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市場營銷:數字教材版 版權信息
- ISBN：9787300292076
- 條形碼：9787300292076 ; 978-7-300-29207-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
市場營銷:數字教材版 內容簡介
《市場營銷（第4版·數字教材版）（普通高等學校應用型教材·市場營銷）》堅持正確的政治方向和價值導向，體現黨的理論創新成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，展現中華優秀傳統文化中的營銷思想。 1.以營銷新格局、應對新需求、組合新策略和美好新生活四篇的總體架構，展現了新時代背景下市場營銷的新使命、新任務、新機遇。第11章“營銷讓生活更美好”，彰顯了市場營銷在滿足人民美好生活需要方面的獨特作用和應有擔當。 全書準確闡述市場營銷學的基本概念、基本理論、基礎知識和基本方法，既注重體現國際學術前沿*成果，又致力于追求教材體系的原創性和本土化，原創圖表、概念、原理十余處。 2.將習近平總書記關于市場營銷、市場潛量、全球價值鏈、戰略戰術、產品質量、品牌建設、媒體傳播等重要論述貼切、恰當地融入教材，立足中國實踐，充分展現在黨的創新理論指導下中國企業營銷成功的經驗和案例。 3.全書編排了豐富的圖表、理論聯系實際的“新啟迪”專欄，有助于學生加深知識理解。章末“即測即評”二維碼方便讀者自我測評。 4.該書配套數字平臺，包括電子教材、各章知識點及關鍵概念解析、近1900道習題、教學輔導、教學大綱、案例分析要點和PPT課件等優質數字內容資源。數字平臺內置電子教材與紙質教材同步，教師可以在電子教材上劃重點、做備注，形成在線筆記供學生使用。平臺上的作業和測試功能，可實現客觀題自動評分，成績可以查詢和導出打印。借助平臺大數據，教師可以實時查看學生對各章知識點的掌握情況和學習進度。
市場營銷:數字教材版 目錄
第1篇 營銷新格局
第1章 變革時代的營銷??
第2章??營銷新思維
第3章 營銷戰略與實施
第2篇 應對新需求
第4章 信息收集與需求預測??
第5章??客戶忠誠與客戶關系管理??
第6章 市場購買行為分析
第3篇 組合新策略
第7章 產品策略
第8章??定價策略
第9章 渠道策略??
第10章 促銷策略
第4篇 美好新生活
第11章 營銷讓生活更美好
第1章 變革時代的營銷??
第2章??營銷新思維
第3章 營銷戰略與實施
第2篇 應對新需求
第4章 信息收集與需求預測??
第5章??客戶忠誠與客戶關系管理??
第6章 市場購買行為分析
第3篇 組合新策略
第7章 產品策略
第8章??定價策略
第9章 渠道策略??
第10章 促銷策略
第4篇 美好新生活
第11章 營銷讓生活更美好
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市場營銷:數字教材版 節選
陽春三月，萬物復蘇，神州大地一片生機勃勃的景象。舉國上下，億萬人民正在習近平新時代中國特色社會主義思想 指引下，立足新發展階段、貫徹新發展理念、構建新發展格局，以深化供給側結構性改革為主線，以滿足人民日益增長的 美好生活需要為根本目的，努力做好本職工作，在不同的崗位上積極鞏固、拓展疫情防控和經濟社會發展新成果，力爭實現 “十四五”時期發展開好局、起好步，以優異成績迎接中國共產 黨成立100 周年。黨中央提出了一系列富有前瞻性、全局性、針對性的重大 戰略部署，號召我們構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局，使生產、分配、流通、消費更多依托國內市場，提升供給體系對國內需求的適配性，形成需求牽引供給、供給創造需求的更高水平動態平衡。在實現這一重大戰略的歷史進程中，市場營銷將大有用武之地。習近平同志曾指出，企業營銷無國界。通過加強市場營銷， 充分挖掘內需潛力，可以使國內市場和國際市場更好地連通，利用國內國際兩個市場、兩種資源，實現更加強勁可持續的發展。新的時代賦予營銷教育工作者更光榮、更艱巨的責任和擔當，也為市場營銷人才培養 帶來千載難逢的大好機遇。市場營銷學界的每一分子，都為處在這樣一個偉大時代感到驕傲、感到自豪。我們一定要不負時代，積極推進營銷教育改革，為建設品牌強國、形成強大國內市場造就更多高質量人才。正是在這偉大的時代背景下，《市場營銷（第 4 版??數字教材版）》經過將近一年的悉心策劃、認真編寫、不斷完善，終于和大家見面了。天道酬勤，力耕不欺。本書的問世，是來自全國各地 90 多所高校的營銷學教師和我本人共同奮斗、群策群力、并肩作戰的結果，是集體智慧的結晶，凝聚著全國營銷學同行的辛勞和付出。教材編寫之初，我曾將篇章設計、基本構想等細節問題向近百所高校的營銷學同行真誠求教，廣泛征求來自教學**線的專家、同行的意見和建議。許多專家、教授在抗擊 新冠肺炎疫情、完成線上授課任務之余，認真審閱了教材的編寫提綱等資料，對新版教材編寫給予了熱情的支持、鼓勵和指點。各位老師根據自己多年來的教學實踐經驗，提出了十分詳細、新穎、獨到而中肯的建議，對本書體系架構的完善、篇章布局的優化做出了重要的貢獻。特別需要感謝的是：楊海龍（南京財經大學）、李寧（平頂山學院）、朱艷 春（長沙學院）、晏水清（宜春學院）、李富榮（渭南師范學院）、李光輝（新鄉學院）、盧朝東（亳州學院）、任繼如（太原工學院）、孫小麗（中原工學院）、游天嘉（寧德師范學 院）、李瑞（百色學院）、王麗（西京學院）、劉春平（海南醫學院）、陳紅梅（西南政法 大學）、蔣文峰（廣州商學院）、陳榮（蚌埠學院）、湯濤（長沙師范學院）、王永釗（河北政法學院）。還有許多同行對本書的修訂寄予厚望，給予了熱情的鼓勵和肯定，為我高質量完成教材編寫提供了強有力的精神支持。如果說這本教材能為中國營銷教育發展盡上一分力量，甚或能夠贏得廣大營銷學同行稱贊和好評的話，我必須對這些滿腔熱忱鼓勵我 的同行道一聲感謝。他們是：何云（海南職業技術學院）、覃婷（珠海技師學院）、趙小丹（百色學院）、李穎（西安財經大學）、龐曉玲（西北農林科技大學）、歐文權（廣西外國語 大學）、徐琴（中南林業科技大學）、劉金發（曲阜師范大學）、張中英（安徽信息工程學 院）、唐琦（呼倫貝爾學院）、林寬（惠州學院）、張玲燕（鄭州商學院）、馬黎（濟南大學）、趙洪珊（北京服裝學院）、田甜（四川管理職業學院）。來自教學**線的真知灼見*具有創造力。正是這些真誠友好、向善向上的同行為我 打開了清晰的寫作思路，也給了我追求卓越的強大動力。2020 年 4 月，在陸續收到各位的建議之后，我便認真學習，博采眾家之長，開始了教材編寫。時間過得很快，今年春天新版教材便和各位讀者以及為之付出智慧的各位同行見面了。大家也許會發現，這本《市場營銷（第 4 版??數字教材版）》與其說是修訂，不如說是重新創作。體系結構、語言風格等和前一版差異較大，概念原理本土化創新和體系結構原創性的特色鮮明，各個章節都昭示著“營銷讓生活更美好”的前景和真諦。事實上，市場營銷學從誕生那一天起，就是一門致力于改善人類生活質量、提升人類生活標準、創造人類美好生活的學問。保羅??馬蘇爾早在 1947 年就指出，市場營銷是傳遞生活標準。習近平作為黨的總書記首次面對中外媒體記者，就鄭重宣示，“人民對美好 生活的向往，就是我們的奮斗目標”。黨的十九大報告開篇，就號召全黨要“永遠把人民 對美好生活的向往作為奮斗目標”。報告從戰略高度作出歷史性重大判斷，“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”。本教材積極貫徹黨的創新理論，將市場營銷定義為“研究以滿 足人民日益增長的美好生活需要為中心的營銷活動及其規律的綜合性應用科學”，強調營銷讓生活更美好，讓世界更美好。這一思想理論和觀點，在國內外學術界尚屬首次提出，具有明顯的原創性。這一創新表述彰顯了市場營銷學應有的本質特征，呼應了營銷教育改革發展的社會需求，有力推動社會各界對市場營銷樹立起新的正確的認識，也得到廣大同行的贊同。首都經濟貿易大學副校長王永貴教授、貴州財經大學副校長徐大佑教授、福州大學陳章旺教授等教育部工商管理類專業教學指導委員會委員、市場營銷學科帶頭人對本書予以高度肯定。改革開放以來，市場營銷學科獲得了迅速發展，也為企業改革、社會進步、市場繁榮做出了重要貢獻，贏得了政府、企業和人民群眾的高度重視和熱烈歡迎。然而，隨著環境的發展變化，市場營銷專業的發展遭遇困境。新時代全面建設社會主義現代化國家新征程中需要大量優秀的市場營銷人才，市場營銷學科要走出困境，教師要以更新穎、更實用的營銷知識激發學生的學習興趣，贏回社會各界對市場營銷的尊重。市場營銷作為一門學科發軔于美國，然而美國的營銷理論并不能解決我們全面建設社會主義現代化國家所面臨的現實問題。市場營銷不是西方國家獨有的“專利”，在教學科研中沒必要“言必稱希臘”。應該從培養社會主義建設者和接班人的需要出發，加速教材 本土化進程，充分體現中國智慧、中國主張、中國氣派、中國方案，講好中國營銷故事，傳播中國營銷理念。我們可以充滿自信地說，在中華優秀傳統文化中、近現代企業家管理實踐探索中以及中國共產黨領導人重要論述中，也客觀存在著營銷思想的火花。《論語??雍也》早就說出了營銷的真諦：“己欲立而立人，己欲達而達人”。張之洞在談到營銷的重要性時指出，“貨暢路快，運商多，則業此工者自多，制此貨者日精。故必商學既博則工藝自盛，若無運商，無銷路，則工業安以勸哉！”早在 1934 年，毛澤東同志就揭示了市場營銷的本 質，指出“市場交易，買者如果不喪失金錢，就不能取得貨物；賣者如果不喪失貨物，也不能取得金錢”。他特別指出，“盡一切努力降低成本，增加生產，便利推銷”。習近平總書記關于市場營銷、市場需求、市場競爭、消費行為、細分市場、市場定位、市場潛量、 全球價值鏈、產品質量、品牌建設、銷售渠道、產品定價、媒體傳播等也有許多精辟的重要論述。海爾集團董事局主席、首席執行官張瑞敏順應數字經濟時代“零距離”和“去中心化”“去中介化”的新趨勢，提出了創新的營銷模式：人單合一。在營銷教學實踐中，應該大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，宣傳當代中國企業家的成功案例、營銷模式和管理思想，增強學生的文化自信，提升學生的學習興趣。本教材在編寫過程中，力求把握如下原則：1. 堅持正確導向。堅持馬克思主義指導地位，堅持正確的政治方向和價值導向，將馬克思主義立場、觀點、方法貫穿教材始終，體現黨的理論創新成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，展現中華優秀傳統文化中的營銷思想，貫徹黨和國家對營銷教育的基本要求，深入挖掘市場營銷課程中所蘊含的思想政治教育資源，落實立德樹人根本任務，為黨育人、為國育才。2. 體現黨的創新理論。在認真閱讀原著的基礎上，將習近平總書記關于市場營銷、市場潛量、全球價值鏈、戰略戰術、產品質量、品牌建設、媒體傳播等重要論述貼切、恰當地融入教材，立足中國實踐，充分展現在黨的創新理論指導下中國企業營銷成功的經驗和案例，讓市場營銷學這門課程有了更加濃厚的中國情、中國味。全書將市場營銷簡稱為“營銷”，以營銷新格局、應對新需求、組合新策略和美好新生活四篇的總體架構，展現了新時代背景下市場營銷的新使命、新任務、新機遇。尤其是*后一章“營銷讓生活更美好”，彰顯了市場營銷在滿足人民美好生活需要方面的獨特作用和應有擔當。3. 明確價值導向。扎根中國大地、立足中國實踐、總結中國經驗、彰顯中國特色，充分反映中國特色社會主義偉大實踐。體現國家和民族基本價值觀，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，傳播當代中國企業營銷新創舉、新成就、新經驗，充分體現中國特色、中國智慧、中國氣派，引領學生堅定文化自信。積極倡導珍惜時間、奉獻社會、綠色營銷、營銷道德和企業社會責任，將價值塑造、知識傳授和能力培 養三者融為一體，培根鑄魂、啟智潤心。教材所采用的案例既有全球知名企業營銷實踐，也有更多的展現中國企業營銷實踐的本土案例。4. 追求思想觀點原創性。準確闡述市場營銷學科的基本概念、基本理論、基礎知識和基本方法，充分反映市場營銷學科發展的新成果，充分反映經濟社會發展和科技進步對人才培養提出的新要求。既注重體現國際學術前沿*新成果，又致力于追求營銷、營銷學等基本概念闡釋以及教材體系、章節布局設計安排等方面的思想性、原創性和本土化，從我國改革發民展實踐中提出新觀點，構建新理論，努力構建具有中國特色、中國風格、中國氣派的營銷理論體系。其中，原創圖表、概念、原理有 10 余處。5. 遵循教育科學規律。遵循營銷教育教學規律和人才培養規律，適應本學段學生認知特征和復合型人才培養類型需求，體現教育教學改革的先進理念，反映營銷人才培養模式創新和教學改革*新成果。注重體系結構完整，邏輯清晰嚴密，概念界定準確，定性與 定量方法相結合。全書圖文并茂，編排了豐富的圖表，案例展現了近年來國內外企業的* 新實踐。借助理論聯系實際的“新啟迪”專欄，激發學生創新潛能，支持學生加深知識理解，勇于實踐創新。章末有即測即評二維碼，方便讀者自我測評。6. 擁抱數字時代，推出數字教材。本書配套數字平臺，包括電子教材、各章知識點 及關鍵概念解析、1800 余道習題、教學輔導（本章學習目標、難點分析、*新理論與實 踐）、教學大綱、案例分析要點和 PPT 課件等優質數字內容資源。數字平臺內置電子教材 與紙質教材同步，教師可以在電子教材上劃重點、做備注，形成在線筆記供學生使用。平臺上的作業和測試功能，可實現客觀題自動評分，成績可以查詢和導出打印。借助平臺大數據，教師可以實時查看學生對章節的掌握情況和學習進度。我還要感謝我的授業恩師鄺鴻教授、李宗正教授以及其他各位學術界前輩。我于 1979 年考入中國人民大學商業經濟專業本科。學習期間，鄺鴻教授認真為我們講授西方 市場學知識，還指導我們赴北京市百貨公司實習。1983 年本科畢業后，我有幸考取了鄺 鴻教授指導的碩士研究生，主攻西方市場學研究方向。1993 年9 月至 1997 年12 月，我作為中國人民大學經濟系在職博士研究生，師從李宗正教授，攻讀外國經濟思想史專業外 國經濟學說史研究方向。兩位恩師的道德文章、治學態度、家國情懷、社會責任感，為我樹立起了堅守正道、追求真理、嚴謹治學的楷模，引領我在研究營銷學、營銷思想史的學術道路上穩步前行。他們的言傳身教，也為我推進營銷學教材創新，彰顯中國人民大學學術特色奠定了堅實基礎。“豈能盡如人意，但求無愧我心。”我一直在用心編寫教材，為讀者提供更多有價值的 知識和信息。新時代是我們為國家富強、民族振興、人民幸福多做貢獻、建功立業的偉大時代。要贏得社會各界對市場營銷的正確認識和高度認同，要讓市場營銷在中華民族偉大復興中更好地發揮作用，要在新時代創造新的歷史輝煌，每一位營銷教師都應該付出自己的努力，主動擔當，積極作為，刻苦鉆研，勤奮工作。2021年是農歷牛年。在中華文化里，牛是勤勞、奉獻、奮進、力量的象征。人們把為民服務、無私奉獻比喻為孺子牛，把創新發展、攻堅克難比喻為拓荒牛，把艱苦奮斗、吃苦耐勞比喻為老黃牛。前進道路上，我們要大力發揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛勁牛力，不用揚鞭自奮蹄，繼續為黨的教育事業和營銷人才培養辛勤 耕耘、勇往直前！
市場營銷:數字教材版 作者簡介
郭國慶，經濟學博士，中國人民大學商學院教授、博士生導師。英國牛津大學企業聲譽中心國際研究員。中國高等院校市場學研究會顧問，中國商業史學會副會長，全國高校市場營銷大賽主任委員。入選教育部“新世紀優秀人才支持計劃”。榮獲CMO授予的亞洲最佳營銷管理學教授稱號。曾任麥吉爾大學管理學院、牛津大學坦普頓學院、香港大學商學院客座教授。
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