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自卑與超越 版權信息
- ISBN：9787572601613
- 條形碼：9787572601613 ; 978-7-5726-0161-3
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
自卑與超越 本書特色
◆ 享譽近百年的心理學經典，與弗洛伊德、榮格齊名的20世紀知名心理學家，個體心理學創始人阿德勒的代表作 ◆ 改變萬千人命運的心理學經典作品，打破自卑的枷鎖，重新掌控自己的人生 ◆ 2500萬心理學愛好者平臺壹心理監制，叢書譯者有心理學專業背景，并特邀心理學專家團審讀，保障圖書的專業度和權威性 ◆ 超強推薦陣容：岳曉東、朱建軍、曾奇峰、張沛超等心理大咖聯袂推薦；知名主持人陳魯豫誠摯推薦 ◆ 譯文簡潔流暢，契合年輕人閱讀習慣；封面設計，簡潔大方的創意插畫兼具心理寓意，是心理學愛好者的動心之選 ◆ 想學習阿德勒心理學，請認準壹心理監制的這套！不可錯過的心理學入門好書！
自卑與超越 內容簡介
《自卑與超越》是個體心理學創始人阿德勒的代表作，改變萬千人命運的心理學經典作品。阿德勒認為，每個人都會自卑，但對自卑感的克服和超越，是使我們變得更加優秀的原動力。本書從探尋人生的意義出發，激勵個人超越自卑，成為更優秀的人。書中運用大量案例，深入剖析人們自童年時期產生的自卑感和優越感，從教育、家庭、婚姻、社交等多個領域，闡明人生道路的方向和人生意義的真諦，幫助人們了解內心潛在的缺陷，打破自卑的枷鎖，重新掌控自己的人生。
自卑與超越 目錄
目錄
總序：下一個十年，中國需要什么樣的心理學？
**章 生命的意義
生活的意義
人生的三大任務
社會感情
童年經歷對人生的影響
*初記憶與夢境
合作的重要性
第二章 思維與身體
思維與身體的互相作用
情感的作用
心理特征和生理類型
第三章 自卑與超越
自卑情結
追求優越
設立有意義的目標
第四章 早期記憶
記憶即人生故事
早期記憶與生活方式
解析早期記憶
第五章 夢境
關于夢
弗洛伊德學派的觀點
個體心理學對夢的研究
夢的象征和隱喻
夢境的分析
第六章 家庭的影響
母親的角色
父親的角色
家庭中的關注與忽視
家庭成員的順位
第七章 學校的影響
教育中的變革
教師的角色
學校里的合作與競爭
先天因素與后天培養
認識孩子的個性
重視孩子的心理問題
第八章 青春期的引導
青春期的心理和生理特征
青春期的挑戰
青春期的問題
青春期的性意識
正視青春期
第九章 犯罪及其預防
了解犯罪心理
罪犯的類型
合作的重要性
如何防治犯罪行為
第十章 職業
平衡人生的三大任務
職業的早期訓練
影響職業選擇的因素
對待職業的態度
第十一章 個體與社會
人類需要團結
興趣缺失與溝通障礙
社會興趣和社會平等
第十二章 愛情和婚姻
愛、合作與社會興趣
夫妻是平等的伙伴關系
為結婚做準備
不適合結婚的人
婚姻觀與人生觀
展開全部
自卑與超越 節選
我們不聽人們說什么，只看他們做什么。如果一個人成功地解決了生活中的問題，他就會自發地認識到，生命的意義在于對他人產生興趣以及與他人進行合作。他所做的每一件事都會兼顧同伴的利益，當他遇到困難時，他只會選擇符合人類共同利益的方式來克服困難。 對許多人來說，這也許是一個全新的觀點，他們可能會懷疑，我們給予生命的意義是否真的應該是對人類做出貢獻、對他人感興趣，以及與他人進行合作？他們可能會問：“那么，我們自己呢？如果我總是為別人著想，為別人的利益而獻身，我自身的利益不會受損嗎？至少對某些人來說，如果他們想要正常發展，就不需要多為自己考慮考慮嗎？我們中難道就沒有人應該先學會保護自己的利益，或是先捍衛自己的人格嗎？”我認為，“凡事以我為先”這種觀點是一個巨大的錯誤，基于它提出的問題也是錯誤的問題。如果一個人希望自己能夠為生命賦予一些意義，如果他的情感都指向這個目標，他自然會讓自己無私奉獻。他會為了這個目標而改變自己，訓練自己的社會情感，從實踐中學習技能。 一旦有了目標，他就會鍛煉相應的能力。到了那時，也只有到那時，他才能夠對自我進行恰當的管理，以解決人生的三個基本問題。讓我們用愛情和婚姻舉個例子。如果我們真的深愛我們的伴侶，就一定會努力工作，以便讓我們的伴侶生活得更快樂、更幸福；而如果我們對自己的愛遠遠超過對伴侶的愛，只想知道“我能得到什么”，那我們就會變得盛氣凌人，甚至令人厭惡。 我們還可以從中認識到一點，那就是貢獻才是生命的真正意義。如果我們仔細觀察祖先為我們留下的遺產，我們會看到什么？是他們對人類生活永垂不朽的貢獻。我們可以看到他們創造的良田、公路和房屋。我們還可以在傳統文化、哲學、科學、藝術以及人類解決問題的實踐技巧中，看到他們流傳下來的智慧結晶。這些事物都是那些為人類福祉做出貢獻的人留下的。而那些從不與他人合作，賦予生活以個人意義，只會追問“我能從生活中得到什么？”的人怎么樣呢？他們沒有留下任何痕跡。他們孑然死去，生命消散，所度過的一生是如此蒼白無力。就好像我們的地球對他們說：“我不需要你。你不適合生活。你的目標和努力，你珍視的事物，你的思想和靈魂，全都沒有未來。走開，沒有人歡迎你，滅絕吧，消失吧！”對于那些不愿與他人合作、認為生活的意義不在于此的人，他們*后得到的評價一定是：“你沒有用，沒人需要你，走吧！”當然，在我們目前的文化中，這種自我主義已經有所改善，但我們仍然會發現它表現的痕跡，我們必須朝著進一步增進人類福祉的方向改正它。 生活的意義在于奉獻，在于關心他人與社會。一直以來，都有人能夠明白這個道理，他們是那些努力發展社會興趣和愛的人。我們可以發現，世界上所有偉大的社會運動，都源自人們對社會利益的爭取，而宗教就是在這方面*偉大的努力之一。宗教普遍重視對人的救贖，不過也常常被人們曲解，并且，其在引導人們關心他人方面的作用已經發揮到極致。除非人們將來提出更有效的方法，否則僅憑現在的宗教發展，很難進一步在增進人類福祉上產生影響。對此，個體心理學采用科學的方式，得出了同樣的結論。我們相信，這是一個進步，科學能夠增進人們對同伴和人類福祉的興趣。相比于宗教或政治運動等，這種方式能夠幫助我們更加接近我們的目標。我們選擇了不同的角度來解決問題，但*終的目標是一樣的——使人們更關心他人。 我們為生命賦予的意義，會對我們的生活造成不同的影響。它們可能會像天使一樣守護我們的生活，讓我們幸福快樂；也可能會像惡魔一樣，把我們的生活搞得一團糟。所以，*重要的是，我們應該了解：這些意義是如何形成的？它們為什么各不相同？如果它們存在某些錯誤，應該怎樣糾正？這就是心理學要解答的問題。與生理學或生物學不同，心理學的作用是探索人們對意義的認知為什么能夠為人類創造利益，它又如何影響人類的行為和未來。
自卑與超越 作者簡介
阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870-1937）：奧地利心理學家，個體心理學創始人，在現代心理學領域占有重要地位，與弗洛伊德、榮格齊名的20世紀知名心理學家。 阿德勒的個體心理學理論提出了“自卑與補償”“創造性自我”“追求優越”等觀點。他認為人格是在戰勝自卑和追求優越的過程中形成并發展的，這為我們認識自我提供了一個獨特視角。主要著作有《自卑與超越》《個體心理學》《洞察人性》《兒童教育心理學》等。
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