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體育舞蹈教學與創新研究 版權信息
- ISBN：9787563968602
- 條形碼：9787563968602 ; 978-7-5639-6860-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
體育舞蹈教學與創新研究 內容簡介
《體育舞蹈教學與創新研究》共八章。**章為走進體育舞蹈，主要闡述了體育舞蹈釋義、體育舞蹈的起源與發展、體育舞蹈的功能與價值以及體育舞蹈的藝術特點及發展趨勢等內容；第二章為體育舞蹈相關知識綜述，主要闡述了體育舞蹈專業術語、體育舞蹈場地與設施以及體育舞蹈競賽與裁判等內容；第三章為體育舞蹈的科學理論基礎，主要闡述了體育舞蹈的美學基礎、體育舞蹈的生理學基礎、體育舞蹈的心理學基礎以及體育舞蹈的生物學基礎和體育舞蹈的運動學基礎等內容；第四章為體育舞蹈課程設置的現狀，主要闡述了體育舞蹈課程設置的現狀分析、體育舞蹈課程設置與教學存在的問題以及推動體育舞蹈課程發展的相關對策分析；第五章為體育舞蹈教學與方法體系，主要闡述了體育舞蹈教學的目標與特點、體育舞蹈教學的原則與方法、體育舞蹈教學課的類型與實施以及體育舞蹈教學中的錯誤與糾正等內容；第六章為體育舞蹈基礎技術教學，主要闡述了基本姿態教學、把桿基礎教學和舞步基礎教學等內容；第七章為體育舞蹈的科學教學指導，主要闡述了摩登舞教學指導和拉丁舞教學指導等內容；第八章為體育舞蹈教學創新的策略探討，主要闡述了高校體育舞蹈教學的價值體現和體育舞蹈教學改革創新的策略。
體育舞蹈教學與創新研究 目錄
**章 走進體育舞蹈
**節 體育舞蹈釋義
第二節 體育舞蹈的起源與發展
第三節 體育舞蹈的功能與價值
第四節 體育舞蹈的藝術特點
第五節 體育舞蹈的發展趨勢
第二章 體育舞蹈相關知識綜述
**節 體育舞蹈專業術語
第二節 體育舞蹈場地與設施
第三節 體育舞蹈競賽與裁判
第三章 體育舞蹈的科學理論基礎
**節 體育舞蹈的美學基礎
第二節 體育舞蹈的生理學基礎
第三節 體育舞蹈的心理學基礎
第四節 體育舞蹈的生物學基礎
第五節 體育舞蹈的運動學基礎
第四章 體育舞蹈課程設置的現狀
**節 體育舞蹈課程設置的現狀分析
第二節 體育舞蹈課程設置與教學存在的問題
第三節 推動體育舞蹈課程發展的相關對策分析
第五章 體育舞蹈教學與方法體系
**節 體育舞蹈教學的目標與特點
第二節 體育舞蹈教學的原則與方法
第三節 體育舞蹈教學課的類型與實施
第四節 體育舞蹈教學中的錯誤與糾正
第六章 體育舞蹈基礎技術教學
**節 基本姿態教學
第二節 把桿基礎教學
第三節 舞步基礎教學
第七章 體育舞蹈的科學教學指導
**節 摩登舞教學指導
第二節 拉丁舞教學指導
第八章 體育舞蹈教學創新的策略探討
**節 高校體育舞蹈教學的價值體現
第二節 體育舞蹈教學改革創新的策略
參考文獻
**節 體育舞蹈釋義
第二節 體育舞蹈的起源與發展
第三節 體育舞蹈的功能與價值
第四節 體育舞蹈的藝術特點
第五節 體育舞蹈的發展趨勢
第二章 體育舞蹈相關知識綜述
**節 體育舞蹈專業術語
第二節 體育舞蹈場地與設施
第三節 體育舞蹈競賽與裁判
第三章 體育舞蹈的科學理論基礎
**節 體育舞蹈的美學基礎
第二節 體育舞蹈的生理學基礎
第三節 體育舞蹈的心理學基礎
第四節 體育舞蹈的生物學基礎
第五節 體育舞蹈的運動學基礎
第四章 體育舞蹈課程設置的現狀
**節 體育舞蹈課程設置的現狀分析
第二節 體育舞蹈課程設置與教學存在的問題
第三節 推動體育舞蹈課程發展的相關對策分析
第五章 體育舞蹈教學與方法體系
**節 體育舞蹈教學的目標與特點
第二節 體育舞蹈教學的原則與方法
第三節 體育舞蹈教學課的類型與實施
第四節 體育舞蹈教學中的錯誤與糾正
第六章 體育舞蹈基礎技術教學
**節 基本姿態教學
第二節 把桿基礎教學
第三節 舞步基礎教學
第七章 體育舞蹈的科學教學指導
**節 摩登舞教學指導
第二節 拉丁舞教學指導
第八章 體育舞蹈教學創新的策略探討
**節 高校體育舞蹈教學的價值體現
第二節 體育舞蹈教學改革創新的策略
參考文獻
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體育舞蹈教學與創新研究 節選
數千年來，在人類歷史上，凝聚了勞動人民智慧結晶的舞蹈活動內容豐富，種類繁多。這些折射歷史變遷，展現地域特色和風俗的舞蹈，在人們的眼前呈現出一幅豐富多彩的歷史畫面。它生動地描繪了各民族和地區的風俗習慣。它從側面反映了民族的興與衰、時代的變與遷，還在社會成員的意識形態中，培養了民族凝聚力和民族自豪感。 從古至今，人們一直將體育舞蹈作為一種美好愿望的寄托。在舞蹈當中融入了對生活的熱愛和對崇高道德的追求。舞蹈承載的民族觀念和精神財富祖輩相傳。自遠古時代的舞蹈圖騰出現開始，體育舞蹈就具備了傳承各民族和地區民族意識的作用。古代時期，語言和文字還不是很發達，人類自身的肢體動作就成了表達理想和意志的*佳方式。舞蹈也因此成為*為古老悠久的三大藝術之一。 舞者通過舞蹈向欣賞者傳達了人類的思想和情感，通過人體帶有美的韻律的肢體動作，展現出動作之外的意識和精神。當情感和思想與信仰融合，就形成了一種藝術形式。這種形式蘊含著豐富的內涵和價值，并能夠形成強大的凝聚力，展現一個民族的精神文化。中國是一個多民族國家，漢族的“龍”圖騰、傣族的“孔雀”圖騰等原始的圖騰崇拜物都在體育舞蹈的發展過程中得以流傳。從“龍舞”“孔雀舞”等舞蹈中，人們既能學習豐富的歷史文化知識，又能體會原始文化的韻味；既能領略民族的風骨、精神，又能感受歷史對心靈的震撼。 古代統治者通過禮儀舞蹈，規范人的行為、道德，使人自覺為宗教、國家盡獻義務。禮儀活動源自古代的圖騰儀式，經過西周宗法制度的完善成為系統規范的一套禮儀制度，后經孔子、董仲舒的完善，成為中國古代完整的禮儀程序。這一套禮儀制度通過樂舞的表現形式，對人進行倫理道德教化，使人從內心誠服以“善”為終極目標的“倫理文化”模式，以“齊家、治國、平天下”為修身標準，以“德”為根本價值取向。雖然禮儀舞蹈不屬于體育舞蹈的范疇，但不可否認的是，體育舞蹈與禮儀舞蹈之間是相互作用、相互影響的。有的禮儀舞蹈經過演化之后成為體育舞蹈的一部分，而許多禮儀舞蹈也吸收了體育舞蹈的元素。 阿諾德·豪澤爾在《藝術社會學》中指出：“當歷史進入了更高級的階段，藝術從一開始就反映了社會的特性，社會也是一開始就留下了藝術發展的痕跡。”無論是人類社會早期的體育舞蹈，還是當代的體育舞蹈，都是社會歷史風貌的展示。 文化在繼承傳統的同時，還在不斷地融入新的發展元素，不斷地創新和成長。傳統的形式融合了時代的發展特征，體育舞蹈因此起了繼往開來、承前啟后的作用。體育舞蹈承擔著繼承傳統文化的使命，更擔負著使傳統文化順應時代潮流，不斷創新和發展的使命。 **，體育舞蹈的發展歷程就是一個持續創造的過程。體育舞蹈具有自娛自樂的性質，它是具有理性的形式的，同時也是能夠激發人們潛在創新能力的活動。體育舞蹈受到時代發展的影響，時刻都吸收著新鮮的元素。體育舞蹈因此成為時代文化和潮流的創造者和引領者。 歷史上每一種新型體育舞蹈的出現，都是當時人們心中懷著對未來舞蹈發展的追求精神、探索精神和創新精神，而付出的無限努力的成果。他們給予了體育舞蹈新的含義和形式，使體育舞蹈的發展有了新的方向。體育舞蹈將每個時代的特色以自己特有的方式滲透到舞蹈藝術風格之中，為舞蹈藝術發展注入活力與激情，成為文化創新的先鋒。 第二，體育舞蹈始終處于開放的文化關系中。文化是動態的、復雜的，它隨著社會交往的活動而變化。體育舞蹈在動態的文化因素的影響中，同樣是靈活的吸收的。它時刻在接受一些文化和摒棄一些文化，它主動或被動地去吸收有利于體育舞蹈發展的與社會環境息息相關的文化。體育舞蹈正是因為在流動的社會文化背景中成長，所以才能持續擁有旺盛的生命力。 文化的交流與傳播使得人類文明由四大文明古國發揚至全世界。隨著文明時代的到來，文化的這種橫向傳播，由不自覺變為自覺的、積極主動的，給文化發展帶來廣闊的空間。 人是具有流動性的群體，人類向四面八方的遷移和擴散使一個區域的民族文化隨著移民來到新的區域，新環境中的民族文化因融入了新的內容而得到創新和發展。廣泛的社會性和群眾性，使得體育舞蹈敞開寬廣的胸懷接受外來文化。體育舞蹈這種廣泛的吸收外來文化的特點主要體現在兩個方面，一方面是民族與民族、地域與地域之間的文化沖擊與融合：另一方面是不同種族、不同國家之間的文化沖擊與融合。 我國歷史悠久的古代文化是中華民族的共同創造，舞蹈藝術也是在各族舞蹈文化相互影響下發展起來的。各民族各地區舞蹈的互相交流、影響和吸收，是我國舞蹈藝術發展得如此豐富多彩的重要原因之一。比如我國安徽的“花鼓燈”在淮河流域盛行，并融合了南方和北方的獨特風格。安徽“花鼓燈”的男子舞蹈更多的吸收了北方粗獷、豪放的特點，而女子舞蹈多具有南方細膩、柔情的風格特征，所以安徽“花鼓燈”成為區域與區域之間文化交流與傳播的典型代表。
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