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高中語文那些事(升級版) 版權信息
- ISBN：9787549833191
- 條形碼：9787549833191 ; 978-7-5498-3319-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高中語文那些事(升級版) 內容簡介
要注意初高中知識的銜接。初中與高中在教材內容、課堂教學方式、思維要求等方面都存在較大差異。高中三年每個學期的學習容量都很大，每一門學科在知識量上都較初中有較大的增長。同時，高中教材難度大，課堂教學內容多，老師上課的進度都比較快，這對同學們的理解能力和接受能力都是很大的考驗。以語文學科為例，初中教材中的文言文篇目并不多，且篇幅都較短，而高中教材中的名家名篇數量明顯增多，篇幅也都較長，背誦起來確實不容易。再加上高中階段要求掌握的文言實詞、虛詞不下百個，這些都大大增加了高中文言文學習的難度。所以，建議同學們在開學前的一段時間里，借幾本高中教材翻閱一下，熟悉一下教材的內容，認識到初高中教學的差別，為之后的高中學習做好充分的準備。這里所說的準備，其實就是能夠將自己在初中養成的良好學習習慣和學習方法在高中加以延續和拓展，積極適應高中的學習節奏，變被動學習為主動學習，盡量挖掘潛能，發揚鉆研精神。如果還像初中那樣，被動地等待老師布置作業，等待家長催促，高一便會成為成長中一道難以逾越的“坎兒”。對自己要有正確評估另外，與初中不同的是，高中階段的競爭也更為激烈，因此，如何在“高手如林”的新環境下，及時調整心態，做出恰當的自我評估和自我期待，處理好同學和老師的關系，找到快速適應的方法，也是一項全新的挑戰。有些同學始終將自己的現狀歸結為中考失誤。如果一直處于這種推卸責任、逃避現實的狀態，對今后的學習與生活是很不利的。
高中語文那些事(升級版) 目錄
銜接篇：把握語文過渡期，學習才能不吃力
如果我是語文教師 / 1
大家談語文
心理銜接：高手如林，
如何邁過高一這道坎兒 / 2
知識銜接：掌握組字成篇的魔法 / 3
能力銜接：初中被動學習， 高中主動參與 / 4
知識篇：抓好高考采分點，有的放矢好過關
閱讀是一件美好的事情 / 5
語言文字運用
高考成語設誤類型全記錄 / 6
強化類型意識，快速判別語病 / 9
圖文轉換題——抓住要點巧轉換 / 12
古詩文閱讀
直擊古詩文閱讀題型特點、難點 / 14
5種方法掌握文言文虛詞的意義和用法 / 16
突破文言文翻譯的十大采分點 / 18
揭秘高考詩歌鑒賞題命題方式，科學備考 / 22
煮酒論詩詞
開年*美的詩詞，
一千年前的中國新年 / 24
假期讀詩，品味文字背后的感染力 / 26
瑞犬迎新報春來，品詩讀詞中國年 / 28
展開全部
高中語文那些事(升級版) 節選
心理銜接：高手如林，如何邁過高一這道坎兒“臨時抱佛腳”不再靈驗首先，要全情投入，戒除懶散。經過初三整整一年辛苦的準備，再加上中考這場激烈的角逐，高一新生普遍有著“松一松”的思想。剛剛脫離“題海”的你也許正興奮不已，忙著將暑假前的種種愿望一一兌現。總以為三年后的高考離自己似乎很遙遠，以為一切都還早，要趁現在玩個痛快。所以，我們常常看到高一高二不少同學的學習狀態都較為懶散，考試時臨時抱佛腳。這種想法千萬要不得，高中階段的學習與初中有很大差別，當同學們突然意識到這個問題，再打算努力時，往往為時已晚。在我們身邊不乏這樣的例子，一些頗有學習潛質的同學因此耽誤了自己的前程，甚是可惜。踏準節奏主動學習其次，要注意初高中知識的銜接。初中與高中在教材內容、課堂教學方式、思維要求等方面都存在較大差異。高中三年每個學期的學習容量都很大，每一門學科在知識量上都較初中有較大的增長。同時，高中教材難度大，課堂教學內容多，老師上課的進度都比較快，這對同學們的理解能力和接受能力都是很大的考驗。以語文學科為例，初中教材中的文言文篇目并不多，且篇幅都較短，而高中教材中的名家名篇數量明顯增多，篇幅也都較長，背誦起來確實不容易。再加上高中階段要求掌握的文言實詞、虛詞不下百個，這些都大大增加了高中文言文學習的難度。所以，建議同學們在開學前的一段時間里，借幾本高中教材翻閱一下，熟悉一下教材的內容，認識到初高中教學的差別，為之后的高中學習做好充分的準備。這里所說的準備，其實就是能夠將自己在初中養成的良好學習習慣和學習方法在高中加以延續和拓展，積極適應高中的學習節奏，變被動學習為主動學習，盡量挖掘潛能，發揚鉆研精神。如果還像初中那樣，被動地等待老師布置作業，等待家長催促，高一便會成為成長中一道難以逾越的“坎兒”。對自己要有正確評估另外，與初中不同的是，高中階段的競爭也更為激烈，因此，如何在“高手如林”的新環境下，及時調整心態，做出恰當的自我評估和自我期待，處理好同學和老師的關系，找到快速適應的方法，也是一項全新的挑戰。有些同學始終將自己的現狀歸結為中考失誤。如果一直處于這種推卸責任、逃避現實的狀態，對今后的學習與生活是很不利的。總之，希望同學們結合高中階段的學科特點，制定合理的目標，使自己能盡快適應新環境，在高一打下堅實的基礎。（張嫻）
高中語文那些事(升級版) 作者簡介
石海鈞，中學語文高級教師，享受省政府特殊津貼專家，省級骨干教師，省級優質課教師，省市兩級學科技術帶頭人，省中小學高級職稱評審委員會評委，全國高招河南考區語文閱卷組成員。
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