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發(fā)生認識論原理 版權信息
- ISBN：9787100008464
- 條形碼：9787100008464 ; 978-7-100-00846-4
- 裝幀：60g膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
發(fā)生認識論原理 內(nèi)容簡介
本書是作者的一本理論性著作，系統(tǒng)地闡述了他對于認識論的觀點。全書根據(jù)對心理的發(fā)生發(fā)展的分析，討論認識的發(fā)展和形成；分析了獲得認識的生物學前提，并對一些古典認識問題作了考查。
發(fā)生認識論原理 目錄
英譯者序
英譯本序言
引言
**章 認識的形成&認識的心理發(fā)生
一、感知運動水平
二、前運演思維階段的**水平
三、前運演階段的第二水平
四、具體運演階段的**水平
五、具體運演階段的第二水平
六、形式運演
第二章 原初的有機體條件&認識的生物發(fā)生
一、拉馬克的經(jīng)驗主義
二、天賦論
三、從本能到智力
四、自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)
第三章 古典認識論問題的重新考慮
一、邏輯的認識論
二、數(shù)學的認識論
三、物理學的認識論
四、建構主義與新特點的創(chuàng)造
參考文獻（《發(fā)生認識論研究報告》卷目）
漢英詞匯對照表
漢英人名對照表
展開全部
發(fā)生認識論原理 作者簡介
eanPiaget，讓·皮亞杰(1896—1980)瑞士心理學家和哲學家，對生物學、哲學、心理學和邏輯學都有精湛的研究。他自1921年開始，就從事兒童心理學的研究，目的在于由此探討認識論問題。1955年后，任日內(nèi)瓦“發(fā)生認識論國際研究中心”主任。以他為的日內(nèi)瓦學派數(shù)十年來積累了大量有關兒童心理學的實驗研究資料，先后出版了不少專著和論文，對西方現(xiàn)代兒童心理學有相當廣泛的影響；重復驗證和著文介紹、討論他的工作的心理學工作者頗多，看法卻不盡相同。皮亞杰通過兒童心理學把生物學與認識論、邏輯學溝通結合起來，從而將傳統(tǒng)的認識論改造成為一門實證的實驗科學。曾任瑞士心理學會主席、法語國家心理聯(lián)合會主席和第十四屆國際心理科學聯(lián)盟主席。1966年當選為國家科學院院土，1969年獲美國心理學會頒發(fā)的杰出科學貢獻獎。
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