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課程與教學論 版權信息
- ISBN：7532071391
- 條形碼：9787532071395 ; 978-7-5320-7139-5
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：520
- 所屬分類：>>
課程與教學論 本書特色
本書是當代教師進修叢書中的《課程與教學論》分冊。全書共分八章，其主要內容包括：課程與教學的歷史發展、課程開發與教學設計的基本模式、課程與教學的目標、課程內容與教學方法的選擇等等。 本書內容全面，條理清晰，結合合理，具有較多的科學性、系統性、理論性及實用性，可供廣大教育理論工作者及教師閱讀、學習、參考。
課程與教學論 內容簡介
本書包括：課程與教學研究的歷史發展；課程開發與教學設計的基本模式；課程與教學的目標；課程內容與教學方法的選擇等內容。
課程與教學論 目錄
**章 課程與教學研究的歷史發展
**節 課程研究的歷史發展
第二節 教學研究歷史發展
第三節 課程與教學的涵義
第四節 課程與教學的關系
第二章 課程開發與教學設計的基本模式
**節 課程開發的基本模式
第二節 教學設計的基本模式
第三章 課程與教學的目標
**節 課程與教學目標的涵義與功能
第二節 課程與教學目標的涵義與功能
第三節 課程與教學目標的確定
第四章 課程內容與教學方法的選擇
**節 課程內容的選擇
第二節 教學方法的選擇
第五章 課程與教學的組織
**節 課程組織的涵義與基本標準
第二節 課程組織的基本取向
第三節 課程類型及其組織結構
第四節 教學組織
第六章 課程實施與教學過程
**節 課程實施的涵義與研究價值
第二節 課程實施的基本取向
第三節 課程實施的基本模式
第四節 影響課程實施的因素
第五節 課程實施與教學設計
第七章 課程與教學的評價
**節 課程與教學的評價
第二節 課程與教學評價的歷史發展與取向
第三節 課程與教學評價的功能與類別
第四節 課程與教學評價的模式觀
第八章 課程與教學研究的發展趨勢
**節 課程研究與課程改革的發展趨勢
第二節 教學研究的發展趨勢
后記
**節 課程研究的歷史發展
第二節 教學研究歷史發展
第三節 課程與教學的涵義
第四節 課程與教學的關系
第二章 課程開發與教學設計的基本模式
**節 課程開發的基本模式
第二節 教學設計的基本模式
第三章 課程與教學的目標
**節 課程與教學目標的涵義與功能
第二節 課程與教學目標的涵義與功能
第三節 課程與教學目標的確定
第四章 課程內容與教學方法的選擇
**節 課程內容的選擇
第二節 教學方法的選擇
第五章 課程與教學的組織
**節 課程組織的涵義與基本標準
第二節 課程組織的基本取向
第三節 課程類型及其組織結構
第四節 教學組織
第六章 課程實施與教學過程
**節 課程實施的涵義與研究價值
第二節 課程實施的基本取向
第三節 課程實施的基本模式
第四節 影響課程實施的因素
第五節 課程實施與教學設計
第七章 課程與教學的評價
**節 課程與教學的評價
第二節 課程與教學評價的歷史發展與取向
第三節 課程與教學評價的功能與類別
第四節 課程與教學評價的模式觀
第八章 課程與教學研究的發展趨勢
**節 課程研究與課程改革的發展趨勢
第二節 教學研究的發展趨勢
后記
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