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教育管理學基礎 版權信息
- ISBN：9787308216692
- 條形碼：9787308216692 ; 978-7-308-21669-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育管理學基礎 本書特色
本書以新發展理念為指導，深入貫徹落實《中國教育現代化2035》和《深化新時代教育評價改革總體方案》等重要文件精神，在吸收大量國內外優秀教育管理理論研究成果的基礎上，以教育管理的兩大基本職能——教育行政和學校管理為主要框架體系，系統地介紹了教育管理的特點、外部環境及教育管理學的性質和理論發展脈絡，闡釋了教育管理活動的基本規律、一般原理及管理技術與方法。 本書的特點：，強調創新思維和系統思維，提出新時代的教育管理應該用創新思維、系統地解決發展中遇到的問題；第二，體系完整、邏輯結構清晰，全書以教育管理兩大職能為主線，系統地介紹了教育管理面臨的新時代環境和教育管理學基礎理論研究的主要成果；第三，以教育管理活動的基本規律為依據，突破傳統教育行政與學校管理兩大職能機械分開的“雙元模式”，使其盡可能在“一元體系”下交叉融合；第四，基于對教育管理學屬于應用性社會科學的認識，通過各章的理論闡釋、專欄拓展與案例設計，使教育管理理論與實踐緊密結合。
教育管理學基礎 內容簡介
本書在吸收大量國內外很好教育管理理論研究成果的基礎上，以教育管理的兩大基本職能——教育行政和學校管理為主要框架體系，系統地介紹了教育管理的特點、外部環境及教育管理學的性質和理論發展脈絡，闡釋了教育管理活動的基本規律、一般原理及管理技術與方法。教材特點鮮明，強調創新思維和系統思維；教材體系完整、邏輯結構清晰；突破傳統教育行政與學校管理兩大職能機械分開的“雙元模式”，使其盡可能在“一元體系”下交叉融合；通過各章節的理論闡釋與案例設計，使教育管理理論與實踐緊密結合。
教育管理學基礎 目錄
**章 緒論
**節 管理概述
第二節 教育管理的內涵、目的與主體
第三節 教育現代化與教育管理現代化
第四節 教育管理學的學科認識
案例分析
第二章 教育管理理論的演變與發展
**節 中國教育管理思想的演進
第二節 西方教育管理理論的演進
案例分析
第三章 教育行政體制與組織
**節 教育行政體制的性質與類型
第二節 我國教育行政體制的發展與改革
第三節 我國的教育行政組織建設
案例分析
第四章 教育政策
**節 現代公共政策與特征
第二節 教育政策的制定與執行
第三節 教育政策與教育管理
案例分析
第五章 教育法律
**節 教育的法律基礎
第二節 依法治教
案例分析
第六章 教育財政
**節 教育財政概述
第二節 教育財政管理制度
第三節 教育經費的來源與衡量指標
案例分析
第七章 教育規劃
**節 教育規劃概述
第二節 教育規劃的類別
第三節 教育規劃的管理
案例分析
第八章 學校組織結構與創新
**節 組織及組織結構設計概述
第二節 學校組織結構
第三節 學校組織創新
案例分析
第九章 學校管理制度
**節 組織制度與學校管理制度概述
第二節 我國學校管理制度的現狀
第三節 現代學校制度建設
案例分析
第十章 學校領導
**節 領導及領導理論概述
第二節 學校領導體制與領導者
第三節 學校領導與決策
第四節 學校領導與授權
案例分析
第十一章 教師管理
**節 教師管理概述
第二節 教師專業發展與教師培訓
第三節 激勵理論與教師管理
案例分析
第十二章 學生管理
**節 學生管理與思想政治教育
第二節 作為一種社會組織的班級
第三節 班集體的組織與建設
案例分析
第十三章 教育評價
**節 教育評價概述
第二節 教育評價模式與程序
第三節 教育評價方法
第四節 教育評價改革
案例分析
參考文獻
**節 管理概述
第二節 教育管理的內涵、目的與主體
第三節 教育現代化與教育管理現代化
第四節 教育管理學的學科認識
案例分析
第二章 教育管理理論的演變與發展
**節 中國教育管理思想的演進
第二節 西方教育管理理論的演進
案例分析
第三章 教育行政體制與組織
**節 教育行政體制的性質與類型
第二節 我國教育行政體制的發展與改革
第三節 我國的教育行政組織建設
案例分析
第四章 教育政策
**節 現代公共政策與特征
第二節 教育政策的制定與執行
第三節 教育政策與教育管理
案例分析
第五章 教育法律
**節 教育的法律基礎
第二節 依法治教
案例分析
第六章 教育財政
**節 教育財政概述
第二節 教育財政管理制度
第三節 教育經費的來源與衡量指標
案例分析
第七章 教育規劃
**節 教育規劃概述
第二節 教育規劃的類別
第三節 教育規劃的管理
案例分析
第八章 學校組織結構與創新
**節 組織及組織結構設計概述
第二節 學校組織結構
第三節 學校組織創新
案例分析
第九章 學校管理制度
**節 組織制度與學校管理制度概述
第二節 我國學校管理制度的現狀
第三節 現代學校制度建設
案例分析
第十章 學校領導
**節 領導及領導理論概述
第二節 學校領導體制與領導者
第三節 學校領導與決策
第四節 學校領導與授權
案例分析
第十一章 教師管理
**節 教師管理概述
第二節 教師專業發展與教師培訓
第三節 激勵理論與教師管理
案例分析
第十二章 學生管理
**節 學生管理與思想政治教育
第二節 作為一種社會組織的班級
第三節 班集體的組織與建設
案例分析
第十三章 教育評價
**節 教育評價概述
第二節 教育評價模式與程序
第三節 教育評價方法
第四節 教育評價改革
案例分析
參考文獻
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教育管理學基礎 作者簡介
王凱，寧波大學副教授，浙江大學管理學博士，研究方向為教育管理與政策。長期從事教育管理學課程的教學與研究工作，有很高的研究水平和實踐經驗。
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