。 二、調(diào)查樣本及問卷發(fā)放 調(diào)查對象由城市中小學(xué)與城市社區(qū)組成，城市中小學(xué)分為小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、完全中學(xué)、一貫制中學(xué)；城市社區(qū)調(diào)查對象是特大城市與省會城市中的新型綜合社區(qū)。樣本采用多階段隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行抽取。具體抽樣程序及調(diào)查總體樣本的構(gòu)成與分配如下。 （一）中小學(xué)樣本 *先在每個(gè)作為調(diào)查樣本的城市中，依據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司提供的學(xué)校名單，以簡單隨機(jī)抽樣的方法從中抽取 40 所中小學(xué)，中小學(xué)樣本比例根據(jù)各地中小學(xué)比例確定，按不放回抽樣的方式進(jìn)行抽取。中小學(xué)一般選擇城市中靠近居民區(qū)的中小學(xué)為宜，對于郊區(qū)中小學(xué)不予選擇。因?yàn)檫@些學(xué)校距離社區(qū)較遠(yuǎn)，構(gòu)建城市社區(qū)公共體育服務(wù)體系

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