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幼兒園音樂(lè)活動(dòng)有效教研 版權(quán)信息
- ISBN：9787565145926
- 條形碼：9787565145926 ; 978-7-5651-4592-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
幼兒園音樂(lè)活動(dòng)有效教研 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以中國(guó)早期兒童音樂(lè)舞蹈發(fā)展與研究中心南京基地的四所幼兒園在開(kāi)展幼兒園音樂(lè)教研活動(dòng)方面的研究歷程和結(jié)果為基礎(chǔ)，介紹了自主學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的基本理論，提供了幼兒園園本教研、園本培訓(xùn)的一種有效的基本的流程和方法，其中包含了一個(gè)個(gè)鮮活的教研案例，一次次和專家、同事的對(duì)話，本書(shū)共分八章，**章文獻(xiàn)研究，第二章有效教研的現(xiàn)狀和研究對(duì)策，第三章案例研究學(xué)習(xí)與新教師培訓(xùn)，第四章團(tuán)隊(duì)研訓(xùn)案例第五章教師成長(zhǎng)案例，第六章工作坊案例，第七章經(jīng)典課例翻新案例第八章分級(jí)培訓(xùn)師培課程沿革。
幼兒園音樂(lè)活動(dòng)有效教研 目錄
序言
**章 相關(guān)文獻(xiàn)研究
**節(jié) 信息來(lái)源：知識(shí)的自我管理理論
第二節(jié) 信息來(lái)源：評(píng)課現(xiàn)狀研究、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理論、職業(yè)話語(yǔ)分析理論
第三節(jié) 信息來(lái)源：新教學(xué)模式推廣研究
第四節(jié) 幼兒教師教學(xué)反思能力的發(fā)展研究
第五節(jié) 關(guān)于學(xué)習(xí)規(guī)律的相關(guān)理論研究
第二章 幼兒園有效教研的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
**節(jié) 幼兒園有效教研現(xiàn)狀調(diào)研
第二節(jié) 幼兒園有效教研的對(duì)策研究
第三章 案例研究學(xué)習(xí)與新教師培訓(xùn)
**節(jié) 案例研究學(xué)習(xí)綜述
第二節(jié) 關(guān)于案例教學(xué)法與案例研究學(xué)習(xí)差異的調(diào)研
第四章 團(tuán)隊(duì)研訓(xùn)案例
**節(jié) 南京市石楊路幼兒園有效教研實(shí)錄
第二節(jié) 南京市石鼓路小學(xué)附屬幼兒園有效教研實(shí)錄
第三節(jié) 南京市浦口中心幼兒園有效教研實(shí)錄
第四節(jié) 南京市游府西街幼兒園有效教研實(shí)錄
第五節(jié) 南京師范大學(xué)附屬幼兒園有效教研實(shí)錄
第六節(jié) 南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園有效教研實(shí)錄
第七節(jié) 南京三八保育院有效教研實(shí)錄
第八節(jié) 南京小天鵝幼兒園有效教研實(shí)錄
第九節(jié) 南京市**幼兒園有效教研實(shí)錄
第十節(jié) 本章小結(jié)：“自主研訓(xùn)活動(dòng)”的組織、引導(dǎo)與支持
第五章 教師成長(zhǎng)案例
**節(jié) “克隆課”個(gè)人成長(zhǎng)感悟
第二節(jié) 南京三八保育院“克隆課”成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)
第三節(jié) 南京市晨光幼兒園有效教研中的師幼成長(zhǎng)感悟
第四節(jié) “有效教研”研究中的個(gè)人成長(zhǎng)感悟
第六章 工作坊案例
**節(jié) 南京師范大學(xué)附屬幼兒園工作坊案例
第二節(jié) 其他參研幼兒園工作坊案例
第七章 向經(jīng)典致敬從經(jīng)典出發(fā)
**節(jié) “小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)”實(shí)錄與分析
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)技巧使用沿革簡(jiǎn)介
第八章 分級(jí)培訓(xùn)課程沿革
**節(jié) 課程簡(jiǎn)介
第二節(jié) 主要課程大綱
后記
展開(kāi)全部
幼兒園音樂(lè)活動(dòng)有效教研 作者簡(jiǎn)介
許卓婭，女，祖籍澳門。1951年8月31日生于南京。1974年畢業(yè)于南京師范學(xué)院音樂(lè)系；1988年畢業(yè)于南京師范學(xué)院教育系，獲碩士學(xué)位。曾任南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。 主要從事學(xué)前兒童的體育、音樂(lè)教育以及兒童社會(huì)性發(fā)展與道德教育方面的研究，同時(shí)也對(duì)兒童以及教師的學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理問(wèn)題有著十分濃厚的研究興趣。 主要著作有《學(xué)前兒童音樂(lè)教育》、《學(xué)前兒童體育》等；主編《幼兒園課程指導(dǎo)·藝術(shù)》和《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)·藝術(shù)》的音樂(lè)部分；并配套小、中、大班音帶(獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng))；主編幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)叢書(shū)：《打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)》、《韻律活動(dòng)》、《歌唱活動(dòng)》、《欣賞活動(dòng)》并配套音帶；參編教材近20種；發(fā)表論文近200篇。其中有關(guān)幼兒園集體音樂(lè)教育教學(xué)的論文和教材以及用歷史生態(tài)的眼光來(lái)看學(xué)前教育的問(wèn)題的論文尤其受到關(guān)注。
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