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(幼兒教師)幼兒教育指導書系:幼兒教師專業化成長指南 版權信息
- ISBN：9787566600400
- 條形碼：9787566600400 ; 978-7-5666-0040-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
(幼兒教師)幼兒教育指導書系:幼兒教師專業化成長指南 內容簡介
本書的目標定位是面向縣城及以下鄉鎮、農村幼兒園的大多數在崗教師的現實需求，更新教師教育觀念，解決幼兒教育中的實際問題，快速提高現有幼兒教師的專業素養和教學水平。
(幼兒教師)幼兒教育指導書系:幼兒教師專業化成長指南 目錄
總序
前言
緒論
一、幼兒教師專業化的基本含義
一、對幼兒教師專業化的認識
三、影響幼兒教師專業化成長的因素
四、幼兒教師專業化素養結構
五、幼兒教師專業成長歷程
**章 新手上路
**節 入職適應
一、幼兒園--入職教師的職業歸屬
二、轉換角色--入職教師的職業根基
第二節 問題引路
一、新教師遇到大麻煩
二、解決問題找關鍵
第三節 尋求援助
一、園內求助，身邊的資源
二、尋求外援，周圍的力量
第四節 走進教學
一、解讀目標，把握方向
二、深入備課，找到差距
三、學會傾聽，及時反饋
四、實踐鍛煉，獲得經驗
第二章 探索成長
**節 實踐中感悟
一、做智慧型教師
二、聚焦事件，發揮教育智慧
第二節 教學中探索
一、在集體教學中嘗試
二、在區域活動中發現
三、在游戲活動中思考
第三節 反思中成長
一、反思自身素質
二、反思教育理念
三、反思教育行為
四、反思教學過程
第四節 經驗中歷練
一、經驗總結，成長的沉淀
二、事實材料，成長的積累
三、靈活運用，成長的錘煉
第三章 逐漸成熟
**節 在敘事中總結
……
第四章 走向專業化
展開全部
(幼兒教師)幼兒教育指導書系:幼兒教師專業化成長指南 作者簡介
張振平，石家莊學院副教授，教育部曾憲梓獎獲得者，河北省省督學，河北省學前兒童心理教育學會常務副秘書長。主持教育部人文社會科學規劃課題“非在編幼兒教師生存狀況與就業公平機制研究”等省級以上課題10余項。在《學前教育研究》、《河北師范大學學報》、《中國教育報》等報刊發表論文50余篇，專著10余部。
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