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教師用書 (語言 社會 健康) 大班 下冊 版權信息
- ISBN：9787107255489
- 條形碼：9787107255489 ; 978-7-107-25548-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教師用書 (語言 社會 健康) 大班 下冊 內容簡介
《教師用書：語言·社會·健康（大班下冊）》為《幼兒園領域活動課程》的大班下冊用書，內容分為“語言領域”、“社會領域”、“健康領域”三部分，分別從教育目標、大班教育內容與要求、教育活動案例三個層次進行了講述。
教師用書 (語言 社會 健康) 大班 下冊 目錄
序言
[語言領域]
一、教育目標
二、大班教育內容與要求
三、教育活動案例
開火車（聽說游戲）
奇特的汽車（談話活動）
我是三軍總司令（文學活動一）
我是三軍總司令（文學活動二）
小兔子開鋪子（聽說游戲）
什么人呀，忙又忙（文學活動）
長大后，你想做什么（談話活動）
古塔上的鳥（文學活動）
錯了歌（聽說游戲）
好看的房子（文學活動）
四季娃娃（文學活動）
搖籃（文學活動一）
搖籃（文學活動二）
國王的奶油和老鼠（早期閱讀）
小蝸牛（文學活動）
你問我答（聽說游戲）
我喜歡收集（早期閱讀）
我要上學了（談話活動）
會長大的鞋子（文學活動）
看誰說得好（早期閱讀）
風在哪里（文學活動）
小書包（談話活動）
漢字的家（早期閱讀）
漢語拼音的家（早期閱讀）
乒板兒（聽說游戲）
老公公的玩具店（早期閱讀）
小水滴旅行記（文學活動）
雨，是云的娃娃（文學活動）
水、水、水（早期閱讀）
小青蟲的夢（文學活動）
雷公公敲門（早期閱讀）
我喜歡的夏天（談話活動）
畢業詩（文學活動一）
畢業詩（文學活動二）
詞語接龍（聽說游戲）
友誼聯系冊（早期閱讀）
[社會領域]
一、教育目標
二、大班教育內容與要求
三、教育活動案例
幼兒園周邊有什么（系列活動1～2）
學做好鄰居
我當小記者
愛護社區環境
好聽的聲音難聽的聲音
從這里到那里
秋游去哪里
我為大家做點事
我不是故意的
和爺爺奶奶一起游戲
我要上學了
到小學看一看
課間十分鐘
十分鐘能做哪些事
我當老師來上課
學習整理小書包
好天氣壞天氣
應該怎樣做
我們有辦法
參觀圖書館
小小評判員
我要畢業了
為畢業典禮作準備
再見了，幼兒園
[健康領域]
一、教育目標
二、大班教育內容與要求
三、教育活動案例
健康生活部分
標志世界
寶寶哪里來
人體的支架
快來幫助小樂樂
地震了怎么辦
熊哥熊妹過夏天
打雷下雨我不怕
大家來聚餐
體育部分
不倒娃娃
小袋鼠
勇敢的小戰士
逛超市
好玩的輪胎（一）
好玩的輪胎（二）
送小鳥回家
快樂的小青蛙
環保車
小小郵遞員
有趣的繩子
勇敢的設計師
小猴擊鼓
小矮人摸燈
快樂的小精靈
送娃娃去醫院
炸碉堡
小螃蟹運糧食
小飛行員
好玩的口袋
轉起來
靈巧的小腳丫
快樂的運動會
附錄一大班下學期單元活動安排參考表
附錄二大班下學期主題活動案例——雷神
[語言領域]
一、教育目標
二、大班教育內容與要求
三、教育活動案例
開火車（聽說游戲）
奇特的汽車（談話活動）
我是三軍總司令（文學活動一）
我是三軍總司令（文學活動二）
小兔子開鋪子（聽說游戲）
什么人呀，忙又忙（文學活動）
長大后，你想做什么（談話活動）
古塔上的鳥（文學活動）
錯了歌（聽說游戲）
好看的房子（文學活動）
四季娃娃（文學活動）
搖籃（文學活動一）
搖籃（文學活動二）
國王的奶油和老鼠（早期閱讀）
小蝸牛（文學活動）
你問我答（聽說游戲）
我喜歡收集（早期閱讀）
我要上學了（談話活動）
會長大的鞋子（文學活動）
看誰說得好（早期閱讀）
風在哪里（文學活動）
小書包（談話活動）
漢字的家（早期閱讀）
漢語拼音的家（早期閱讀）
乒板兒（聽說游戲）
老公公的玩具店（早期閱讀）
小水滴旅行記（文學活動）
雨，是云的娃娃（文學活動）
水、水、水（早期閱讀）
小青蟲的夢（文學活動）
雷公公敲門（早期閱讀）
我喜歡的夏天（談話活動）
畢業詩（文學活動一）
畢業詩（文學活動二）
詞語接龍（聽說游戲）
友誼聯系冊（早期閱讀）
[社會領域]
一、教育目標
二、大班教育內容與要求
三、教育活動案例
幼兒園周邊有什么（系列活動1～2）
學做好鄰居
我當小記者
愛護社區環境
好聽的聲音難聽的聲音
從這里到那里
秋游去哪里
我為大家做點事
我不是故意的
和爺爺奶奶一起游戲
我要上學了
到小學看一看
課間十分鐘
十分鐘能做哪些事
我當老師來上課
學習整理小書包
好天氣壞天氣
應該怎樣做
我們有辦法
參觀圖書館
小小評判員
我要畢業了
為畢業典禮作準備
再見了，幼兒園
[健康領域]
一、教育目標
二、大班教育內容與要求
三、教育活動案例
健康生活部分
標志世界
寶寶哪里來
人體的支架
快來幫助小樂樂
地震了怎么辦
熊哥熊妹過夏天
打雷下雨我不怕
大家來聚餐
體育部分
不倒娃娃
小袋鼠
勇敢的小戰士
逛超市
好玩的輪胎（一）
好玩的輪胎（二）
送小鳥回家
快樂的小青蛙
環保車
小小郵遞員
有趣的繩子
勇敢的設計師
小猴擊鼓
小矮人摸燈
快樂的小精靈
送娃娃去醫院
炸碉堡
小螃蟹運糧食
小飛行員
好玩的口袋
轉起來
靈巧的小腳丫
快樂的運動會
附錄一大班下學期單元活動安排參考表
附錄二大班下學期主題活動案例——雷神
展開全部
教師用書 (語言 社會 健康) 大班 下冊 節選
（1）通過提問的方式，引導幼兒重點理解動物間環環相扣的連鎖關系。 王宮里來了許多老鼠，誰趕走了老鼠？ 誰趕走了小貓（小狗、獅子、大象）？ （2）教師按照動物出場的順序出示相應的圖片，讓幼兒充分感知一個動物降服另一個動物的連鎖關系。 （3）教師帶領幼兒看圖片，學習用“××追著××，××逃走了”的句式，講述動物間的連鎖關系。 （4）教師帶領幼兒看圖講述故事。也可以采用請部分幼兒扮演國王、大臣，講述旁白等方式，引導幼兒完整地講述故事。 4.討論活動 （1）教師：國王愛吃奶油，引來了老鼠，結果把王宮搞得一片混亂。請小朋友幫國王想一個好辦法，解決王宮里的鼠災問題，幫助王宮恢復寧靜的氛圍。 （2）鼓勵幼兒在集體面前，大膽地講述自己的想法，幫助國王解決王宮的困境。 建議 1.教學變式 在活動的*后，教師可引導幼兒玩音樂游戲《貓和老鼠》。玩法如下。 教師扮演貓，戴上貓的頭飾，全體幼兒扮演小老鼠。幼兒和教師一起邊演唱歌曲《貓和老鼠》邊自由活動。歌曲唱完后，教師發出“喵喵喵”的叫聲去抓幼兒，幼兒返回自己的座位。 2.活動延伸 教師引導幼兒學唱歌曲《大象和老鼠》，進一步理解故事。 3.區角活動 在科學區提供各種動物圖片，讓幼兒進一步了解動物的外形特征和生活習性，以及相互間的關系，培養幼兒對動物的興趣，感知大自然造就的天然食物鏈。 附作品 國王的奶油和老鼠 從前，有一個國王，他很喜歡吃奶油。王宮外面的人每天都能聞到奶油的香味。有一只小老鼠聞到了，就跑去告訴它的朋友們。晚上，許多老鼠溜到王宮里偷吃國王的奶油。王宮里漂亮的大理石地板，變成了老鼠的大馬路。 國王不喜歡老鼠弄臟他的地板。他叫來大臣，問：“誰能把老鼠趕走？”大臣說：“沒問題。”他們找來許多貓。貓追著老鼠，老鼠逃走了。 貓在王宮里東竄西竄，國王不喜歡貓踩壞他的花草。他叫來大臣，問：“誰能把貓趕走？”大臣說：“這很簡單。”他們找來許多狗。狗追著貓，貓逃走了。 狗在王宮里“汪汪”地亂叫，國王不喜歡狗打擾他的午睡。他叫來大臣，問：“誰能把狗趕走？”大臣說：“這很容易。”他們找來獅子。獅子追著狗，狗逃走了。 獅子整天在王宮里走來走去，國王不喜歡獅子嚇壞他的公主。他叫來大臣，問：“誰能把獅子趕走？”大臣說：“太容易啦！”他們叫來大象。大象追著獅子，獅子逃走了。 ……
教師用書 (語言 社會 健康) 大班 下冊 作者簡介
馮曉霞：北京師范大學教育學部學前教育系教授，博士生導師，中國學前教育研究學會術委員會副主任，幼兒園課程專家。張慧和：南京師范大學學前教育系教授，幼兒數學教育專家。具有豐富的幼兒數學教育教材編寫經驗。陳國強：全國特級教師，原南京市實驗幼兒園園長，有40多年的幼兒園教育實踐經驗。劉亞明：北京市宣武區教研員，具有近30年幼兒園美術教育教學和研究經驗。
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