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青少年心理培訓叢書青少年團體心理活動培訓手冊(從體驗到收獲)/青少年心理培訓叢書 版權信息
- ISBN：9787576005462
- 條形碼：9787576005462 ; 978-7-5760-0546-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
青少年心理培訓叢書青少年團體心理活動培訓手冊(從體驗到收獲)/青少年心理培訓叢書 本書特色
給教師和青少年工作者撰寫的團體心理活動培訓手冊，強調(diào)解說，重視體驗。 《青少年團體心理活動培訓手冊：從體驗到收獲》是在青少年心理培訓領域影響力頗大的《成長體驗Debriefing（增訂版）》的簡體中文版。鄧淑英老師和內(nèi)地心理學者共同審閱。 書中6大解說主題：自我發(fā)現(xiàn)、領袖氣質(zhì)、團隊建立、有效溝通、難題解決、目標達成。 60項團體活動示例。 用于不同主題和場合的工作紙和活動。 這是為青少年工作者，特別為教師撰寫的工具書。重視體驗，強調(diào)解說，協(xié)助青少年工作者組織開展具有教育意義的活動。
青少年心理培訓叢書青少年團體心理活動培訓手冊(從體驗到收獲)/青少年心理培訓叢書 內(nèi)容簡介
本書從個人內(nèi)在素質(zhì)、人際關系及技巧、訂立未來成長方向三個主要范疇，通過基礎篇介紹設計團體心理活動的相關理論知識，在應用篇給出了60項具體活動的示例。個人內(nèi)在素質(zhì)通過“自我發(fā)現(xiàn)”和建立“素質(zhì)”的體驗及解說，協(xié)助青少年重尋生命的本質(zhì)和意義，建立正確的價值觀。人際關系及技巧通過“團隊建立”及“有效溝通”的體驗及解說，幫助青少年學習與群體相處，建立歸屬感。訂立未來成長方向通過“難題解決”及“目標達成”的體驗及解說，幫助青少年辨別個人的能力，為人生訂立更清晰的目標與方向。
青少年心理培訓叢書青少年團體心理活動培訓手冊(從體驗到收獲)/青少年心理培訓叢書 目錄
推薦序 蔡元云5
自序一 麥淑華7
自序二 鄧淑英9
增訂版自序一 麥淑華11
增訂版自序二 鄧淑英13
導言15
**部分 基礎篇
第1章 什么是解說？
其實，解說在日常生活的環(huán)節(jié)里不時會出現(xiàn)……
第2章 解說的主要概念
解說是經(jīng)驗學習法的重要環(huán)節(jié)……
第3章 解說工作者的特質(zhì)與信念
解說工作者的個人特質(zhì)，十個做解說前的信念
第4章 如何抓住解說時機？
若要把握解說的機會，工作者必須堅守……
第5章 如何把寶貴經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成學習成果？
在不同學習場景中運用解說技巧，讓青少年深化學習經(jīng)歷
第二部分 應用篇
第6章 自我發(fā)現(xiàn)
自我認識就可帶來改變？
第7章 領袖素質(zhì)
領袖需要十項全能
第8章 團隊建立
團隊能一拍即合？
第9章 有效溝通
我們不能強迫他人與自己溝通……
第10章 難題解決
排難解憂遇到更多困難？
第11章 目標達成
如何制訂成功的標準？
第12章 解說個案
活動解說、個人及群體解說
參考書目
自序一 麥淑華7
自序二 鄧淑英9
增訂版自序一 麥淑華11
增訂版自序二 鄧淑英13
導言15
**部分 基礎篇
第1章 什么是解說？
其實，解說在日常生活的環(huán)節(jié)里不時會出現(xiàn)……
第2章 解說的主要概念
解說是經(jīng)驗學習法的重要環(huán)節(jié)……
第3章 解說工作者的特質(zhì)與信念
解說工作者的個人特質(zhì)，十個做解說前的信念
第4章 如何抓住解說時機？
若要把握解說的機會，工作者必須堅守……
第5章 如何把寶貴經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成學習成果？
在不同學習場景中運用解說技巧，讓青少年深化學習經(jīng)歷
第二部分 應用篇
第6章 自我發(fā)現(xiàn)
自我認識就可帶來改變？
第7章 領袖素質(zhì)
領袖需要十項全能
第8章 團隊建立
團隊能一拍即合？
第9章 有效溝通
我們不能強迫他人與自己溝通……
第10章 難題解決
排難解憂遇到更多困難？
第11章 目標達成
如何制訂成功的標準？
第12章 解說個案
活動解說、個人及群體解說
參考書目
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青少年心理培訓叢書青少年團體心理活動培訓手冊(從體驗到收獲)/青少年心理培訓叢書 作者簡介
鄧淑英，前香港中文大學教育學院學校發(fā)展主任，教育輔導碩士。前突破匯動青年培訓顧問及突破機構創(chuàng)路坊經(jīng)理，資深教育工作者。培訓經(jīng)驗豐富，曾任“成長的天空”計劃課程設計及督導，中文大學教育學院兼任講師，任教價值教育教學法及青少年成長及發(fā)展。研究及發(fā)展范圍包括小組帶領及創(chuàng)意解說技巧、生涯規(guī)劃。著有《塑造21世界年輕人——青少年工作者手冊》《炮制少年不倒翁——家校抗逆手冊》《生涯規(guī)劃之從零開始》《玩創(chuàng)未來》。
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