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大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(第2版)(高等職業(yè)教育藥學(xué)類與食品藥品類專業(yè)第四輪教材)

包郵 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(第2版)(高等職業(yè)教育藥學(xué)類與食品藥品類專業(yè)第四輪教材)

出版社：中國醫(yī)藥科技出版社出版時間：2021-11-01
開本： 16開 頁數(shù)： 168
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大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(第2版)(高等職業(yè)教育藥學(xué)類與食品藥品類專業(yè)第四輪教材) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787521425543
  • 條形碼：9787521425543 ; 978-7-5214-2554-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(第2版)(高等職業(yè)教育藥學(xué)類與食品藥品類專業(yè)第四輪教材) 內(nèi)容簡介

本書系統(tǒng)闡述大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中將要面對并必須把握好的諸多問題。從認(rèn)清就業(yè)形勢、端正創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念到提升就業(yè)能力、熟悉就業(yè)政策；從了解職業(yè)生涯規(guī)劃做好自我認(rèn)知到進行職業(yè)生涯設(shè)計、開展職業(yè)決策；從掌握就業(yè)程序、運用就業(yè)方法到維護就業(yè)權(quán)益、調(diào)試就業(yè)心理；從識別創(chuàng)業(yè)機會、組建創(chuàng)業(yè)團隊到整合創(chuàng)業(yè)資源、實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)計劃，很終達(dá)到使畢業(yè)生提高職業(yè)適應(yīng)能力，實現(xiàn)職業(yè)和人生發(fā)展的目的。本書對大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念、認(rèn)真做好職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計、進行職業(yè)選擇，掌握擇業(yè)技巧和方法，較快適應(yīng)工作崗位要求以及引導(dǎo)高職學(xué)生面向基層就業(yè)、根據(jù)條件自主創(chuàng)業(yè)等起到很好重要的指導(dǎo)作用。

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(第2版)(高等職業(yè)教育藥學(xué)類與食品藥品類專業(yè)第四輪教材) 目錄

**章 就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢與職業(yè)認(rèn)知
**節(jié) 就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢
一、大學(xué)生就業(yè)形勢
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形勢
三、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的應(yīng)對策略
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策
一、大學(xué)生就業(yè)政策
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策
第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)認(rèn)知
一、職業(yè)認(rèn)知
二、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展
第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃與自我認(rèn)知
**節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵
二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的類型
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
第二節(jié) 自我認(rèn)知
一、探索興趣
二、探索性格
三、探索能力
四、探索價值觀
第三章 職業(yè)生涯設(shè)計與職業(yè)生涯決策
**節(jié) 職業(yè)生涯設(shè)計
一、職業(yè)生涯設(shè)計的基本理念
二、職業(yè)生涯設(shè)計的步驟
三、職業(yè)生涯設(shè)計的實施
第二節(jié) 職業(yè)生涯決策
一、職業(yè)生涯決策的內(nèi)涵
二、職業(yè)生涯決策的類型
三、職業(yè)生涯決策的影響因素
第三節(jié) 職業(yè)生涯決策的原則與方法
一、職業(yè)生涯決策的原則
二、職業(yè)生涯決策的方法
第四章 求職準(zhǔn)備
**節(jié) 就業(yè)信息收集與求職途徑選擇
一、就業(yè)信息的收集方法
二、就業(yè)信息的處理原則
三、就業(yè)信息的收集途徑
四、就業(yè)信息的篩選和使用
第二節(jié) 簡歷和求職信的制作
一、簡歷的制作
二、求職信的制作
第三節(jié) 大學(xué)生求職心理調(diào)適
一、求職前的心理準(zhǔn)備
二、求職中的心理調(diào)適
第五章 面試與筆試技巧
**節(jié) 面試準(zhǔn)備
一、基本準(zhǔn)備
二、禮儀要求
第二節(jié) 面試的應(yīng)答技巧
一、面試語言
二、面試內(nèi)容
三、應(yīng)答技巧
四、提問技巧
第三節(jié) 筆試的類型與應(yīng)答技巧
一、筆試的概念
二、筆試的類型
三、筆試的應(yīng)答技巧
第六章 就業(yè)權(quán)益與法律保障
**節(jié) 大學(xué)生的就業(yè)權(quán)益
一、就業(yè)權(quán)益的概念
二、就業(yè)權(quán)益的內(nèi)容
三、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的特點
四、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的主要內(nèi)容
五、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益受到侵害的表現(xiàn)
六、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保護的路徑
第二節(jié) 大學(xué)生就業(yè)的法律保障
一、與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)
二、《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》與勞動合同
三、違約責(zé)任
四、勞動爭議的解決
五、社會保險的有關(guān)知識
第三節(jié) 大學(xué)生就業(yè)常見的法律問題
一、實習(xí)生常見的法律問題
二、學(xué)生非“勞動者"身份產(chǎn)生的勞務(wù)糾紛問題
三、與大學(xué)生試用期相關(guān)的法律問題
第七章 職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展
**節(jié) 角色的認(rèn)知與轉(zhuǎn)換
一、學(xué)生角色與職業(yè)角色的認(rèn)知
二、學(xué)生角色與職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換
第二節(jié) 職業(yè)適應(yīng)
一、適應(yīng)職業(yè)環(huán)境
二、適應(yīng)崗位要求
三、建立和諧的人際關(guān)系
第三節(jié) 職業(yè)發(fā)展
一、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
二、職業(yè)成功的基本要素
第八章 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)的要素與形態(tài)
一、創(chuàng)業(yè)的要素
二、創(chuàng)業(yè)的形態(tài)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)者
一、創(chuàng)業(yè)者的概念
二、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力
三、創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)與能力的訓(xùn)練
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊
一、創(chuàng)業(yè)團隊的概念
二、創(chuàng)業(yè)團隊的特點
三、創(chuàng)業(yè)團隊的組建
四、創(chuàng)業(yè)團隊的建設(shè)技巧
第九章 創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會的識別與評估
一、創(chuàng)業(yè)機會的概念
二、創(chuàng)業(yè)機會的來源
三、創(chuàng)業(yè)機會的類型
四、創(chuàng)業(yè)機會的特點
五、創(chuàng)業(yè)機會的識別
六、創(chuàng)業(yè)機會的評估
第二節(jié) 商業(yè)模式的開發(fā)
一、商業(yè)模式的概念和本質(zhì)
二、商業(yè)模式和商業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系
三、商業(yè)模式的設(shè)計
四、商業(yè)模式的創(chuàng)新
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的管理與防范
一、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的概念
二、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的特點
三、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的類型
四、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的管理
五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險防范
第十章 創(chuàng)業(yè)資源
**節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵
一、創(chuàng)業(yè)資源的概念
二、創(chuàng)業(yè)資源的類型
三、創(chuàng)業(yè)資源和創(chuàng)業(yè)過程的關(guān)系
四、人力資源和技術(shù)資源
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的獲取
一、高校校園內(nèi)的創(chuàng)業(yè)資源
二、高校校園外獲取創(chuàng)業(yè)資源的途徑
三、創(chuàng)業(yè)資源獲取的影響因素
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源的整合
一、創(chuàng)業(yè)資源整合的內(nèi)涵
二、創(chuàng)業(yè)資源整合的過程
三、創(chuàng)業(yè)資源整合的方法
第十一章 創(chuàng)業(yè)計劃書
**節(jié) 市場調(diào)研
一、市場調(diào)研的方法
二、市場調(diào)研的步驟
三、創(chuàng)業(yè)者常用的市場調(diào)研
第二節(jié) 預(yù)測利潤
一、制訂價格
二、預(yù)測銷售收入
三、預(yù)測銷售收入的方法
四、制訂成本預(yù)算與利潤計劃
五、制訂現(xiàn)金流量（現(xiàn)金流）計劃
第三節(jié) 撰寫與展示創(chuàng)業(yè)計劃書
一、創(chuàng)業(yè)計劃書的作用和內(nèi)容
二、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫
參考文獻
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大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(第2版)(高等職業(yè)教育藥學(xué)類與食品藥品類專業(yè)第四輪教材) 作者簡介

賈強，男，中共黨員，山東藥品食品職業(yè)學(xué)院副院長，教授，主要從事教育教學(xué)管理和大學(xué)生思想政治教育工作。撰寫專著《社會主義意識形態(tài)戰(zhàn)略與策略研究》；主持并完成山東省教育廳“高職大學(xué)生心理健康狀況分析與教育對策研究”課題研究；主持并完成全國高等職業(yè)學(xué)校藥品經(jīng)營與管理專業(yè)、醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定；主編全國高職高專“十三五”規(guī)劃教材《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》。現(xiàn)為全國食品藥品行業(yè)指導(dǎo)委員會師資隊伍建設(shè)工委會秘書長；全國食品藥品行業(yè)指導(dǎo)委員會藥品經(jīng)營與管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會主任委員；山東省食品藥品職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會秘書長；山東省社會科學(xué)基金委員會專家委員；全國高職高專藥學(xué)類食品藥品類專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材建設(shè)指導(dǎo)委員會常務(wù)副主任委員；威海市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家委員會副主任委員。

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