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教育教學實踐智慧生成的思與行 版權信息
- ISBN：9787568163927
- 條形碼：9787568163927 ; 978-7-5681-6392-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育教學實踐智慧生成的思與行 內容簡介
本書分為課改聚焦、德育建設、核心素養與學科教學三部分。主要內容包括: 中國學生發展核心素養評價難題的破解對策 ; 新課程改革三次“學術爭論”的回顧與反思等。
教育教學實踐智慧生成的思與行 目錄
課改聚焦中國學展核心素養評價難題的破解對策 ;;;孔凡哲新課程改革三次“學術爭論”的回顧與反思 ;;;孫傳遠邁向多元學 ;;;劉學兵史亮我國百年漢字識字教學改革述評 ;;;耿紅衛“課時課程”的價值追求與實踐 ;;;官炳才新課程背景下歷史課程教學設計的特點——基于對三大歷史教學類期刊所登案例的研究胡軍哲新課程歷史課堂亟待的幾個問題 ;;;朱啟勝新課改背景下創新案例教學法——以思想品德課為例 ;;;張敏 ;賈 ;蕊德育建設學生道德學的生成困境及其 ;;;賈彥琪“差點教育”理念下中小學社會主義核心價值觀教育有效的策略研究黃寶國基礎英語教育的學科育人價值探究 ;;;趙連杰關注意義的道德教育理論管窺 ;;;盧艷紅核心素養與學科教學·數學從關注學科知識轉向關注核心素養的教科書的計——基于對我國九個本初中數學教科書的調查范連眾孔凡哲／........
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