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我是一棵樹—研究型校長的必經之路 版權信息
- ISBN：9787569038934
- 條形碼：9787569038934 ; 978-7-5690-3893-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我是一棵樹—研究型校長的必經之路 內容簡介
本書分為管理篇、教研篇和學習篇。既有課題研究成果，也有小專題研究成果；既有學校管理類的成果，也有語文學科的成果；既有關于教師發展的“人”的研究成果，又有關于學校發展的“事”的成果。把學校決策層、操作層、執行層在內的不可回避的部分內容做了研究，整理成文，形成成果。
我是一棵樹—研究型校長的必經之路 目錄
管理篇
“三段九層”推進學校規劃再上新臺階
學校發展規劃：從“成事成人”到“成人成事”
基于“善學文化”的課程實施策略
培養城市涉農小學學生審美情趣的“快樂年畫”校本課程實踐研究——“快樂年畫”在祝國寺小學實踐研究報告
普通小學以課程建設促質量提升的策略——以錦江區祝國寺小學為例
以“五潤課程”促進教師專業化發展——普通涉農小學教學質量提升的探索
以和諧聚力的學校內部管理改變學校的“飛行”方式——祝國寺小學管理體制建設的初步探索
學校教科研一體化初探
學校教科室管理的策略研究
學術引領方向學術助推發展——學校教科室引領學校加速發展的經驗總結
淺談小專題研究與教學工作一肩挑老師的收獲——教科室管理體悟
緣定“祝三”——三問三答推進“祝三”教育聯盟工作
教研篇
借助思維導圖進行語文教材理解
涉農學校課內外作業“三階分層”設計與動態管理研究
弘揚人本管理，鑄就幸福課堂
基于核心目標下的目標鏈的建構思考與實踐
指向中段學生語文概括性思維培養的研究報告——“善思”課程開發的研究
“懶孩子”終于要做作業了一一一位不愛做作業學生的個案研究
以“樂讀法”提高小學一年級學生古詩文積累的實踐研究報告
學習篇
清華大學附屬小學學習手記——時間煮雨，一路向北
真實的學習真實的成長——北京中關村三小跟崗學習小結
“奔跑”的季節——2014年暑期清華大學學習手記
北京師范大學游學記
番外篇
心中有愛眼中有人——我心中的好老師
素描智惠
工作上的引路人生活中的大姐姐——我心中的黃智惠
我的良師益友
智惠印象
參考文獻
后記
“三段九層”推進學校規劃再上新臺階
學校發展規劃：從“成事成人”到“成人成事”
基于“善學文化”的課程實施策略
培養城市涉農小學學生審美情趣的“快樂年畫”校本課程實踐研究——“快樂年畫”在祝國寺小學實踐研究報告
普通小學以課程建設促質量提升的策略——以錦江區祝國寺小學為例
以“五潤課程”促進教師專業化發展——普通涉農小學教學質量提升的探索
以和諧聚力的學校內部管理改變學校的“飛行”方式——祝國寺小學管理體制建設的初步探索
學校教科研一體化初探
學校教科室管理的策略研究
學術引領方向學術助推發展——學校教科室引領學校加速發展的經驗總結
淺談小專題研究與教學工作一肩挑老師的收獲——教科室管理體悟
緣定“祝三”——三問三答推進“祝三”教育聯盟工作
教研篇
借助思維導圖進行語文教材理解
涉農學校課內外作業“三階分層”設計與動態管理研究
弘揚人本管理，鑄就幸福課堂
基于核心目標下的目標鏈的建構思考與實踐
指向中段學生語文概括性思維培養的研究報告——“善思”課程開發的研究
“懶孩子”終于要做作業了一一一位不愛做作業學生的個案研究
以“樂讀法”提高小學一年級學生古詩文積累的實踐研究報告
學習篇
清華大學附屬小學學習手記——時間煮雨，一路向北
真實的學習真實的成長——北京中關村三小跟崗學習小結
“奔跑”的季節——2014年暑期清華大學學習手記
北京師范大學游學記
番外篇
心中有愛眼中有人——我心中的好老師
素描智惠
工作上的引路人生活中的大姐姐——我心中的黃智惠
我的良師益友
智惠印象
參考文獻
后記
展開全部
我是一棵樹—研究型校長的必經之路 作者簡介
黃智惠，成都市錦官驛小學校長，中學高級教師，錦江區特級教師，成都市首屆小學校長領航班成員，成都市優秀青年教師，成都市“教育科研先進個人”，錦江區教改專委會副理事長，錦江區教育科研中心組成員。由于工作成績突出，先后獲得錦江區“優秀管理者”、錦江區“優秀青年教師”、錦江區“優秀教科室主任”等榮譽稱號。 主持主研各級課題10余項。其中主持研究的課題曾獲教育部課程中心“優秀研究成果獎”、成都市教學成果獎等。主持主研的小專題多次榮獲錦江區小專題研究一、二等獎。 在***核心期刊、省級、市級等期刊上發表10余篇文章；40余篇文章獲得省市區論文比賽各級獎勵。開展省市區等各級各類講座30余場。 教育格言：回歸初心，做樸素的基礎教育。
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