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社會(huì)情感學(xué)習(xí)教學(xué)用書-四 版權(quán)信息
- ISBN：9787303241040
- 條形碼：9787303241040 ; 978-7-303-24104-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
社會(huì)情感學(xué)習(xí)教學(xué)用書-四 內(nèi)容簡(jiǎn)介
關(guān)注學(xué)生社會(huì)情感能力的培養(yǎng)是當(dāng)前世界基礎(chǔ)教育變革和提升質(zhì)量的取向，在教育領(lǐng)域越來(lái)越多的教育工作者達(dá)成了這樣的共識(shí)，社會(huì)情感教育是關(guān)注一個(gè)人如何在完整意義上成其為人的教育，是促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的一種教育思想。考慮到不同年齡階段學(xué)生認(rèn)知能力和社會(huì)情感能力的發(fā)展規(guī)律，本套教學(xué)用書按照年級(jí)組織，小學(xué)一至六年級(jí)每年級(jí)一冊(cè)，共六冊(cè)。每?jī)?cè)教學(xué)用書均由七個(gè)專題組成，分別是：成長(zhǎng)新起點(diǎn)、爭(zhēng)吵與和好、向欺凌說(shuō)不、向目標(biāo)邁進(jìn)、喜歡我自己、我周圍的人和迎接新變化；采用螺旋式組織教學(xué)內(nèi)容，并遵照前瞻性、發(fā)展性和可操作性的原則，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。除了教學(xué)內(nèi)容之外，在每?jī)?cè)之前還提供了使用指南，詳細(xì)列出了教學(xué)目標(biāo)編排、各專題預(yù)期學(xué)習(xí)成果、教學(xué)組織和實(shí)施策略建議。
社會(huì)情感學(xué)習(xí)教學(xué)用書-四 目錄
專題一 成長(zhǎng)新起點(diǎn)
專題概述
專題聚焦
專題目標(biāo)
專題內(nèi)容概覽
集會(huì)活動(dòng)
主題一 我與集體
主題二 友善待人
主題三 冷靜下來(lái)
專題二 爭(zhēng)吵與和好
專題概述
專題聚焦
專題目標(biāo)
專題內(nèi)容概覽
集會(huì)活動(dòng)
主題一 呵護(hù)友誼
主題二 熄滅憤怒
主題三 換位思考
主題四 一起工作
專題三 向欺凌說(shuō)“不”
專題概述
專題聚焦
專題目標(biāo)
專題內(nèi)容概覽
集會(huì)活動(dòng)
主題一 欺負(fù)的特征
主題二 班上的欺負(fù)行為
主題三 幫助受欺負(fù)者
專題四 向目標(biāo)邁進(jìn)
專題概述
專題聚焦
專題目標(biāo)
專題內(nèi)容概覽
集會(huì)活動(dòng)
主題一 學(xué)習(xí)時(shí)的感受
主題二 克服學(xué)習(xí)困難
主題三 制訂計(jì)劃
專題五 喜歡我自己
專題概述
專題聚焦
專題目標(biāo)
專題內(nèi)容概覽
集會(huì)活動(dòng)
主題一 喜歡我自己
主題二 希望和失望
主題三 我能行
主題四 保持冷靜
專題六 我周圍的人
專題概述
專題聚焦
專題目標(biāo)
專題內(nèi)容概覽
集會(huì)活動(dòng)
主題一 特別的人
主題二 感受失去
主題三 面對(duì)離開
主題四 應(yīng)對(duì)傷害
專題七 迎接新變化
專題概述
專題聚焦
專題目標(biāo)
專題內(nèi)容概覽
集會(huì)活動(dòng)
主題一 不受歡迎的改變
主題二 集體歸屬
主題三 擁抱改變
展開全部
社會(huì)情感學(xué)習(xí)教學(xué)用書-四 作者簡(jiǎn)介
毛亞慶，北京師范大學(xué)文科學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)、教育部小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任、北京師范大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)、北京師范大學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心主任、教育部-聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“學(xué)校管理項(xiàng)目”管理項(xiàng)目管理辦公室主任。2013獲中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、2012年獲北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等近10項(xiàng)國(guó)家及省部級(jí)科研獎(jiǎng)項(xiàng)。
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