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競技運動項目優勢轉移 版權信息
- ISBN:9787030691644
- 條形碼:9787030691644 ; 978-7-03-069164-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
競技運動項目優勢轉移 內容簡介
優勢轉移是本書中的一個核心概念,弄清楚優勢轉移,本書的邏輯主線便清晰可見。優勢轉移是經濟學的概念,競技項目優勢轉移客觀存在于競技體育之中,競技項目優勢轉移總是與一定時期的社會、經濟和競技體育發展戰略、體制機制、管理模式及項目自身資源等變量因素相關。 本書主要對競技運動項目優勢轉移的一般規律和影響因素進行研究,通過競技項目優勢轉移的表現特征,認識和把握競技項目優勢轉移全局性的發展規律,提出未來社會和競技體育發展及體制機制變革的戰略思考與應對策略。 本書適用于競技體育系統的管理人員、科研人員、教練員和運動員及體育院校的教師、研究生和本科生等。
競技運動項目優勢轉移 目錄
前言
**章概論001
**節問題的提出001
第二節研究的目的與意義002
第三節選題的依據和背景004
第四節國內外研究現狀綜述008
第五節研究的基本思路與構想011
第六節研究操作性定義界定016
第二章競技運動項目優勢轉移遵循事物發展的一般規律021
**節競技項目優勢轉移的相對性與動態性規律021
第二節競技項目優勢轉移的可逆性規律022
第三節競技項目優勢轉移的周期性與節奏性規律023
第四節競技項目優勢轉移的漸變式與突變式規律025
第五節競技項目優勢轉移中的自組織形成規律027
第六節競技項目優勢轉移中的相互遷移規律030
第七節競技項目優勢轉移中個體與群體的相互作用規律033
第八節競技項目優勢轉移的創新規律035
第三章競技運動項目優勢定位方法的確定038
**節競技項目優勢定位原則038
第二節競技項目優勢評定因素的確定040
第三節競技項目優勢定位的評定方法——競技優勢指數法043
第四節雅典奧運會和北京奧運會周期部分小項競技優勢定位及不同優勢類別項目分布046
第五節雅典奧運會和北京奧運會周期部分分項(大項)競技優勢定位及不同優勢類別項目分布069
第六節雅典奧運會和北京奧運會周期各項目優勢定位的分析與思考090
第七節體操分項在北京奧運會前后競技優勢定位的個案分析096
第四章第23~29屆奧運會我國競技項目優勢轉移的演變與探析101
**節第23~29屆奧運會我國競技項目優勢轉移的總體演變101
第二節我國優勢項目優勢形成的共性特征107
第三節我國舉重項目優勢形成的個案研究114
第五章競技運動項目優勢轉移的表現特征131
**節競技項目優勢轉移的表現特征概述131
第二節競技項目優勢轉移的訓練學特征132
第三節競技項目優勢轉移與體制機制155
第四節競技項目優勢轉移與戰略制訂158
第五節競技項目優勢轉移與后備人才161
第六節競技項目優勢轉移與種族特征163
第七節競技項目優勢轉移與競爭異化169
第八節競技項目優勢轉移的性別特征173
第九節影響競技項目比賽過程中優勢轉移的相關因素179
第六章競技運動項目優勢轉移的戰略思考及應對193
**節優勢項目保持優勢的戰略思考及應對193
第二節潛優勢項目獲得優勢的戰略思考及應對196
第三節薄弱項目向優勢項目轉移的戰略思考及應對200
第四節競技體育優勢轉移的戰略思考及應對206
主要參考文獻238
競技運動項目優勢轉移 節選
**章 概論 **節 問題的提出 我國競技體育經歷了近30年的快速發展,已經是世界競技體育一支不可或缺的力量。隨著世界和中國社會經濟的發展及競技項目自身的發展,我國競技項目優勢發展和優勢格局必然會發生變化。這就需要我們對競技項目優勢變化的新特點、新趨勢、新常態進行專題研究,做好戰略制訂與戰略準備。這對競技體育的可持續發展、競技項目的優勢發展,以及實現中國從體育大國向體育強國的邁進具有歷史和現實意義。目前,我國競技運動項目,尤其是根據奧運會項目的競技水平,國內學術界共識性地把它們分為優勢項目、潛優勢項目和薄弱項目3類。與任何事物的發展一樣,競技運動項目的發展也呈現出動態變化的特點,有的“長盛不衰”、有的“波瀾起伏”、有的“后起居先”。競技項目在創造成績時,因系統各種內、外因素的變化而引起競爭實力的改變,優勢的相對性與動態性使這三類項目處在一個的動態變化過程中。回顧我國競技項目在歷屆奧運會比賽中面臨各種各樣的優勢轉移,其中一些項目優勢的不良轉移事件在比賽中反復發生,這對運動員競賽成績和項目發展產生極大影響。競技項目優勢轉移客觀存在于競技體育之中,競技項目的優勢轉移總是與一定時期的社會和競技體育發展、賽制改革、管理模式及項目自身資源等變量因素相關。本研究主要對我國競技運動項目優勢轉移的一般規律和影響因素進行研究,透過競技項目優勢轉移的表現特征,認識和把握競技項目優勢轉移全局性的發展規律,思考和制訂未來競技體育發展和體制機制變革的策略。 第二節 研究的目的與意義 一、研究競技項目優勢轉移的動因是一個項目保持和獲得優勢的內在依據 事物發生和發展變化的規律與特點是任何一門學科都必須認真研究和探索的問題。競技項目優勢轉移規律、特點與發展趨勢是客觀存在于競技體育之中的事實。而且,這些規律與特點隨著社會的進步與發展、經濟水平的不斷提高以及競技體育實踐的發展而不斷發展變化。對競技項目優勢轉移動因的研究,旨在制訂競技項目保持和奪得優勢的發展戰略及對策,是一個項目良性發展的內在依據。 二、基礎性項目均衡發展是實現競技體育大國向競技體育強國邁進的基礎 “得田徑、游泳者,得天下”,中國在田徑、游泳等基礎大項上,與其他體育強國相比還有一定的差距,亮點不多,這也是我們大力發展“119工程”(田徑、游泳、水上項目共119塊金牌)的原因。特別在田徑項目上的優勢也被一些小國家(牙買加、肯尼亞等國)削弱,優勢明顯下降。在游泳項目上,近幾屆奧運會我國已有歷史性突破,新手成長很快,部分小項已具有較強的奪牌實力和競爭力。歷屆奧運會上,美國是這兩個基礎大項的*大受益者。在后奧運會時代,中國競技體育應該以科學發展觀,研究競技體育各項目之間的均衡發展及可持續發展,從而帶動全民健身的普及,實現中國從競技體育大國向競技體育強國邁進的目標。隨著世界和中國社會經濟的發展和競技項目自身的發展,項目優勢的格局隨之變化并呈多樣化的發展趨勢,一些歷史悠久的相對薄弱的項目(如田徑)、潛優勢項目(如游泳)及人們喜聞樂見的足球等都在重新探求各自的本質特征。一方面,說明了我們對一些薄弱項目的本質特征缺乏深入的理解;另一方面,我們也應該認識到,我們以往對項目特征的篩選、辨別和判斷的導向需要重新定位。這些都是對薄弱項目獲得優勢的基本判斷。 三、社會快速發展和重大變革需要對競技體育發展及競技項目優勢轉移的新變化進行應對研究 競技項目的優勢轉移總是與一定時期社會的經濟、文化、教育、科技發展及競技體育的發展戰略、體制機制、可持續發展、資源配置科學化、市場化管理水平及項目自身資源等因素相關。社會和競技體育的發展必然導致我國競技項目優勢轉移的致因及規律發生變化,從而需要對這些項目優勢轉移的新特點、新趨勢、新變化進行及時研究,并對相關問題進行理性思考及對策。 四、體育以其強大的影響力和親和力牢牢把握著世界的話語權和決策權,是快速提升國家形象的重要途徑之一 當今,經濟全球化和高科技的迅猛發展,使各國在體育文化方面的聯系和交流比以往任何時候都要緊密,產生的影響和作用也比以往任何時候都要廣泛和深刻。體育文化在現如今世界各國的較量中,以其巨大的影響力發揮出了標桿效應,并因其影響作用的深度和廣度而具有品牌聯動效應,在發揮作用中,其因牢牢把握世界的話語權及決策權而具有權威性。體育被社會的、政治的、經濟的、傳媒的力量不斷影響,關系日益密切,已經成為快速提升國家形象的方法之一。首先,體育作為一種獨特的文化形態,是直接為國家外交服務的;其次,體育的發展離不開國家的方針政策的引導和支持;體育走向世界需要依托國家政治的力量及國家政治主體的共同努力;再次,體育文化可以通過提升國家精神氣質來影響其政治價值觀。體育文化和公共外交政策的關系,主要體現在體育文化無國界,可以被用來作為緩和關系及深度發展合作的工具和手段,從而達到改善和緩和國際關系的目的。 五、從體育大國到體育強國有很長的路要走,競技體育依然是實現中華民族偉大復興和中國夢的主旋律 體育強國的主要標志以體育的普及程度、全民的體質狀況和運動技術水平來衡量,其中運動技術水平的高低影響*大。美國是體育強國,作為評價群眾體育的重要指標——體育人口占全國人口的比例為64%;而挪威雖然體育人口占全國人口的67%,但卻不是體育強國。我國是一個在國際上具有舉足輕重影響的大國,但處于發展中國家,正致力于從體育大國向體育強國的奮斗之中。 改革開放以來,給競技體育快速發展提供了前所未有的機遇。中國所走的這條從體育大國到體育強國的道路是具有世界歷史意義的發展道路,這條從文化經濟相對落后的發展中國家走向現代化的道路,毋庸置疑地為現代性的全球譜系增添了獨特的樂章。競技體育率先凸顯了具有中國話語權的中國力量,若要深刻揭示隱含其中的社會意義,就必須從理論上把握和抓住時代發展的脈絡,就像馬克斯 韋伯在他的《社會科學方法論》中曾指出,“什么成為研究對象,這種研究在多大程度上延伸到因果聯系的無限性之中,是由支配著研究者和他所處的時代的價值觀念決定的”。因此,研究競技項目優勢轉移及發展戰略與對策具有歷史和現實意義。 第三節 選題的依據和背景 一、相關領域理論與實踐的發展為競技項目獲得優勢提供依據 蘇聯根據訓練活動的長期化、系統化及制訂全年訓練、多年訓練計劃的需要,提煉總結出訓練周期學說,這是關于訓練過程的結構與組織體系的科學理論;德國的格什勒和阿因德爾在中長跑訓練發展的基礎上總結出了世界紀錄創造者扎托倍克(捷克)、哈爾彼格(德)等優秀中長跑運動員的訓練經驗,提出并建立了間歇訓練的經典理論和訓練體系,首先對中長跑、游泳等各種周期性運動項目移植,其次對更多專項的訓練產生了巨大的影響,促進了運動員競技運動成績水平的迅速提高;美國教練員從運動訓練實踐中進一步認識到力量素質對其他各運動素質的基礎作用,發展等動訓練、離心訓練、間停訓練等多種力量訓練的理論與方法;各個專項訓練理論的發展,尤其是從專項訓練理論到一般訓練理論的大飛躍,許多專項訓練都移植和借鑒了那些開展較早、群眾基礎較好、競技水平發展較快、普及程度較高的運動項目(如體操、田徑、足球等)的訓練方法、經驗和理論;項群訓練理論的提出,鮮明準確地概括了同一項群不同項目的共同規律,強化了運動訓練理論與實踐的關系,實現了訓練理論原有的兩個層次(一般訓練理論與專項訓練理論)之間的過渡。項群訓練理論有利于競技體育發展戰略的制訂,有利于同項群項目訓練規律的探討和揭示,有利于競技運動項目的宏觀管理,有利于競技人才的流動,還有利于運動訓練方法的創新、移植和發展。 二、競技體育可持續發展的戰略目標為競技項目保持優勢提供依據 1979年,我國恢復在國際奧委會的合法地位以后,競技體育運動的決策組織機構依據我國競技體育的發展狀況及社會、經濟、政治的發展水平,提出以奧運會為*高層次的競技體育戰略,圍繞這一“奧運會戰略”,對運動競賽制度等進行了一系列重大改革。以《奧運爭光計劃綱要(1994年—2000年)》和《2001—2010年奧運爭光計劃綱要》為戰略目標,為中國競技體育發展指明了道路和方向。在舉國體制的優越性下,保障《奧運爭光計劃綱要》的制訂與實施,既有利于優化整合全國的體育資源,集中全國體育人的聰明才智,合理進行運動項目布局,保證競技體育目標的*終實現,又有利于統一“奧運會戰略”目標,理順國家與社會、中央與地方的各種關系,調整訓練體系各層次之間的關系,厘清訓練與競賽的各種關系。從而易于在相對短的時間內,集中全國*優秀的教練員、運動員、科研人員參加奧運會等世界大型比賽,以有限的財力、物力、人力集中力量,保持優勢。 三、學習和研究優勢項目成功經驗,為其他項目向優勢轉化提供借鑒,贏得時間 從1984年洛杉磯奧運會至2008年北京奧運會的7屆夏季奧運會,我國體操、跳水、乒乓球、舉重、羽毛球、射擊、女子柔道7項傳統優勢項目的運動員共斬獲金牌112塊,占143塊金牌總數的78.3%。北京奧運會中,我國健兒能夠拿回沉甸甸的51枚金牌,創造奇跡,成為中國奧運會團隊中的“尖兵”。其中,體操9金、舉重8金、跳水7金、射擊5金、乒乓球4金、女子柔道3金、羽毛球3金,中國的7項傳統優勢項目共獲得39金,約占中國金牌總數的76%,中國奧運會軍團將強項的優勢提升到前所未有的新高度。經過幾代體育人的不懈努力,中國在傳統優勢項目上已經鑄就了一支支傳奇的“夢之隊”,創造了一個個令世界驚嘆的優異成績。優勢項目經過幾十年的發展,形成了一整套系統工程,擁有了一套適合中國運動員特點的訓練理念,在隊伍管理、思想教育、訓練競賽、戰略戰術、技術創新、人才培養、信息情報等方面,都積累了豐富的經驗,形成了各自獨特的項目文化和歷史沉淀。這些成熟的理論與實踐成果,對推進一些潛優勢項目向優勢發展、在理論與實踐操作上的作用和意義客觀存在。 四、北京奧運會取得的無數個歷史性突破為擴大優勢提供發展自信 對中國來說,北京奧運會的關鍵詞就是“突破”,在很多項目中,中國隊都是首次拿到金牌,一些項目雖然和金牌失之交臂,卻也真正詮釋了奧林匹克“更高、更快、更強”的真諦。在北京奧運會的金牌榜上,中國體育代表團作為東道主歷史性地超越了美國,升至金牌榜首位,且金牌總數首次突破50大關,遠遠超過了2004年雅典奧運會的32枚。此次中國共奪得了51枚金牌、21枚銀牌和28枚銅牌,獎牌總數也首度達到100枚。雖然獎牌總數比美國隊少了10枚,但中國健兒在2008年的北京奧運會上實現了無數個歷史性的突破。 一是,獲獎牌的項目數量實現了歷史性的突破:與雅典奧運會相比,從18個大項、55個小項擴大至20個大項、81個小項。二是,獲獎牌的項目類別實現
競技運動項目優勢轉移 作者簡介
肖平,博士,教授,博士研究生導師,湖北大學教學指導委員會委員、琴園學者。教育部學位中心評審專家,國家社科基金評審和鑒定專家。靠前A級裁判,多次擔任奧運會、亞運會、青奧會、世錦賽、全運會等靠前國內重大體育賽事裁判。本科畢業于武漢體育學院、碩士畢業于湖北大學、博士畢業于上海體育學院。主要研究方向:學校體育、競技體育、體育人文社會學。主持國家社會科學基金項目2項,主持湖北省科技攻關計劃項目、湖北省教育廳哲學社會科學研究重大項目、湖北省教育廳教學改革項目以及武漢市軟科學計劃項目等10余項。曾在《體育科學》《中國體育科技》《上海體育學院學報》《武漢體育學院學報》《體育學刊》《體育文化導刊》《光明日報》《中國教育報》等學術期刊及報刊上發表論文30余篇,并多次在奧林匹克科學大會、亞洲運動會科學大會和第八屆、第九屆、第十屆、第十一屆全國體育科學大會中作學術報告。曾獲湖北省普通高等學校教學成果一等獎。
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