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團體咨詢與治療權威指南(第7版) 版權信息
- ISBN：9787300287607
- 條形碼：9787300287607 ; 978-7-300-28760-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
團體咨詢與治療權威指南(第7版) 本書特色
英國玄學派詩人約翰·多恩曾寫道：“沒有人是一座孤島，可以自全；每個人都是大陸的一片，整體的一部分。”我們每個人都生活在團體中，那些與我們有著直接或間接聯系的團體影響著我們每個人。團體可以幫助我們：建立良好的人際關系——通過團體成員間的一系列互動，參與者可以觀察、體驗人際關系如何形成，學習人際交往的技巧，增進與建立良好的人際關系。體驗互助與互利——助人是快樂之本，受助是成長之源。來自團體中的互助互利是一種積極的人生體驗，成員可以將其擴展到他們今后的生活中，從而將主動承擔責任和助人的行為繼續下去。發展良好適應性行為——團體中的成員有更多的機會聽到別人對自己的看法，同時有更多的可以效仿的榜樣，從而能夠有效地改變自己的不良行為，發展適應行為。了解多元價值觀與信息——團體成員各自有著不同的背景和經驗，對問題也會有不同的觀點和理解。這種多元信息為團體成員提供了豐富的背景資料，能夠開啟他們的思路、拓展他們的視野。探索與自我成長——團體為參加者提供了一個良好的社會活動場所，創造了一種信任、溫暖、支持的團體氛圍，使其能夠積極地進行自我探索，更加成熟地接受挑戰。作為團體工作領域的資深研究者和實踐者，作者塞繆爾??T.格拉丁為你全面介紹了團體工作的類型、流程、理論與技術，帶領你全方位了解組織團體所需的知識，并解決你在實踐中所遇到的迷茫與困惑。
團體咨詢與治療權威指南(第7版) 內容簡介
本書的目的是幫助讀者更好地掌握團體工作的要點，成為一名有效的團體帶領者。新版內容與時俱進，參考了很多團體領域新的研究成果，增加了很多團體工作實例，提供了大量的團體帶領的實用技術。開始部分清晰地介紹了團體心理工作中的基本概念，如團體分類團體動力，詳細介紹和分析了團體發展過程每一個階段的特點及工作重點。接著，從人畢生發展的角度，介紹了對兒童、青少年、成年人、老年人不同年齡的人開展團體工作時常見的議題以及應對。*后部分介紹了八種不同理論流派的團體帶領理論及優勢和局限。許多新穎的內容是同類專著中少見的，比如混合團體、團體中的創造性、電話團體、線上團體，還有對團體中的倫理與法律問題的關注。這些內容因有實證證據變得更為確信，因有大量的案例更為生動，因有較為詳細的技能講解更具可操作性。因此，這是一部很好的團體教學參考書籍和實踐指南。
團體咨詢與治療權威指南(第7版) 目錄
前言3
第1章 團體工作分類6
第2章 團體動力52
第3章 有效的團體帶領83
第4章 團體形成131
第5章 過渡階段：動蕩和規范化期170
第6章 團體的工作階段：執行192
第7章 團體結束218
第8章 團體工作中的多樣性與社會公正243
第9章 專業團體和團體創造力262
第10章 團體工作中的倫理和法律296
第11章 兒童團體319
第12章 青少年團體352
第13章 成人團體384
第14章 老年人團體412
第15章 溝通分析、現實療法、阿德勒學派和以人為中心療法的團體441
第16章 存在主義、格式塔、理性情緒-行為療法及心理劇團體487
附錄 團體工作的歷史532
第1章 團體工作分類6
第2章 團體動力52
第3章 有效的團體帶領83
第4章 團體形成131
第5章 過渡階段：動蕩和規范化期170
第6章 團體的工作階段：執行192
第7章 團體結束218
第8章 團體工作中的多樣性與社會公正243
第9章 專業團體和團體創造力262
第10章 團體工作中的倫理和法律296
第11章 兒童團體319
第12章 青少年團體352
第13章 成人團體384
第14章 老年人團體412
第15章 溝通分析、現實療法、阿德勒學派和以人為中心療法的團體441
第16章 存在主義、格式塔、理性情緒-行為療法及心理劇團體487
附錄 團體工作的歷史532
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團體咨詢與治療權威指南(第7版) 節選
前 言團體是日常生活的一部分，我們每個人都出生在一個家庭團體中，我們生活中許多重要的事件都發生在我們所處的教育、娛樂和工作團體中。我們每個人幾乎每天都會受到某種團體的影響。我們有理由認為，通過團體中的互動，我們才真正成為人類。有時候，僅僅是關于某次團體經歷的記憶或即將到來的團體活動的吸引力，就能對我們產生強大的影響。那些與我們有著直接或間接聯系的團體影響著我們每個人。自19世紀末以來，助人工作者就開始以團體的形式進行工作。專業人士意識到，如果使用得當，團體具有幫助、治療、指導和支持的功能。以團體形式進行工作已經成為一種促進改變和完成任務的日益流行、多樣化和可行的途徑。由于每個團體都是獨特的，因此，團體工作者必須具備各種各樣的技能。第7版的新內容我編寫本書新版本——第7版不僅在于更新*近的研究成果，而且是為了使內容對用戶更加友好、有趣、有學術性和有價值。為了改進這本書，我首先研究了它的架構，以及如何加強章節之間的銜接，以幫助讀者更好地學習團體工作的要點。為了實現這一目標，我特別注重在書中加入例子和練習，以便為讀者提供更多團體帶領的實用技術。我還想給讀者展現更多不同類型團體的例子，并提供團體工作的創造性方法。我完成了所有這些目標。因此，與上一版相比，本書第7版有許多實質性的不同之處。第7版的主要和重要的新特點如下：??增加了120多篇新的參考文獻。這些參考資料都是*新的，許多較早的參考文獻都被刪除了，這使得本書比以往任何時候都更具時代性和有更多的證據支持。??增加了章節概述，使讀者能夠了解這一章的重點。??每章的開頭都增加了簡短的介紹性故事。??章節數量從17章減至16章。??以前版本中關于團體歷史的章節被縮短、簡化，以附錄的形式呈現，更具可讀性。??每一章都增加了新的內容和對之前內容的更新。其中一些*顯著的補充包括社會公正、創造力方面的內容[特別是基思·索耶（Keith Sawyer）的作品]，還有貫穿整個生命周期的不同專業團體、技術和團體工作、短程團體和老年人團體。本書架構與之前的版本一樣，本書探討了在多種環境下成為一名有效的團體工作者所需要的基本技能。本文的**部分（第1~7章）集中介紹了各種類型的團體（任務/工作團體、心理教育團體、心理咨詢團體、心理治療團體和混合團體），以及它們是如何發展的、它們的團體階段和團體動力。熟練的團體工作者必須能夠意識到并從容應對團體從形成到結束的動力和發展進程。第二部分（第8~10章）關注倫理、法律、多樣性、社會公正、創造力和特殊團體等問題，討論了團體工作倫理和法律方面的問題，以及專業團體和文化、社會公正、創造力對團體的影響。第三部分（第11~14章）考察了團體在人類整個生命周期中的作用。這些章節討論了與兒童、青少年、成人和老年人等團體工作時的相關問題和流程。這些不同年齡和發展階段的群體都有其特殊的需要，可以在團體環境中積極地加以解決。這部分重點討論了適合不同年齡階段和情況的不同類型的團體。本書的*后一部分（第15章和第16章）集中討論了帶領團體的理論方法，介紹了八種*重要的理論流派。每一種理論都要根據其前提、實踐、帶領、重點、結果、優勢和局限性等方面進行檢驗。這里探討的具體理論有：溝通分析、現實療法、阿德勒學派、以人為中心療法、存在主義、格式塔學派、理性-情緒行為療法和心理劇。個人情況在反思了我自己在團體中的經歷后，我決定寫這本書。在20世紀60年代末和70年代初，我接觸了各種各樣的團體，包括當時的T團體。我參加過馬拉松團體、心理教育團體、自助團體、任務團體和心理咨詢團體。我在耶魯大學、維克森林大學和北卡羅萊納大學的格林斯博羅分校上過正式的團體帶領課程。后來，我加入了諸如美國團體工作專業協會（ASGW）和北卡羅萊納團體行為協會等組織。*初在心理健康中心工作時，我主要負責帶領心理治療、心理咨詢和心理教育團體。在私人執業以及擔任大學教授和管理人員時，我對任務/工作團體的帶領有所增加。結語在第7版的結語中，我比以往任何時候都更加意識到合作對于實現目標和夢想的重要性。詩人約翰·多恩（John Donne）曾正確地提醒我們，沒有人是一座孤島，可以自全。我們與他人息息相關，有能力幫助或阻礙彼此的成長和發展。不同人格和發展過程的融合，正是團體合作的核心所在。藉由它，我們的過去獲得了意義，我們的現在和未來也由此誕生。??
團體咨詢與治療權威指南(第7版) 作者簡介
塞繆爾??T.格拉丁是美國北卡羅來納州溫斯頓-塞勒姆的維克森林大學心理咨詢系的教授。從1971年開始，他一直在公立和私人機構從事心理咨詢實踐工作。他是咨詢師教育和督導協會（ACES）、團體工作專業協會（ASGW）以及美國咨詢協會（ACA）的主席。
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