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論語中的積極心理學(小學版) 版權信息
- ISBN：9787302582335
- 條形碼：9787302582335 ; 978-7-302-58233-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
論語中的積極心理學(小學版) 本書特色
◆陪伴孩子走過終身難忘的時光，在傳統文化與現代科學的融合中，學習影響一生的積格。 ◆傳統文化與現代科學的融合學習，對孩子的美好未來影響更大，也更有意義。 ◆清華大學心理學系主任，國際文化心理學奠基人之一，積極心理學研究與推廣專家彭凱平教授擔任叢書顧問。 ◆通過借鑒積極心理學在“積極天性”“積極心態”“積極自我”等方面所形成的科學理論，作者在學校進行了諸多卓有成效的積極教育創新實踐。 ◆將處于理論探索階段的積極心理學理論結合各年齡段孩子的發展規律，在具體情境中運用實證案例不足的積極心理學理論，進行實證積累，大大地拓寬了處于探索階段的積極心理學理論的開發空間。 ◆更重要的是，它能夠真正切實幫助到那些困擾于焦慮與躁動的學生、家長與教師擺脫心靈的負累，走向積極而幸福的生活選擇！
論語中的積極心理學(小學版) 內容簡介
以積極心理學中的五個維度（積極自我、積極情緒、積極關系、積極成就、積極意義）為框架，以《論語》為內容依托，從積極心理學的視角出發探討孔子在處世中體現出的積極觀念與智慧，并以此為出發點，引出心理課程的主題，采取主題心理活動的形式對青少年開展心理健康教育，促進青少年學生形成健康的心理和健全的人格，獲得全面和諧發展。本書的特色：文筆詼諧風趣，詳略得當，契合各年齡階段的發展方向與發展速度。心理活動的操作性、實用性強，更有利于引導學生發現、培養自己的優勢與特長，真正做到學有所用。
論語中的積極心理學(小學版) 目錄
**篇 積極自我
**章 認識自我
**節 我認識“我”嗎？
第二節 千萬別讓“偏見”作怪
第三節 我能發現別人的閃光點
第二章 品格優勢與美德
**節 我擁有寶藏能力
第二節 孝道與感恩
第三節 點亮友善之燈
第四節 我是“五好小公民”
第五節 心中常有公平在
第六節 我是一個好班長嗎？
第七節 審慎之我行/
第八節 我有一顆勇敢的心
第九節 開出誠實之花
第十節 你有善于發現的小眼睛嗎？
第十一節 你是一個有想法的孩子嗎？
第十二節 約束即成長
第十三節 誠信是金
第十四節 正則“品”端，直則“人”立
第二篇 積極關系
第三章 同理心
**節 我會將心比心
第二節 帶上尊重和理解，從“心”出發！
第四章 有效傾聽
**節 相信的力量
第二節 你撒過謊嗎？
第三節 你真的會聽嗎？
第五章 建設性回應
**節 回應也是一門藝術
第二節 你真的會說嗎？
第六章 善意與助人
**節 別怕，有我在
第二節 成人之美
第三節 伸出你的手
第四節 服務中的善意
第五節 樂觀自我，積極人生
第三篇 積極情緒
第七章 認識和體驗積極情緒
**節 如果感到快樂，你就拍拍手
第二節 寧靜致遠
第三節 激勵背后的小秘密
第四節 我心中的“超級英雄”
第五節 沒有什么大不了
第八章 管理消極情緒
**節 面對困難我有良方
第二節 測測你的反思力
第三節 百善孝為先
第四節 宰相肚里能撐船
第四篇 積極應對
第九章 習慣養成
**節 我是生命的主人
第二節 我要成為“君子儒”
第三節 我有指路“明星”
第四節 馬拉松，我能行
第五節 行動上的巨人
第六節 成長無止境
第十章 社會支持
**節 好朋友，同進步
第二節 友情的秘密
第三節 我的班級我的家
第五篇 積極追求
第十一章 目標感
**節 帶上自己的望遠鏡，出發！
第二節 握緊自己手中的方向盤
第三節 推開學習這扇門
第四節 學習，是世界上*劃算的事
第五節 和時間賽跑
第六節 我是掌舵“航海家”
第七節 學習是我的超能力
第十二章 價值感
**節 我和世界
第二節 挑戰，還是威脅？
展開全部
論語中的積極心理學(小學版) 作者簡介
聶細剛，深圳市龍華區第三外國語學校校長，正高級教師，知名教育專家。深圳市優秀教師，深圳市首批名師，深圳市教師培訓系統先進個人，北京師范大學、天津師范大學、華南師范大學等多所高校授課專家、客座教授，多次應邀到全國各地講學，足跡踏遍半個中國。參與《生存·發展》等多部著作編寫工作，任副主編，在國家、省級刊物發表論文達38篇。 李瑩，高級教師，深圳市龍華區引進高層次人才，深圳龍華紫金實驗學校校長。曾任沈陽市實驗學校執行校長、深圳市龍華區第三外國語學校副校長、中央電教館“在線會客室”主講嘉賓。先后獲評南粵優秀教師、遼寧省骨干教師、沈陽市優秀班主任、沈陽市巾幗建功標兵、沈陽市十佳金牌型教師、沈陽市校長教師培訓先進個人、區優秀校長等榮譽稱號。
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