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強強談教育:用細節成全生命 版權信息
- ISBN：9787201175812
- 條形碼：9787201175812 ; 978-7-201-17581-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
強強談教育:用細節成全生命 本書特色
本書是寫給教育工作者和學生及學生家長的一本教育札記，書中系統、全面地闡述家校共育的目的、方法、經驗和反思，結合案例分享，能夠很全面、深入地讓讀者充分了解家校共育的重要意義和前景，可給讀者以啟迪和借鑒。
強強談教育:用細節成全生命 內容簡介
本書作者把教育落實到細節里, 從師生的學習、生活等細微之處體現教育“潤物細無聲”的堅韌性, 更彰顯出師者的“傳道受業解惑”之心志始終如一。全書具體體現了作者以校為根、以生為本、以師為體的教育情懷, 涉及的內容豐富, 立意高遠, 重點闡述了如何提升學生學業水平、培養學生品格 ; 如何進行學校管理建設以及作者的育人經驗和教育體悟。書中對學校師生的引導和激勵、對教育同仁們的期許和獨特經驗傳遞等, 都可給讀者以啟迪和借鑒, 具有一定的出版價值。
強強談教育:用細節成全生命 目錄
?目錄
**篇??致家長什么樣的父母受歡迎
不斷學習，爭當合格父母 003
和孩子成長相關的故事 006
家有高三生如何督促孩子學習 010
不妨一事一愛 013
合適的距離產生美 016
孩子成長，要多一些詩和遠方 019
甜蜜的憂傷 022
父母*受歡迎的三大行為 025
家庭教育要多重視全書閱讀 027
優質教育多給孩子體驗的平臺 030
同學之間是真正平等的第二篇??親愛的孩子，高中沒有那么累
暑假不補課，高三也執行 039
享受你的暑期學習生活 042
寫給高一學生重構三重關系從《殺死一只知更鳥》說起 045
高三沒有那么累 048
成功是優秀的副產品 050
成人禮的意義 053
高考就是接受祖國的挑選 056
高三風景這邊獨好 058
學習上，你*大的擔心是什么和準高三學生的一次交流 061
高三學子的秘訣想明白，靜得下，忍得住 064
和孩子們談談“專注學習” 068
學就好好學，玩要適當玩再說說專注學習 071
學無止境和終身學習 074
第三篇??致管理層學校建設面面觀
精準提分之作業校本化 079
高三年級分析會的價值觀和方法論 082
復學，特殊時期的學習戰斗 085
換種方式思考開學典禮 088
變有價為無價??化無形為有形一舉高“粽”考前助力活動 091
給孩子一個相互解決考前問題的平臺 094
思念有甜的味道記學校第四屆中秋節活動 097
讓每一次考試都發揮好 100
都要說真話的表彰會記高三首次聯考表彰會 103
滅火記一次安全教育實錄 106
時間管理能體現教學管理的公正性 109
限度之內果敢行動提質減負之我思我行 111
作業校本化是孩子們的福利 114
慎始敬終??行穩致遠來自“兩書一章”的方法和智慧 117
五中“十德”形成瑣記 120
團隊格局才是大格局 125
對《一個都不能少》的思考 128
遇上首考，元旦活動添色不少 131
第四篇??致教育同人攜手共進
愛得精致方能臨“危”不亂考前十天 137
一樣的晚讀，不一樣的收獲 140
我們還可以改變很多寫在離高考15天之際 143
什么是有效鼓勵 145
有效教育，一定是觸及孩子內心的 148
化學平均分數達到87分以后 151
復學后，三步走提升學習信心 154
考后十問走難關 157
班主任論壇里的引言和心語 160
“考試提示”的細節觀察 163
孩子不認真早讀，歸咎于誰 166
感恩節致同事們的一封信 170
給行政老師的一封信 171
教師的教師節 173
老師們，請享受辛苦 176
唯有把握考試尺度，方能實現師生共贏 178
疫情里，逆行的老師們 181
................
展開全部
強強談教育:用細節成全生命 作者簡介
方君強 1974年4月生于浙江蘭溪，畢業于浙江師范大學中文系，浙江師范大學附屬蘭溪實驗高中黨委書記、校長，蘭溪市教育局黨委委員，浙江師范大學兼職教授。浙江省三育人先進個人、金華市名校長。浙江省中小學校長首批海外培訓班學員，教育部長三角名校長培訓班學員，新加坡南洋理工大學訪問學者。出版專著《強強教育手記》（浙江人民出版社，2020年5月版）。
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