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和2~12歲的孩子談?wù)勑?版權(quán)信息
- ISBN：9787203116998
- 條形碼：9787203116998 ; 978-7-203-11699-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
和2~12歲的孩子談?wù)勑?本書特色
◎2~12歲兒童性教育問題全覆蓋，把握每個(gè)成長(zhǎng)階段性教育關(guān)鍵話題不同年齡段的孩子，對(duì)“性”的理解有著不小的差別，書中幾乎涵蓋了所有孩子希望從父母那里了解到的關(guān)于性方面的知識(shí)，內(nèi)容通俗易懂、活潑有趣，給不同年齡、不同發(fā)育階段的孩子提供循序漸進(jìn)、恰到好處的性教育。◎問題索引式行文，助力家長(zhǎng)有的放矢4大性教育關(guān)鍵期 + 38個(gè)性教育關(guān)鍵話題 + 17個(gè)游戲和活動(dòng) + 41個(gè)常見問題解答，一目了然，不僅可以陪伴成長(zhǎng)，還可以在緊要關(guān)頭拿來應(yīng)急，給滿腦袋疑問的孩子科學(xué)有趣而免去尷尬的30秒速答。◎性教育這堂課，別等壞人來教父母是孩子的啟蒙老師，尤其在性教育方面。本書主要為了幫助那些想讓孩子正確了解性知識(shí)卻苦于無法啟齒或者感覺無從下手的父母。父母應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞胶驼_的態(tài)度解答孩子們關(guān)于性的疑惑，因?yàn)橹挥薪探o孩子正確的性知識(shí)，才能讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
和2~12歲的孩子談?wù)勑?內(nèi)容簡(jiǎn)介
2~12歲的小孩，對(duì)自己的身體總是充滿了好奇，會(huì)提出千奇百怪的問題：從認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位，到小寶寶是從哪里來的……隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子學(xué)會(huì)了思考，會(huì)有更多疑問隨之而來，也會(huì)提出更多讓大人感到尷尬的問題。本書的兩位作者，都是既富于養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)又具備專業(yè)素養(yǎng)的專家，他們以實(shí)用、科普的文字，幫助父母和不同年齡、不同發(fā)育階段的孩子討論讓大家難以啟齒的性相關(guān)的話題。父母可以學(xué)會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞胶驼_的態(tài)度解答孩子關(guān)于性的疑惑，提早做好準(zhǔn)備，接受孩子青春期的到來。
和2~12歲的孩子談?wù)勑?目錄
**章 2~3歲的學(xué)步期: 認(rèn)識(shí)身體的部位 13認(rèn)識(shí)身體部位時(shí)，盡量使用正式名稱 16性別認(rèn)知：孩子發(fā)現(xiàn)“男女有別” 18利用洗澡開展身體教育 21和學(xué)步期孩子裸身相對(duì)不必驚慌 22孩子為什么喜歡撫摸自己？ 23如廁訓(xùn)練：介紹身體部位的大好時(shí)機(jī) 24在社交活動(dòng)中認(rèn)識(shí)性別角色 28讓孩子知道哪些愛撫是適度和善意的 30第二章 3~6歲的學(xué)齡前：了解生育的基本原理 39性別確認(rèn)：男孩應(yīng)該什么樣，女孩應(yīng)該什么樣？ 42寶寶是從哪里來的？他是怎么到那里去的？ 44孩子壓根不問這類問題怎么辦？ 47孩子的提問涉及父母的隱私怎么辦？ 49“我在衛(wèi)生間，請(qǐng)勿打擾”！幫助孩子建立隱私觀念 51還要不要和孩子一起洗澡？你說了算！ 54我要和媽媽結(jié)婚 56孩子仍然喜歡摸自己的隱私部位怎么辦？ 56保護(hù)自己的身體：別人不能碰你的隱私部位 57第三章 6~9歲的小學(xué)生：強(qiáng)調(diào)身體隱私的相關(guān)原則 69性別強(qiáng)化：男孩會(huì)一直是男孩，女孩會(huì)一直是女孩 72男生女生有了各自的小團(tuán)體 73對(duì)性器官的解釋，只講孩子能理解的內(nèi)容 75盡早促成和孩子關(guān)于性的良性溝通 83和孩子談?wù)勑缘幕炯记?86和孩子談?wù)勑约捌渌舾性掝}的*好時(shí)機(jī) 88愛就是擁抱和親吻嗎？ 89尊重自己和他人隱私的新規(guī)矩 92第四章 9~12歲的高年級(jí)小學(xué)生：關(guān)注前青春期的變化 105原來真相是這樣：性不只是關(guān)于制造小孩 108什么時(shí)候跟孩子討論“親熱”這件事？ 111及時(shí)調(diào)整和孩子交流性的途徑和方式 115身體的變化：你的小姑娘不見了 117告訴孩子月經(jīng)是怎么回事 120給孩子介紹不同性別的衛(wèi)生常識(shí) 121強(qiáng)調(diào)社交原則和身體隱私的界限 124把孩子從粗俗語(yǔ)言里拖回來 127如何應(yīng)對(duì)青春期孩子充滿挑釁的言行？ 132引導(dǎo)孩子樹立健康的身材觀 135改變跟孩子對(duì)話的方式: 多傾聽，少評(píng)價(jià) 139親子溝通的心理戰(zhàn)術(shù)：旁敲側(cè)擊 144做他的父母，而不是朋友 147
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和2~12歲的孩子談?wù)勑?作者簡(jiǎn)介
羅莉·伯金坎（ Lauri Berkenkamp） 佛蒙特大學(xué)英國(guó)文學(xué)碩士，曾任職于諾威奇大學(xué)佛蒙特學(xué)院，出版過多部教育專著，曾多次入選美國(guó)獨(dú)立書商協(xié)會(huì)BookSense書單、Parent’Choice Recommended書單。她是四個(gè)孩子的母親。 史蒂夫·阿特金斯（Steven C. Atkins） 哈佛大學(xué)教育學(xué)碩士，麻省職業(yè)心理學(xué)學(xué)院心理學(xué)博士，執(zhí)業(yè)心理治療師，達(dá)特茅斯醫(yī)學(xué)院兒童精神學(xué)專業(yè)臨床醫(yī)生，新罕布什爾州心理學(xué)協(xié)會(huì)委員，美國(guó)紅十字會(huì)心理健康網(wǎng)專家。
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