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奔跑吧,大學生創業者 版權信息
- ISBN：9787513666664
- 條形碼：9787513666664 ; 978-7-5136-6666-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
奔跑吧,大學生創業者 本書特色
適讀人群 ：廣大讀者《奔跑吧，大學生創業者——大學生創新創業優秀案例集》從近十年大學生創新創業眾多案例中遴選了這九個比較典型的故事和案例，通過這些真實而鮮活的“青春奮斗史”反映了國內大學生的創業心態和現狀。對于廣大想創業的大學生和初創業者而言，有很好的啟迪和借鑒作用。
奔跑吧,大學生創業者 內容簡介
? 本書從眾多大學生創業項目中遴選出9個團隊獨立完成的“原汁原味”的大學生創業案例，分為創業逐夢、創業錦囊、創業問答、創業得失、創業筆記五個篇章，每個案例包括創業心路歷程和項目計劃書兩個部分，涵蓋創業的各個階段，有“紙上談兵”的、有“小荷才露尖尖角”的、有“更上一層樓”的；涉及創業的方方面面，既有成功的喜悅，又有失敗的淚水；既有經驗的總結，又有教訓的反思；既有創中學的得與失，又有初涉社會的人生感悟。雖然創業故事可能不夠精彩，創業設計也許并不完美，但都真實地記錄了學生們的成長，洋溢著奮斗的活力，散發著青春的光芒，閃爍著思想的火花，對于廣大想創業又不知道如何創業的學生而言，可以采取“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的方式，各取所需，從中汲取可資學習借鑒的知識、經驗和方法。
奔跑吧,大學生創業者 目錄
**篇創業逐夢篇
案例一耳欖—— 一直奔跑的創業者/
心路歷程/
項目計劃書/
案例二鬼斧定制——想你所想，順勢而為/
心路歷程/
項目計劃書/
案例三足球孩——棄武從文的足球事業的踐行者/
心路歷程/
項目計劃書/
第二篇創業錦囊篇
案例四愛情超市——初創者的“百科全書”/
心路歷程/
項目計劃書/
第三篇創業問答篇
案例五大愚科技——創業路上的自問自答/
心路歷程/
項目計劃書/
第四篇創業得失篇
案例六同學你好——沒有結束的創業故事/
心路歷程/
項目計劃書/
案例七有書童享——屢敗屢戰的創業團隊/
心路歷程/
項目計劃書/
第五篇創業筆記篇
案例八沖沖家族——經歷風雨才能見彩虹/
心路歷程/
項目計劃書/
案例九家時光—— 越戰越勇的創業者/
心路歷程/
項目計劃書/
展開全部
奔跑吧,大學生創業者 節選
經歷風雨后，不一定是彩虹，有可能是更大的風雨 經過2017年半年的忙碌，跑了多家投資機構都無功而返后，我們不得已調整戰略，決定先做好視頻內容，拿著我們欄目的流量去見投資方，這樣面對投資者的質疑，我們用數據說話會更有底氣。2017 年7月，我們團隊又面臨一個重大的變故——有三位核心成員要畢業了，他們不得不離開校園。我發現，經過這半年的“折騰”，沒有明顯的成果，三位即將畢業的核心成員熱情沒有剛開始那么高了，我們龐大團隊中也有一些其他成員面臨著畢業的問題，很快都要退出團隊，更讓我措手不及還在后頭——在我沒有任何思想準備的情況下，有一天江楠姐和龍哥在我們的工作群里發出消息，表示他們要退出。這之前他們一點也沒有透露，弄得我和其他核心成員措手不及。雖然我們沒有正式成立公司，但我們團隊組建的時候也簽訂了股權分配協議，他們突然單方面宣布退出，導致我們新計劃陷入停滯，我們不得不停下來處理出現的新情況。江楠姐是主要負責人，她的退出影響比較大，團隊里很多由她招募進來的同學也跟著退出，我們的團隊由原來四五十人銳減到十幾人。通過不斷地協商，我們*后達成一致，暫時不發展核心成員，由我和小萱兩個人負責整個團隊運轉，以后再慢慢發展核心成員。這件事情對我的影響挺大的。因為小萱不是很擅長管理團隊，主要管理負責人員變成了我，我在一夜之間要對十多號團隊成員負責。 這樣的調整，對于我來說是一項不小的挑戰，樂于接受挑戰的我，整理好自己的思路，帶領團隊重新出發。突然的人事變動，加上剛好趕上了暑假學生放假，團隊成員大多數人也都回家了，我索性就讓項目暫時進入停滯狀態，不再更新視頻，利用暑假好好修整一番。經過與團隊的所有人開會商量，我、小萱和幾檔欄目的負責人一起留在北京，為開學后重新開始做準備。整個暑假，我們幾個人白天各自忙各的實習兼職，補貼自己的生活費，晚上聚在一起準備宣傳物料，為開學迎接2017級新生、招募團隊成員做準備。開學那天，我們項目的快閃舞蹈轟動全校，進班宣傳的效果也很好，準備的卡套小禮物也吸引了很多新生。同學你好項目的知名度越來越高，加入的新成員也越來越多。我們在學校的知名度提升了，2017年的下半年有越來越多的同學、老師準備和我們團隊合作，學院開展活動需要拍攝宣傳片時會找到我們，其他創業團隊打比賽需要拍攝產品宣傳片的時候也會找到我們，我們接的拍攝剪輯宣傳視頻訂單越來越多，逐漸實現了營利。
奔跑吧,大學生創業者 作者簡介
張玲娜 遼寧沈陽人，法學博士，副研究員。現任北京聯合大學管理學院黨委書記。全球職業規劃師（GCDF）、國際設計思維協會（ISDT）中國分會一級講師，北京聯合大學管理學院創新創業導師。主要研究領域：思想政治教育、創新創業教育。
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