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數學核心素養研究叢書:中國學生發展數學核心素養概論 版權信息
- ISBN：9787576014815
- 條形碼：9787576014815 ; 978-7-5760-1481-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
數學核心素養研究叢書:中國學生發展數學核心素養概論 本書特色
本書借鑒中國學生發展核心素養的指標體系，從數學學科和學校教育的自身屬性出發，基于學生發展的需要，從多個緯度構建中國學生發展數學核心素養體系。全書共五章，從理論聯系實踐的角度分別從教育與學生發展；作為促進學生發展的數學；中國學生發展必需的數學核心素養；發現與提出問題、分析與解決問題的能力與合作問題解決能力；中國學生發展數學核心素養的培養路徑這五個方面闡述理想的學校數學教育對發展學生數學核心素養的意義、影響與實現途徑。書中收錄了關于核心素養、關鍵能力、空間觀念、幾何直觀、基本活動經驗、基本思想、數據分析觀念、函數思想、方程思想等的核心觀點，適合廣大數學教育研究者、數學教師學習、研究、實踐使用。
數學核心素養研究叢書:中國學生發展數學核心素養概論 內容簡介
本書共五章，從理論聯系實踐的角度分別從教育與學生發展；作為促進學生發展的數學；中國學生發展必須的數學核心素養；發現與提出問題、分析與解決問題的能力與合作問題解決能力；中國學生發展數學核心素養的培養途徑這五個方面闡述理想的學校數學的教育對發展學生數學核心素養的意義、影響與實現途徑。本書為數學核心素養研究叢書中的一本，收錄了關于核心素養、關鍵能力、空間觀念、幾何直觀、基本活動經驗、基本思想、數據分析觀念、函數思想、方程思想等的核心觀點，適合廣大數學教育研究者、數學教師學習、研究、實踐使用。
數學核心素養研究叢書:中國學生發展數學核心素養概論 目錄
總序
**章 教育與學生發展
**節 發展與學生發展
第二節 教育與人的發展
第三節 理想的教育
第二章 作為促進學生發展的數學
**節 數學是什么
第二節 數學對人發展的特殊作用
第三節 作為現代社會公民基本素養的數學素養
第三章 中國學生發展必需的數學核心素養
**節 概論
第二節 素養與核心素養
第三節 數學核心素養的成分分析
第四節 關鍵能力
第五節 數學思維方式、數學品格與數學文化
第四章 發現與提出問題、分析與解決問題的能力與合作問題解決能力
**節 數學能力
第二節 發現與提出問題、分析與解決問題的能力
第三節 合作問題解決能力
第五章 中國學生發展數學核心素養的培養路徑
**節 數學思維及其特點分析
第二節 有利于培養數學核心素養的數學課程載體及其典型案例分析
第三節 有利于培養數學核心素養的數學教學載體及其典型案例分析
第四節 有利于培養數學核心素養的評價載體及其典型案例分析
第五節 中國學生發展數學核心素養的師資要求分析
后記
參考文獻
人名索引
展開全部
數學核心素養研究叢書:中國學生發展數學核心素養概論 作者簡介
孔凡哲，教育學博士，現任東北師范大學教育學部教授、國家基礎教育實驗中心副主任。研究方向：課程與教學論、數學教育、教育評價與學校管理。 史寧中，曾任東北師范大學校長、教授、博士生導師；國務院學科評議組成員，第五屆國家教學名師，數學新課標修訂組組長，中國教育學會副會長，教育部第五屆科技委數理學部委員，第二屆高等學校理科數學與力學指導委員會概率論與數理統計教學指導組召集人。
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