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科普理論與實(shí)踐研究:科技場館中的傳播理論及應(yīng)用(精裝) 版權(quán)信息
- ISBN：9787504688651
- 條形碼：9787504688651 ; 978-7-5046-8865-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
科普理論與實(shí)踐研究:科技場館中的傳播理論及應(yīng)用(精裝) 本書特色
《科技場館中的傳播理論及應(yīng)用》屬于《科普理論與實(shí)踐研究》叢書的1種，是國家出版基金重點(diǎn)資助的出版成果。 本書依托中國科協(xié)科普部“高層次科普專門人才培養(yǎng)教材建設(shè)”項(xiàng)目，在中國科協(xié)和教育部聯(lián)合進(jìn)行的高層次科普專門人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校碩士生課程及科技場館展教人員培訓(xùn)中逐漸完善形成，對全國高層次科普專門人才培養(yǎng)以及全社會科普專兼職人員、志愿者的繼續(xù)教育和自我學(xué)習(xí)提高等都具有較高的參考價值。
科普理論與實(shí)踐研究:科技場館中的傳播理論及應(yīng)用(精裝) 內(nèi)容簡介
《科技場館中的傳播理論及應(yīng)用》依托中國科協(xié)科普部高層次科普專門人才培養(yǎng)教材建設(shè)項(xiàng)目，在中國科協(xié)和教育部聯(lián)合進(jìn)行的高層次科普專門人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校碩士生課程及科技場館展教人員培訓(xùn)中逐漸完善形成。全書共有八章，從不同側(cè)面闡述了針對科技場館傳播實(shí)踐的傳播學(xué)理論及應(yīng)用。首章從傳播視角看科技場館發(fā)展在介紹傳播學(xué)基本概念的基礎(chǔ)上，從傳播學(xué)的視角回顧國外和國內(nèi)的科技場館發(fā)展歷史，從科技場館的傳播主體、功能、內(nèi)容、方式、模式、效果等方面的變化過程，分析了科技場館發(fā)展過程中的傳播特點(diǎn)。第二章科技場館的基本概念及傳播模式從科技場館的定義和分類，科技場館的展覽形式、教育活動類型，以及我國的科技場館體系入手，為傳播學(xué)在科技場館的應(yīng)用進(jìn)行鋪墊，并對科技場館的傳播模式和基本要素進(jìn)行了介紹和分析。第三章科技場館中的信息闡述了信息的特征、信息理論及應(yīng)用，分析了科技場館的信息特性。第四章科技場館中的傳播者與符號圍繞科技場館傳播者的傳播實(shí)踐，講述了傳播者理論及應(yīng)用，在介紹了符號的基本概念之后，針對科技場館的符號分類情況，闡述了語言符號及非語言符號在科技場館傳播中應(yīng)用的規(guī)律。第五章科技場館中的傳播媒介以媒體理論及應(yīng)用為始，分析了科技場館的媒體類型及各種媒體的傳播特性，講述了科技場館媒體的傳播策略。第六章科技場館中的受眾從受眾理論及應(yīng)用講起，首先描述了信息時代受眾的新特點(diǎn)，其次介紹了科技場館的受眾類型，分析了受眾的心理特征，*后講述了受眾體驗(yàn)與傳播策略。第七章科技場館中的傳播效果在論述了傳播效果理論及應(yīng)用之后，講述了傳播效果評估及提高傳播效果的方法。第八章科技場館中的教育與傳播針對科技場館中不同類型的教育活動，講述了滲透著傳播思想的科技場館常用的教學(xué)模式及教學(xué)策略。 《科普理論與實(shí)踐研究》叢書由清華大學(xué)等6所世界大學(xué)建設(shè)高校培養(yǎng)科普研究生的教學(xué)成果組成，是科普理論與實(shí)踐研究的新成果，涵蓋科普新媒體、科普影視、科普教育、科普創(chuàng)作、科普展覽、科技傳播，以及科普場館中的傳播理論、評估、案例分析等領(lǐng)域。
科普理論與實(shí)踐研究:科技場館中的傳播理論及應(yīng)用(精裝) 目錄
**章 從傳播視角看科技場館發(fā)展
**節(jié) 傳播學(xué)的基本概念
第二節(jié) 國外科技場館的發(fā)展
第三節(jié) 國內(nèi)科技場館的發(fā)展
第四節(jié) 科技場館發(fā)展的傳播特點(diǎn)分析
第二章 科技場館的基本概念及傳播模式
**節(jié) 科技場館的基本概念
第二節(jié) 我國的科技場館體系
第三節(jié) 科技場館的傳播模式和基本要素
第三章 科技場館中的信息
**節(jié) 信息理論及應(yīng)用
第二節(jié) 信息的特征
第三節(jié) 科技場館的信息特性
第四章 科技場館中的傳播者與符號
**節(jié) 傳播者理論及應(yīng)用
第二節(jié) 科技場館傳播者
第三節(jié) 符號的基本概念
第四節(jié) 科技場館的符號分類及應(yīng)用
第五章 科技場館中的傳播媒介
**節(jié) 媒介理論及應(yīng)用
第二節(jié) 科技場館中的媒介展示形式
第三節(jié) 科技場館中常用的媒介技術(shù)
第四節(jié) 科技場館中的媒介設(shè)計(jì)
第六章 科技場館中的受眾
**節(jié) 受眾理論及應(yīng)用
第二節(jié) 信息時代的受眾新特點(diǎn)
第三節(jié) 科技場館的受眾類型
第四節(jié) 受眾心理特征
第五節(jié) 受眾體驗(yàn)與傳播策略
第七章 科技場館中的傳播效果
**節(jié) 傳播效果理論及應(yīng)用
第二節(jié) 傳播效果的評估
第三節(jié) 提高傳播效果的方法
第八章 科技場館中的教育與傳播
**節(jié) 科技場館中的教育活動
第二節(jié) 科技場館的教學(xué)模式及教學(xué)策略
主要參考文獻(xiàn)
**節(jié) 傳播學(xué)的基本概念
第二節(jié) 國外科技場館的發(fā)展
第三節(jié) 國內(nèi)科技場館的發(fā)展
第四節(jié) 科技場館發(fā)展的傳播特點(diǎn)分析
第二章 科技場館的基本概念及傳播模式
**節(jié) 科技場館的基本概念
第二節(jié) 我國的科技場館體系
第三節(jié) 科技場館的傳播模式和基本要素
第三章 科技場館中的信息
**節(jié) 信息理論及應(yīng)用
第二節(jié) 信息的特征
第三節(jié) 科技場館的信息特性
第四章 科技場館中的傳播者與符號
**節(jié) 傳播者理論及應(yīng)用
第二節(jié) 科技場館傳播者
第三節(jié) 符號的基本概念
第四節(jié) 科技場館的符號分類及應(yīng)用
第五章 科技場館中的傳播媒介
**節(jié) 媒介理論及應(yīng)用
第二節(jié) 科技場館中的媒介展示形式
第三節(jié) 科技場館中常用的媒介技術(shù)
第四節(jié) 科技場館中的媒介設(shè)計(jì)
第六章 科技場館中的受眾
**節(jié) 受眾理論及應(yīng)用
第二節(jié) 信息時代的受眾新特點(diǎn)
第三節(jié) 科技場館的受眾類型
第四節(jié) 受眾心理特征
第五節(jié) 受眾體驗(yàn)與傳播策略
第七章 科技場館中的傳播效果
**節(jié) 傳播效果理論及應(yīng)用
第二節(jié) 傳播效果的評估
第三節(jié) 提高傳播效果的方法
第八章 科技場館中的教育與傳播
**節(jié) 科技場館中的教育活動
第二節(jié) 科技場館的教學(xué)模式及教學(xué)策略
主要參考文獻(xiàn)
展開全部
科普理論與實(shí)踐研究:科技場館中的傳播理論及應(yīng)用(精裝) 作者簡介
王銦，北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)檎n程開發(fā)、傳播效果和媒介素養(yǎng)教育，主持或參與省部級或市級研究課題，發(fā)表涉及新媒體傳播及媒介素養(yǎng)教育等方面的文章。編寫國家“十一五”規(guī)劃教材、拍攝國家“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)音像出版物。曾獲得國家高等教育教學(xué)成果二等獎、gjj精品課程獎、北京市精品課程獎、本科優(yōu)秀教學(xué)獎。
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