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好課程是設計出來的 版權信息
- ISBN：9787111505792
- 條形碼：9787111505792 ; 978-7-111-50579-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
好課程是設計出來的 內(nèi)容簡介
課程設計是培訓教學的關鍵。金才兵、陳敬編著的《好課程是設計出來的》從人類認知的規(guī)律人手，總結作者多年的現(xiàn)場培訓經(jīng)驗，提煉出了一套適合成.人學習的課程設計方法。全書共兩篇，上篇：基于認知的課程設計，包括三童內(nèi)容（激發(fā)學習動機、舊知聯(lián)結新知、基于認知規(guī)律的敏捷開發(fā)）；下篇：課程設計路徑圖，包括七章內(nèi)容（聚焦問題、設定目標、搭建結構、細節(jié)設計、設計體驗、美化課件和試講驗收）。
好課程是設計出來的 目錄
前言 課程開發(fā)的道與術
上篇 基于認知的課程設計
**章 激發(fā)學習動機 2
**節(jié) “三動”激發(fā)學習動機 2
第二節(jié) 什么是動機 7
第三節(jié) 內(nèi)在動機與外在動機 11
第四節(jié) 提升內(nèi)在學習動機，尋找學習的“心流”狀態(tài) 13
第二章 舊知聯(lián)結新知 17
**節(jié) 激活舊知 18
第二節(jié) 激活舊知的三個維度 19
第三節(jié) 示證新知 23
第三章 基于認知規(guī)律的敏捷開發(fā) 37
**節(jié) 關于學習的三個事實 37
第二節(jié) 學習與記憶 39
第三節(jié) 視聽教學設計 44
第四節(jié) 不是學習的學習時間 51
下篇 課程設計路徑圖
第四章 聚焦問題 58
**節(jié) 需求分析 58
第二節(jié) 確定選題 74
第三節(jié) 擬定標題 78
第五章 設定目標 81
**節(jié) 分析學習內(nèi)容 81
第二節(jié) 撰寫目標 85
第六章 搭建結構 87
**節(jié) 收集素材 87
第二節(jié) 搭建結構 92
第三節(jié) 制作課程大綱 102
第七章 細節(jié)設計 107
**節(jié) 教學流程創(chuàng)新 107
第二節(jié) 教學方法設計 137
第八章 設計體驗 147
**節(jié) 體驗式教學 147
第二節(jié) 情境教學 154
第九章 美化課件 167
**節(jié) 美化PPT 167
第二節(jié) 形成課件包 169
第十章 試講驗收 170
**節(jié) 安排試講 170
第二節(jié) 組織驗收 172
參考文獻 175
展開全部
好課程是設計出來的 作者簡介
金才兵(David Kim)，銘師坊創(chuàng)始人，銘師坊總經(jīng)理 專注培訓行業(yè)和品牌課程設計15年 ·共主持開發(fā)課程包、培訓系列圖書、各種音像教材等共200多本(套)，成功包裝超過20位知名講師，撰寫的《培訓游戲全案》一書曾獲得2003年廣東經(jīng)濟出版社優(yōu)選。 ·2013年輔導悅楊老師成功獲得“2013年度我是好講師”大賽全國30強、人力資源組優(yōu)選。 ·2014年擔任《中國培訓》雜志主辦的“我是好講師”大賽全國總決賽輔導導師。 陳敬(又名:陳曦)，國家人力資源不錯管理師國家企業(yè)培訓師國家心理咨詢師澳大利亞巴拉瑞特大學MBA 具有17年優(yōu)選有名跨國公司摩托羅拉、雅芳、香奈兒等的培訓管理工作經(jīng)驗，其間負責企業(yè)培訓體系的搭建、人員培訓與發(fā)展、精品培訓課程開發(fā)等工作，現(xiàn)任銘師坊TTT研究院院長，致力于幫助企業(yè)培養(yǎng)和打造內(nèi)訓師團隊，與全國多家有名企業(yè)進行深度合作，幫助企業(yè)開發(fā)精品課程，獲得企業(yè)的高度評價。
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