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燭光照亮夢想 版權信息
- ISBN：9787568295260
- 條形碼：9787568295260 ; 978-7-5682-9526-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
燭光照亮夢想 本書特色
本書由北京一零一中學校長陸云泉主編，匯集了北京一零一中學的老師們與學生們之間真實有意義的故事，傳達了老師們與學生們之間的“愛”與“恨”，體現了“育人為本”的教學理念，倡導老師們努力做一個能與孩子換位思考、相互理解和尊重的受學生歡迎的教師。本書可為中學教師和相關教育從業愛好者提供參考。
燭光照亮夢想 內容簡介
朱永新先生認為教師職業大致有四種境界: **, 是做讓學生瞧得起的老師, 學高為師, 身正為范 ; 第二, 是做讓自己心安的老師, 用心愛學生, 對得起自己的良心 ; 第三, 是讓學校為之驕傲的老師, 學校一直為榮, 學校不可或缺 ; 第四, 是讓歷史銘記的老師, 做大學問, 成大師。這無疑為我們教師的職業追求提供了標準。我們可能窮其一生也很難達到如此的高度, 但我們可以先從做一個有教育理想并終生為之努力、堅守的老師開始。我們可以做一個勤于學習, 不斷充實自我的教師 ; 做一個主動思考、善于思考、勤于思考、積極創作的教師 ; 做一個擁有一顆年輕的心、始終燃燒著激情的、心中有愛的、有創新創造愿望的老師 ; 做一個善于給孩子時間、空間和心靈自由的老師 ; 做一個能與孩子換位思考、相互理解和尊重的受學生歡迎的教師 ; 做一個能和學生一起晨誦、午讀、暮省的老師 ; 做一個目中有人、心中有愛、腹中有詩、夢中有遠方、指上有金的老師。北京一零一中的老師們在與自己、學生的情感交流、思維碰撞過程中, 形成了一個個閃耀著教育智慧火花的敘事故事, 讓教育教學成為一門藝術。我們將一部分動人的故事集結起來, 一方面是想要記錄留下這些曾發生在這所學校里的美好回憶, 另一方面也希望給更多的教師以啟發, 用心育人, 嘗試記錄自己的工作, 在積累和提煉中, 走好教師專業發展之路。
燭光照亮夢想 目錄
**篇 讓花朵自由“綻放”
讓花朵自由“綻放”/陳德收
解讀學生的言行密碼/邢秀清
君子協定/李穎楠
三碗米線，三個體味/殷衛霞
把自己平移到學生那里去/甄 臻
遇見冰山下的美麗/王 越
永遠的遺憾/崔旭東
看見/李大偉
打開那扇門，我從感同身受開始/胡若欣
我在你的故事里是什么樣子？/李 茜
你的眼中有揉碎的星光/劉 禾
第二篇 心中有愛“傳達”出來
心中有愛“傳達”出來/陳德收
面向未來的學生發展教育——從一組算式談起/陳 紅
我與他們的真情告白/王寅亮
用心發現 讓愛隨行/郭金寧
真心 真情 真理——記初三年級范同學的二三事/高瑞娜
玻璃心 水晶心/史 藝
奔跑的少年/紀志杰
用心呵護，以愛滋養/歐陽亞亞
一個人的主題班會/石 宇
第三篇 教書育人“育”字立先
教書育人“育”字立先/陳德收
師生相處的藝術/朱 潔
他有獨特的美/張 茜
有一種成長叫放手/王佳麗
欣賞你的“美”/劉 琳
培養自信心 助力學生成長/龔驕陽
驅“魔”記/周 斌
換一種方式對話/崔越棋
人生拍賣會/孫 娜
“三劍客”與“量化武器”/黃克瑾
從“邋遢大王”到“衛生大隊長”養成記——小議“雙環學習”理論在教育中的實踐應用/范 蘭
為愛“驚弓”為愛“搏”——共情，溝通才有效/高微微
初次見面我們一起“種樹”/徐 娟
做自己人生的主人/丁 淼
第四篇 教學有術以“學”為本
教學有術以“學”為本/陳德收
作文面批打開了一扇窗/李淑娟
掬水月在手——用大愛做小事/袁艷麗
立足點上求平等，于出頭處謀自由/伊海靜
因為喜歡，所以愿意/丁曉丹
以心為田 光影隨行——我和學生在攝影課內課外的故事/魏立柱
思政課可以讓學生享有“心流”/李 杰
帶學生仰望古人的智慧/曾 旭
“和而不同”的班主任與家長關系/馬宏欣
優于過去的自己/程國良
第五篇 學生成長需要“逗哄”
學生成長需要“逗哄”/陳德收
在失敗中成長/張曦元
做學生的守望者/李愛民
身后的職業角色榜樣/范 瑋
一次挑戰能力極限的教育任務/陳 默
以身作則/程 軍
小木箱/侯相卿
不妨來點溫柔的懲罰——我與一個孩子三次“斗爭”的教育敘事/陳偉東
做學生心靈的引路人/張 越
做洞察學生敏感內心的福爾摩斯/閆 閱
了解孩子“沉迷”的游戲世界，
引導他們回歸現實/田麗麗
后記
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燭光照亮夢想 作者簡介
陸云泉，正高級職稱，中學數學特級教師，管理學博士，現任北京一零一中學校長，北京市特級教師協會會長，北京理工大學兼職教授。曾擔任海淀區教育工委副書記、海淀區教育委員會主任。教學、管理經驗豐富，具備良好的管理和研究能力。主持的課題《以人生規劃為重點的高中學生發展指導實踐探索》曾獲 2017 年北京市基礎教育教學成果二等獎。還曾先后主持北京市、區級教育科學規劃課題《傳統文化教育活動的內容及實施途徑研究》（已結題）、《中學全學科閱讀指導體系建設實踐研究》（在研）、《教育信息化環境下的未來學校實踐研究》（在研）。曾在《教育研究》、《中小學管理》《人民教育》等核心刊物和報紙上發表多篇論文，出版著作《職業生涯與人生規劃》。
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