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包郵 新教學(xué) 新評(píng)價(jià)”叢書(shū):高中生物學(xué)案例解讀
作者：馬建興 吳紅曼 解凱彬
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
382
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新教學(xué) 新評(píng)價(jià)”叢書(shū):高中生物學(xué)案例解讀 版權(quán)信息
- ISBN：9787303249060
- 條形碼：9787303249060 ; 978-7-303-24906-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
新教學(xué) 新評(píng)價(jià)”叢書(shū):高中生物學(xué)案例解讀 本書(shū)特色
◆緊貼新課標(biāo)，把握新要求 《新課標(biāo) 新教學(xué) 新評(píng)價(jià) 高中生物學(xué)新課標(biāo)案例解讀》根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成，精選典型案例，對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所涉及的必修及選擇性必修中的重要概念和知識(shí)進(jìn)行解讀，深入探究如何在教學(xué)實(shí)踐中準(zhǔn)確把握新版課標(biāo)的理念與思想。 ◆解讀新課標(biāo)，服務(wù)新教學(xué) 《新課標(biāo) 新教學(xué) 新評(píng)價(jià) 高中生物學(xué)新課標(biāo)案例解讀》以實(shí)例方式呈現(xiàn)教師學(xué)習(xí)、思考、備課和上課的全過(guò)程，對(duì)課標(biāo)理念在課堂中的操作方式進(jìn)行了展示和解讀，使教師更直觀地學(xué)習(xí)和借鑒各種教學(xué)方法，為廣大教師及教育工作者提供全方位的教學(xué)指導(dǎo)。 ◆落實(shí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)型新教育 在實(shí)際教學(xué)中，每位教師都可以根據(jù)自己的教學(xué)情境，在結(jié)合本書(shū)深入學(xué)習(xí)和理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，借鑒和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試新的教學(xué)方式，逐步生成自己對(duì)新課程的認(rèn)知，不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，共同為扭轉(zhuǎn)我國(guó)的高中教育唯分?jǐn)?shù)論的現(xiàn)象做出努力，讓語(yǔ)言教育回歸本源。
新教學(xué) 新評(píng)價(jià)”叢書(shū):高中生物學(xué)案例解讀 內(nèi)容簡(jiǎn)介
北京師范大學(xué)出版社特邀多位教育發(fā)達(dá)地區(qū)的特級(jí)教師、正高級(jí)教授、省市名師工作室主持人、省市學(xué)科帶頭人等編寫(xiě)了“新課標(biāo) 新教學(xué) 新評(píng)價(jià)”系列叢書(shū)，從一線教師的實(shí)際需求出發(fā)，以立德樹(shù)人為宗旨，構(gòu)建科學(xué)核心素養(yǎng)，為廣大教師和教育工作者提供新課程的實(shí)踐路徑，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。 《高中生物學(xué)新課標(biāo)案例解讀》從“課標(biāo)呈現(xiàn)”“教學(xué)引導(dǎo)”“實(shí)例舉要”“評(píng)析通鑒”“思維導(dǎo)圖”等多個(gè)欄目進(jìn)行設(shè)計(jì)與展示，為廣大教師提供了對(duì)新課標(biāo)的透徹解讀和案例支持，為新課標(biāo)理念下的教學(xué)提供了解決方案，使廣大教師和教育工作者在教學(xué)前充分領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)理念，教學(xué)中可借鑒、學(xué)習(xí)不同種類的經(jīng)典案例，教學(xué)后實(shí)現(xiàn)全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育理念及教育方式的轉(zhuǎn)型。
新教學(xué) 新評(píng)價(jià)”叢書(shū):高中生物學(xué)案例解讀 目錄
必修
必修1 分子與細(xì)胞
概念1 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng)的基本單位
重要概念1 各種細(xì)胞具有相似的基本結(jié)構(gòu)，但在形態(tài)與功能上有所差j
重要概念2 組成細(xì)胞的分子
重要概念3 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
概念2 細(xì)胞的生存需要能量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并通過(guò)分裂實(shí)現(xiàn)增殖
重要概念1 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出
重要概念2 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
重要概念3 細(xì)胞的生命歷程
必修2 遺傳與進(jìn)化
概念3 遺傳信息控制生物性狀，并代代相傳
重要概念1 遺傳的分子基礎(chǔ)
重要概念2 遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)和基本規(guī)律
重要概念3 可遺傳變異
概念4 生物的多樣性和適應(yīng)性是進(jìn)化的結(jié)果
重要概念1 生物來(lái)自共同祖先
重要概念2 適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果
選擇性必修
選擇性必修1 穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)
概念1 生命個(gè)體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，各結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)統(tǒng)一共同完成復(fù)雜的
生命活動(dòng)，并通過(guò)一定的調(diào)節(jié)機(jī)制保持穩(wěn)態(tài)
重要概念1 細(xì)胞生活的環(huán)境
重要概念2 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性
重要概念3 神經(jīng)調(diào)節(jié)
重要概念4 體液調(diào)節(jié)
重要概念5 免疫調(diào)節(jié)
重要概念6 植物的激素調(diào)節(jié)
選擇性必修2 生物與環(huán)境
概念2 生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分相互影響，共同實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量
流動(dòng)和信息傳遞，生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)自我調(diào)節(jié)保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)
重要概念1 種群與群落
重要概念2 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能
重要概念3 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)
重要概念4 人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響
選擇性必修3 生物技術(shù)與工程
概念3 發(fā)酵工程利用微生物的特定功能規(guī)模化生產(chǎn)對(duì)人類有用的產(chǎn)品
重要概念1 獲得純凈的微生物培養(yǎng)物是發(fā)酵工程的基礎(chǔ)
重要概念2 發(fā)酵工程為人類提供多樣的生物產(chǎn)品
概念4 細(xì)胞工程通過(guò)細(xì)胞水平上的操作，獲得有用的生物體或其產(chǎn)品
重要概念1 植物細(xì)胞工程
重要概念2 動(dòng)物細(xì)胞工程
重要概念3 胚胎工程
概念5 基因工程賦予生物新的遺傳特性
重要概念1 基因工程是一種重組DNA技術(shù)
重要概念2 蛋白質(zhì)工程是基因工程的延伸
概念6 生物技術(shù)在造福人類社會(huì)的同時(shí)也可能會(huì)帶來(lái)安全與倫理問(wèn)題
重要概念1 轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性引發(fā)社會(huì)的廣泛關(guān)注
重要概念2 中國(guó)禁止生殖性克隆人
重要概念3 世界范圍內(nèi)應(yīng)全面禁止生物武器
評(píng)價(jià)指南
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
新教學(xué) 新評(píng)價(jià)”叢書(shū):高中生物學(xué)案例解讀 作者簡(jiǎn)介
叢書(shū)主編 劉軍， 南京師范大學(xué)教授，南京師范大學(xué)大足發(fā)展研究院院長(zhǎng)，南京師范大學(xué)教育與裝備研究中心主任，中國(guó)教育學(xué)會(huì)財(cái)商教育中心副秘書(shū)長(zhǎng)，教育部中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)研制（測(cè)試）工作專家，教育部中小學(xué)圖書(shū)館（室）館配圖書(shū)適宜性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研制工作專家。 生物分冊(cè)主編 馬建興， 江蘇省“333工程”高層次人才培養(yǎng)對(duì)象，省教科研先進(jìn)個(gè)人、蘇州市學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀教育工作者、國(guó)培專家?guī)斐蓡T。獲省、市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，省教研、教育科研成果二等獎(jiǎng)。 吳紅漫， 江蘇省特級(jí)教師，江蘇省“333工程”高層次人才培養(yǎng)對(duì)象，揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)教科室副主任，揚(yáng)州市生物學(xué)科名師工作領(lǐng)銜人。 解凱彬， 南京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心副主任，《中學(xué)生物學(xué)》雜志執(zhí)行主編，中國(guó)教育學(xué)會(huì)生物學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)微格教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。
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