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包郵 幽微的人性+心理?yè)狃B(yǎng)+兒童人格形成及培養(yǎng)(共3冊(cè))
出版社：其他出版時(shí)間：2021-05-01
開(kāi)本：
其他
頁(yè)數(shù)：
916
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幽微的人性+心理?yè)狃B(yǎng)+兒童人格形成及培養(yǎng)(共3冊(cè)) 版權(quán)信息
- ISBN：2401842000019
- 條形碼：2401842000018
- 裝幀：平裝
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
幽微的人性+心理?yè)狃B(yǎng)+兒童人格形成及培養(yǎng)(共3冊(cè)) 本書(shū)特色
心理?yè)狃B(yǎng)比物質(zhì)撫養(yǎng)更重要 性格比能力更決定命運(yùn) 大人只有好好學(xué)習(xí) 孩子才能天天向上 家庭是人生的起點(diǎn) 人的許多問(wèn)題源于早年養(yǎng)育 父母親自陪伴孩子成長(zhǎng) 比只給孩子掙錢更有價(jià)值 人的胃口是喂出來(lái)的，脾氣是帶出來(lái)的，觀念是嘮叨出來(lái)的，殘忍是孤弱無(wú)助熬出來(lái)的，無(wú)恥是百般遷就寵溺出來(lái)的。
幽微的人性+心理?yè)狃B(yǎng)+兒童人格形成及培養(yǎng)(共3冊(cè)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《心理?yè)狃B(yǎng)》是一種全新的育兒理念。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，父母往往特別重視孩子是否吃飽穿暖、身高體重如何、是否活潑健康，把這些當(dāng)成愛(ài)的全部，卻因?yàn)槭栌诹私狻㈥P(guān)注嬰幼兒、青少年的心理健康，從而導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生了一些難以逆轉(zhuǎn)的心理困境，特別是進(jìn)入青春期后，會(huì)出現(xiàn)拒絕交流、出走、頂撞、不合群、學(xué)習(xí)困難等問(wèn)題。對(duì)此，心理學(xué)專家李玫瑾在《心理?yè)狃B(yǎng)》一書(shū)中向父母?jìng)鬟f了這樣一種理念：養(yǎng)育孩子，心理?yè)狃B(yǎng)比物質(zhì)撫養(yǎng)更加重要。作者認(rèn)為，心理?yè)狃B(yǎng)主要包括情感、性格、觀念、能力四個(gè)方面，父母必須參與心理?yè)狃B(yǎng)的全過(guò)程，通過(guò)陪伴、關(guān)愛(ài)、獲得孩子的依戀感，進(jìn)而獲得管教孩子、“立規(guī)矩”的資本。家長(zhǎng)通過(guò)參與孩子成長(zhǎng)，進(jìn)行情感撫育，教他做人做事，這種心理?yè)狃B(yǎng)比滿足孩子的物質(zhì)需求更重要。“父母親自陪伴孩子成長(zhǎng)，比給孩子掙錢更有價(jià)值”，我們不能錯(cuò)過(guò)塑造孩子未來(lái)人生的很好和很關(guān)鍵時(shí)期。 《幽微的人性》取材自李玫瑾在電視談話節(jié)目中的訪談內(nèi)容。她在書(shū)中以通俗的語(yǔ)言介紹了犯罪心理畫像理論，并通過(guò)近年來(lái)國(guó)內(nèi)外轟動(dòng)一時(shí)的惡性犯罪案件剖析了犯罪人的心理成因，闡釋了犯罪心理學(xué)在預(yù)防和懲治犯罪方面的重要性，呼吁全社會(huì)關(guān)愛(ài)青少年尤其是留守兒童，重視他們的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)他們加強(qiáng)心理教育。 《兒童人格形成及培養(yǎng)》孩子在成長(zhǎng)過(guò)程總會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如自卑、孤僻、怕被忽視、逃學(xué)、鬧事……如何幫助孩子培養(yǎng)健全的人格，更順利地成長(zhǎng)？阿德勒著眼于幫助孩子塑造健全的人格，提出了一套全新的教育理念。他主張，要用正確的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自信、勇敢的個(gè)人品質(zhì)，以及與他人合作的意識(shí)和能力。父母和老師在激發(fā)孩子的思想及潛能方面，應(yīng)盡可能避免因受到干擾就放棄，而是要傾盡所能地繼續(xù)幫助孩子，使他們獲得勇氣和信念。
幽微的人性+心理?yè)狃B(yǎng)+兒童人格形成及培養(yǎng)(共3冊(cè)) 目錄
《心理?yè)狃B(yǎng)》
《幽微的人性》
《兒童人格形成及培養(yǎng)》
《幽微的人性》
《兒童人格形成及培養(yǎng)》
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