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如何做研究:社會(huì)科學(xué)研究指南 版權(quán)信息
- ISBN：9787559653550
- 條形碼：9787559653550 ; 978-7-5596-5355-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
如何做研究:社會(huì)科學(xué)研究指南 本書特色
·“主題難定”“方法不明”“研究卡殼”“資料龐雜”“論文難寫”······ 梳理研究全進(jìn)程，直面研究過(guò)程中的各種可能問(wèn)題，以高效實(shí)用的方法幫助研究者渡過(guò)難關(guān)。 ·研究類型、研究創(chuàng)新性、研究方法、研究技能······ 本書將陪伴研究者的全部研究過(guò)程，幫助研究者順利完成研究，在做研究的過(guò)程中培養(yǎng)知識(shí)和技能。 ·社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、工商管理、健康與社會(huì)關(guān)懷······ 詳實(shí)的內(nèi)容、豐富的案例，適用于社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域各大相關(guān)專業(yè)，不論新手研究者、研究指導(dǎo)人員，還是對(duì)進(jìn)行社會(huì)科學(xué)研究興趣的讀者，都能在本書中獲得幫助。
如何做研究:社會(huì)科學(xué)研究指南 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是一本社會(huì)科學(xué)研究指南，從研究立項(xiàng)、方法論選擇、研究性閱讀、項(xiàng)目管理、資料收集和分析、論文寫作等角度，對(duì)研究進(jìn)程進(jìn)行了全面而系統(tǒng)的梳理，并針對(duì)研究中容易出現(xiàn)的普遍性問(wèn)題，給出了詳細(xì)而實(shí)用的建議。社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的新手研究者或其指導(dǎo)教師，可通過(guò)閱讀本書而獲得重要的啟示和幫助。
如何做研究:社會(huì)科學(xué)研究指南 目錄
第1章 做研究就像學(xué)游泳·····························1
導(dǎo)??論······2 / 新手研究者······5 品嘗可能性的滋味······8 / 我為什么要做這項(xiàng)研究？······13/ 我能講出什么新的東西嗎？·····15 / 這項(xiàng)研究關(guān)乎誰(shuí)的利益？······17/ *后，寫出來(lái)······19 / 如何使用本書······21/ 新版本有什么不同？······23/ 小??結(jié)······24 / 練習(xí)······24 / 延伸閱讀······26
第2章 從頭開始·································27
導(dǎo)??論······28 / 選??題······29/ 找不到研究主題怎么辦······38/ 聚??焦······44/ 尋找和選擇導(dǎo)師······54 / 個(gè)人研究與團(tuán)隊(duì)研究······57/在你的工作場(chǎng)所開展研究······60 / 撰寫研究日記······61/ 小??結(jié)······63/ 練??習(xí)······64 / 延伸閱讀······64
第３章 思考研究方法·······························69
導(dǎo)??論······70/ 日常研究技能······71/ *好的研究方法是什么？······75/ 研究類型、方法和技能······80/ 行動(dòng)研究······87/ 個(gè)案研究······ 92/ 實(shí)驗(yàn)研究······95/ 調(diào)查研究······98/ 哪一種方法適合你？······101/ 決定你的方法······109/ 小??結(jié)······109/ 練??習(xí)······110/ 延伸閱讀······111
第4章 研究性閱讀································129
導(dǎo)??論······130/ 為什么閱讀 ?······131/ 處理研究文獻(xiàn)······133/基礎(chǔ)閱讀技巧······134 / 使用圖書館······139/ 使用互聯(lián)網(wǎng)······142/優(yōu)秀的閱讀方法······146/ 研究方法和主題式閱讀······153/ 記錄你的閱讀······156/ 文獻(xiàn)綜述······158/ 閱讀中的問(wèn)題······164/小??結(jié)······168/ 練??習(xí)······169/ 延伸閱讀······169
第５章 管理研究進(jìn)程······························173
導(dǎo)??論······174/ 時(shí)間管理······175/ 規(guī)劃你的項(xiàng)目······178/試調(diào)查······179/ 重要人物和重要機(jī)構(gòu)······180/ 分擔(dān)責(zé)任······186/ 使用電腦······188/ 如果事情沒(méi)有按照計(jì)劃進(jìn)行也不要?dú)怵H······191/ 小結(jié)······ 194/ 練??習(xí)······194/ 延伸閱讀······ 195
第6章 準(zhǔn)備收集資料····························· 197
導(dǎo)??論······198/ 進(jìn)入和倫理問(wèn)題······200/ 抽樣與選擇······215/ 記錄研究進(jìn)程······219/ 資料收集過(guò)程中的起起落落······222/ 小??結(jié)······ 227/ 練??習(xí)······228/ 延伸閱讀······228
第7章 收集資料·····························231
導(dǎo)??論······232/ 資料收集方法······233/ 文??獻(xiàn)······235/ 訪??談······243/ 觀??察······249/ 問(wèn)??卷······252/ 混合方法······257/ 小??結(jié)······259/ 練??習(xí)······260/ 延伸閱讀······260
第8章 準(zhǔn)備分析資料······························265
導(dǎo)??論······266/ 資料的狀況······268/ 資料的性質(zhì)······270/ 管理你的資料······277/ 電腦輔助資料管理和分析······280/ 分析的過(guò)程······282/ 小??結(jié)······283/ 練??習(xí)······284/ 延伸閱讀······284
第9章 分析資料······························287
導(dǎo)??論······288/ 分析策略······289/ 文獻(xiàn)分析······290/ 訪談分析······293/ 觀察分析······296/ 問(wèn)卷分析······298/ 解??讀······303/ 小??結(jié)······307/ 練??習(xí)······307/ 延伸閱讀······308
第 10 章 寫??作·······························313
導(dǎo)??論······314/ 打草稿······316/ 如何論證······324 / 如何批判······329/ 為誰(shuí)而寫？······331 / 語(yǔ)法、引用和抄襲······337/使用表格、圖表和其他說(shuō)明······341 / 困??擾······342/ 小??結(jié)······346/ 練??習(xí)······346 / 延伸閱讀······347
第 11 章 收??尾·······························351
導(dǎo)??論······352/ 提前準(zhǔn)備······353/ 倒數(shù)第二稿和終稿······354/ 附加內(nèi)容······358/ 評(píng)審的過(guò)程······360/ 現(xiàn)在我要做什么？······ 367/小??結(jié)······372/ 練??習(xí)······372/ 延伸閱讀······372
參考文獻(xiàn)···································388
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如何做研究:社會(huì)科學(xué)研究指南 節(jié)選
我能講出什么新的東西嗎？ 所有的題目都有人做了。我計(jì)劃好的每一件事情都有研究者做過(guò)了。那么，繼續(xù)下去還有什么意義呢？隨著論文截稿日期臨近，侯賽因生出一陣強(qiáng)烈的恐慌感。他已經(jīng)收集好數(shù)據(jù)，完成了大部分的分析工作。然而在這個(gè)領(lǐng)域，他的研究并沒(méi)有什么新鮮之處。熟悉這個(gè)領(lǐng)域的人還告訴他，他之前設(shè)想的很多事情都是對(duì)的。 很多研究項(xiàng)目，尤其是那些學(xué)位論文研究，都需要一定程度的原創(chuàng)性。翻閱規(guī)章制度，你總是能讀到這樣的話：“一項(xiàng)原創(chuàng)研究”“為這個(gè)領(lǐng)域做出了貢獻(xiàn)”或者“原創(chuàng)性思考”。 但什么是原創(chuàng)性？你在哪里可以找到它？如果原創(chuàng)性對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要，但是你又不甚了解，往下看看方框1.5，你會(huì)看到原創(chuàng)性的15種定義。讀一讀，然后看看你的研究是否滿足某項(xiàng)原創(chuàng)性的要求。正如這些定義所示，我們可以在題目、方法或報(bào)告方式上進(jìn)行創(chuàng)新。客觀地說(shuō)，研究中的原創(chuàng)內(nèi)容可能非常少，真正高度原創(chuàng)的研究是非常罕見的，如果你堅(jiān)持以此為目標(biāo)，無(wú)異于好高騖遠(yuǎn)。 也就是說(shuō)，只要你不是完全抄襲其他人的研究，你的研究總是能在某些方面有所創(chuàng)新，所以放寬心。 有時(shí)候研究者太熟悉自己的題目了，以至于忘記在研究之初這個(gè)題目對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是全新的。優(yōu)秀的研究者需要熟練掌握相關(guān)文獻(xiàn)、調(diào)查資料和研究發(fā)現(xiàn)，但是這會(huì)讓研究者誤以為其他人也像他們一樣了解這個(gè)題目。 研究者可能會(huì)忘記他們?cè)讷@得新知識(shí)時(shí)的激動(dòng)和興奮感。事實(shí)上，對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)，他們的研究其實(shí)很新鮮。如果你對(duì)此存疑，盡早請(qǐng)教你的論文評(píng)審，請(qǐng)他們看看你的研究是原創(chuàng)性不足還是過(guò)于新穎。如果你想在特定的研究脈絡(luò)中完成一項(xiàng)有用的研究，用別人可以接受的方式來(lái)展示它才是明智之舉。
如何做研究:社會(huì)科學(xué)研究指南 作者簡(jiǎn)介
洛蘭·布拉克斯特(Loraine Blaxter)，瓦維克大學(xué)衛(wèi)生與社會(huì)研究學(xué)院的衛(wèi)生研究所研究員。 克里斯蒂娜·休斯(Christina Hughes)，瓦維克大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授。 馬爾克姆·泰特(Malcolm Tight)，蘭開斯特大學(xué)教育系教授。 符隆文，中山大學(xué)附屬第七醫(yī)院醫(yī)學(xué)人文部博士后。
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