中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
課程與教學(xué)論 版權(quán)信息
- ISBN：7532071391
- 條形碼：9787532071395 ; 978-7-5320-7139-5
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：520
- 所屬分類：>>
課程與教學(xué)論 本書特色
本書是當(dāng)代教師進(jìn)修叢書中的《課程與教學(xué)論》分冊。全書共分八章，其主要內(nèi)容包括：課程與教學(xué)的歷史發(fā)展、課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式、課程與教學(xué)的目標(biāo)、課程內(nèi)容與教學(xué)方法的選擇等等。 本書內(nèi)容全面，條理清晰，結(jié)合合理，具有較多的科學(xué)性、系統(tǒng)性、理論性及實(shí)用性，可供廣大教育理論工作者及教師閱讀、學(xué)習(xí)、參考。
課程與教學(xué)論 內(nèi)容簡介
本書包括：課程與教學(xué)研究的歷史發(fā)展；課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式；課程與教學(xué)的目標(biāo)；課程內(nèi)容與教學(xué)方法的選擇等內(nèi)容。
課程與教學(xué)論 目錄
**章 課程與教學(xué)研究的歷史發(fā)展
**節(jié) 課程研究的歷史發(fā)展
第二節(jié) 教學(xué)研究歷史發(fā)展
第三節(jié) 課程與教學(xué)的涵義
第四節(jié) 課程與教學(xué)的關(guān)系
第二章 課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式
**節(jié) 課程開發(fā)的基本模式
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式
第三章 課程與教學(xué)的目標(biāo)
**節(jié) 課程與教學(xué)目標(biāo)的涵義與功能
第二節(jié) 課程與教學(xué)目標(biāo)的涵義與功能
第三節(jié) 課程與教學(xué)目標(biāo)的確定
第四章 課程內(nèi)容與教學(xué)方法的選擇
**節(jié) 課程內(nèi)容的選擇
第二節(jié) 教學(xué)方法的選擇
第五章 課程與教學(xué)的組織
**節(jié) 課程組織的涵義與基本標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 課程組織的基本取向
第三節(jié) 課程類型及其組織結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 教學(xué)組織
第六章 課程實(shí)施與教學(xué)過程
**節(jié) 課程實(shí)施的涵義與研究價(jià)值
第二節(jié) 課程實(shí)施的基本取向
第三節(jié) 課程實(shí)施的基本模式
第四節(jié) 影響課程實(shí)施的因素
第五節(jié) 課程實(shí)施與教學(xué)設(shè)計(jì)
第七章 課程與教學(xué)的評價(jià)
**節(jié) 課程與教學(xué)的評價(jià)
第二節(jié) 課程與教學(xué)評價(jià)的歷史發(fā)展與取向
第三節(jié) 課程與教學(xué)評價(jià)的功能與類別
第四節(jié) 課程與教學(xué)評價(jià)的模式觀
第八章 課程與教學(xué)研究的發(fā)展趨勢
**節(jié) 課程研究與課程改革的發(fā)展趨勢
第二節(jié) 教學(xué)研究的發(fā)展趨勢
后記
**節(jié) 課程研究的歷史發(fā)展
第二節(jié) 教學(xué)研究歷史發(fā)展
第三節(jié) 課程與教學(xué)的涵義
第四節(jié) 課程與教學(xué)的關(guān)系
第二章 課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式
**節(jié) 課程開發(fā)的基本模式
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式
第三章 課程與教學(xué)的目標(biāo)
**節(jié) 課程與教學(xué)目標(biāo)的涵義與功能
第二節(jié) 課程與教學(xué)目標(biāo)的涵義與功能
第三節(jié) 課程與教學(xué)目標(biāo)的確定
第四章 課程內(nèi)容與教學(xué)方法的選擇
**節(jié) 課程內(nèi)容的選擇
第二節(jié) 教學(xué)方法的選擇
第五章 課程與教學(xué)的組織
**節(jié) 課程組織的涵義與基本標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 課程組織的基本取向
第三節(jié) 課程類型及其組織結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 教學(xué)組織
第六章 課程實(shí)施與教學(xué)過程
**節(jié) 課程實(shí)施的涵義與研究價(jià)值
第二節(jié) 課程實(shí)施的基本取向
第三節(jié) 課程實(shí)施的基本模式
第四節(jié) 影響課程實(shí)施的因素
第五節(jié) 課程實(shí)施與教學(xué)設(shè)計(jì)
第七章 課程與教學(xué)的評價(jià)
**節(jié) 課程與教學(xué)的評價(jià)
第二節(jié) 課程與教學(xué)評價(jià)的歷史發(fā)展與取向
第三節(jié) 課程與教學(xué)評價(jià)的功能與類別
第四節(jié) 課程與教學(xué)評價(jià)的模式觀
第八章 課程與教學(xué)研究的發(fā)展趨勢
**節(jié) 課程研究與課程改革的發(fā)展趨勢
第二節(jié) 教學(xué)研究的發(fā)展趨勢
后記
展開全部
書友推薦
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
山海經(jīng)
- >
李白與唐代文化
- >
經(jīng)典常談
- >
企鵝口袋書系列·偉大的思想20:論自然選擇(英漢雙語)
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
有舍有得是人生
- >
詩經(jīng)-先民的歌唱
本類暢銷
