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現代學校體育教學理論與方法 版權信息
- ISBN：9787206171444
- 條形碼：9787206171444 ; 978-7-206-17144-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
現代學校體育教學理論與方法 內容簡介
本書集現代體育教育與運動訓練等理論與實踐的研討探索于一冊，知識面廣，信息量大，具有一定的參考價值和指導意義。 具體來說，本書共有十四章。**至八章對學校體育與學校體育教學的基本情況做了簡要介紹，內容包括學校體育教學理論基礎、目標導向、內容設置、方法的優化選用、教學設計、教學計劃制訂、教學組織管理、教學評價改進；第九至十四章重點對現代學校體育運動訓練進行了詳細分析，內容涵蓋現代學校體育運動訓練的理論基礎、訓練方法、訓練計劃、球類運動項目訓練、有氧運動項目訓練、塑身運動項目訓練。 總的來看，本書對現代學校體育的眾多方面進行了系統分析和探索，且在內容的安排上充分考慮了我國現代學校體育教學的實際情況，使本書不僅具有科學性和實用性，也體現了時代性的特點。其對我國學校體育教學實踐具有重要的參考價值。
現代學校體育教學理論與方法 目錄
**章 現代學校體育教學綜述
**節 學校體育與學校體育教學
第二節 學校體育教學的一般原則
第三節 學校體育教學的價值體現
第四節 我國學校體育教學的現況與未來趨勢
第二章 現代學校體育教學目標導向
**節 學校體育教學目標系統
第二節 學校體育教學中的目標設置
第三節 學校體育教學目標的實現路徑
第三章 現代學校體育教學的內容設置
**節 學校體育教學內容的基本知識理論
第二節 學校體育教學內容的選擇
第三節 學校體育教學內容的加工
第四節 學校體育教學內容資源的開發
第四章 現代學校體育教學方法的優化選用
**節 學校體育教學方法簡述
第二節 學校體育教學的主要方法
第三節 學校體育教學方法的選擇與運用
第四節 學校體育教學方法的*優化組合
第五章 現代學校體育教學的設計研究
**節 體育教學設計的概念、特點與意義
第二節 學校體育教學設計的基本理論依據
第三節 學校體育教學設計模式的分析與研究
第四節 學校體育教學設計的過程與評價
第六章 現代學校體育教學計劃分析制訂
**節 體育教學計劃的概念
第二節 體育教學計劃的意義與要求
第三節 學校體育教學計劃的制訂
第七章 現代學校體育教學組織與管理
**節 學校體育課的種類與結構
第二節 學校體育課堂的教學組織
第三節 學校體育課堂的教學管理
第八章 現代學校體育教學評價分析改進
**節 體育教學評價概述
第二節 學校體育教學評價的內容
第三節 學校體育教學評價的組織與實施
第四節 學校體育教學評價的現狀與發展對策
第九章 現代學校體育運動訓練理論研究
**節 學校體育運動訓練的基礎
第二節 學校體育運動訓練的內容
第三節 體育運動訓練的基本原則
第四節 學校體育運動訓練的要素
第十章 現代學校體育運動訓練的方法
**節 重復訓練法
第二節 持續訓練法
第三節 間歇訓練法
第四節 變換訓練法
第五節 競賽訓練法
第六節 綜合訓練法
結束語
參考文獻
**節 學校體育與學校體育教學
第二節 學校體育教學的一般原則
第三節 學校體育教學的價值體現
第四節 我國學校體育教學的現況與未來趨勢
第二章 現代學校體育教學目標導向
**節 學校體育教學目標系統
第二節 學校體育教學中的目標設置
第三節 學校體育教學目標的實現路徑
第三章 現代學校體育教學的內容設置
**節 學校體育教學內容的基本知識理論
第二節 學校體育教學內容的選擇
第三節 學校體育教學內容的加工
第四節 學校體育教學內容資源的開發
第四章 現代學校體育教學方法的優化選用
**節 學校體育教學方法簡述
第二節 學校體育教學的主要方法
第三節 學校體育教學方法的選擇與運用
第四節 學校體育教學方法的*優化組合
第五章 現代學校體育教學的設計研究
**節 體育教學設計的概念、特點與意義
第二節 學校體育教學設計的基本理論依據
第三節 學校體育教學設計模式的分析與研究
第四節 學校體育教學設計的過程與評價
第六章 現代學校體育教學計劃分析制訂
**節 體育教學計劃的概念
第二節 體育教學計劃的意義與要求
第三節 學校體育教學計劃的制訂
第七章 現代學校體育教學組織與管理
**節 學校體育課的種類與結構
第二節 學校體育課堂的教學組織
第三節 學校體育課堂的教學管理
第八章 現代學校體育教學評價分析改進
**節 體育教學評價概述
第二節 學校體育教學評價的內容
第三節 學校體育教學評價的組織與實施
第四節 學校體育教學評價的現狀與發展對策
第九章 現代學校體育運動訓練理論研究
**節 學校體育運動訓練的基礎
第二節 學校體育運動訓練的內容
第三節 體育運動訓練的基本原則
第四節 學校體育運動訓練的要素
第十章 現代學校體育運動訓練的方法
**節 重復訓練法
第二節 持續訓練法
第三節 間歇訓練法
第四節 變換訓練法
第五節 競賽訓練法
第六節 綜合訓練法
結束語
參考文獻
展開全部
現代學校體育教學理論與方法 作者簡介
李婷婷，出生于1988年9月，籍貫為安徽阜陽。碩士研究生學歷，講師。2011年6月畢業于安徽阜陽師范學院體育教育專業，獲得學士學位；2014年6月畢業于廣西民族大學體育與健康科學學院民族傳統體育學專業，獲得碩土學位；現任職于南寧職業技術學院人文教育學院，主要研究方向為體育教學與民族體育文化，主要擔任瑜伽、健美操、田徑等課程的教學。
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