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自然的美育 版權(quán)信息
- ISBN：9787302580454
- 條形碼：9787302580454 ; 978-7-302-58045-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
自然的美育 本書特色
◆新思維：以生物學(xué)概念與進(jìn)化論觀念為視角，從大自然中尋覓兒童美育的真諦。 ◆新觀念：提出幼態(tài)延遲說、轉(zhuǎn)換式成長(zhǎng)、保質(zhì)期說等新說法，豐富了幼教理論。 ◆新方法：倡導(dǎo)本質(zhì)教育、純粹教育、慢教育，保護(hù)天性，啟發(fā)、喚醒孩子認(rèn)知。
自然的美育 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書從生物學(xué)概念角度談美育、說幼教，著重談了幼兒的精神、潛力、天性和自然的力量，闡述了幼兒繪畫與動(dòng)植物本能的關(guān)系，提出了一些幼教新概念，比如“幼態(tài)延遲說”“轉(zhuǎn)換式成長(zhǎng)”“保質(zhì)期說”等新說法，豐富了幼教理論和展示了新的教育觀念。幼兒在只有本能、感性和“無意識(shí)”思維的情況下，是不能教理性知識(shí)和技巧的。幼兒美術(shù)只能是引導(dǎo)、喚醒，不能傳授、灌輸技法。本書還指出了教育中很多違背兒童發(fā)展規(guī)律、違背孩子天性的錯(cuò)誤做法，如成.人意識(shí)、成.人代筆、過分修飾、追逐表面、拔苗助長(zhǎng)、考級(jí)競(jìng)技等弊端。
自然的美育 目錄
《自然的美育》目錄
**篇 生物自然
人類原初
自然的力量
蛹化蝶的啟示
植物和種子
尋根溯源
人的野性
自然的深?yuàn)W
動(dòng)物的靈性
昆蟲的智慧
第二篇 生命軌跡
“轉(zhuǎn)換式”成長(zhǎng)
“芽子”說
成長(zhǎng)的印記
模糊性認(rèn)知
天趣之美
打好腹稿的人
天花板嬰兒
被催逼的孩子
生命的奧秘
畫為心跡
第三篇 心靈喚醒
“畸形”之美
失落的童心
好奇心
心靈保鮮
感性回歸
借居的精靈
第四篇 幼兒精神
精神潛能
我的老師
誰是前輩？
無師自通
自由的思想
天性
第五篇 靜待生命
“保質(zhì)期”說
留住純真
換牙的啟示
本能不可教
無的無標(biāo)
混沌的時(shí)刻
第六篇 教育誤區(qū)
淺肥傷根
有呼吸感的線條
學(xué)畫迷途
被灌輸?shù)母拍?
不愿開智
趣味的丟失
“醒等”說
第七篇 自然回歸
“幼態(tài)延遲”說
原圖印記
童話與科學(xué)
選擇性繪畫
創(chuàng)造的萌芽
第八篇 思維觀念
“慢教育”
原始與純粹
觀念的藩籬
找不同
圖與畫
知和見
本能沒有快速
“畫”說傳統(tǒng)
幼兒美術(shù)弊端
本能與技巧
《自然的美育》寫作始末
后 記
展開全部
自然的美育 作者簡(jiǎn)介
李凌，《少兒美術(shù)》雜志專欄作家，中國(guó)版畫家協(xié)會(huì)會(huì)員,兒童美術(shù)“慢教育”思想的創(chuàng)立者。2001年被中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)評(píng)為“全國(guó)三十大少兒美術(shù)教育精英”。在天津人民美術(shù)出版社《少兒美術(shù)》雜志撰寫發(fā)表專欄文章188期。著作有《兒童創(chuàng)意畫教程100課》《解讀幼兒圖畫密碼》《兒童美術(shù)教育瑣談》《尋找天性》。
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