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培植核心素養——小學數學教學與評價 版權信息
- ISBN：9787533488680
- 條形碼：9787533488680 ; 978-7-5334-8868-0
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
培植核心素養——小學數學教學與評價 內容簡介
本書以生動的教學案例為抓手, 向一線教師展示, 核心素養背景下教師怎樣教才能讓學生不僅掌握知識和技能, 還能實現學科核心能力的提升, 以及如何通過教學前測找準學習起點、通過后測檢驗核心素養目標達成情況, 以評促教、評教相長的策略與途徑。
培植核心素養——小學數學教學與評價 目錄
**章 “前測”“后測”的重要性
**節 讀懂學生，把教學建立在學生的已有認知基礎之上
第二節 了解思維難點，提煉核心問題巧妙化解
第二章 關注十大核心詞的課堂教學與評價
**節 數感與運算能力
第二節 空間觀念與幾何直觀
第三節 數據分析觀念與推理能力
第四節 符號意識和模型思想
第五節 應用意識和創新意識
第三章 巧設習題落實核心素養培養目標
**節 考查解決問題的能力——具有實際背景的問題設計
第二節 考查學生的創造能力——開放性習題的設計
第三節 考查探究能力——探索規律的問題設計
第四節 考查獲取信息能力——閱讀分析的問題設計
后記
**節 讀懂學生，把教學建立在學生的已有認知基礎之上
第二節 了解思維難點，提煉核心問題巧妙化解
第二章 關注十大核心詞的課堂教學與評價
**節 數感與運算能力
第二節 空間觀念與幾何直觀
第三節 數據分析觀念與推理能力
第四節 符號意識和模型思想
第五節 應用意識和創新意識
第三章 巧設習題落實核心素養培養目標
**節 考查解決問題的能力——具有實際背景的問題設計
第二節 考查學生的創造能力——開放性習題的設計
第三節 考查探究能力——探索規律的問題設計
第四節 考查獲取信息能力——閱讀分析的問題設計
后記
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培植核心素養——小學數學教學與評價 作者簡介
林碧珍，福州市金山小學副校長，小學中學正高級教師，特級教師，福建省數學名師，“福州市小學數學林碧珍名師工作室”領銜名師。曾先后榮獲福建省學科帶頭人、福州市名學科帶頭人和福州市先進教育工作者等榮譽稱號。所執教的多節觀摩課分別獲得了省一等獎和全國優質課獎。撰寫的系列研究論文二十幾篇發表于《福建教育》、《小學教學研究》、《湖北教育》等刊物上，其中《數學思想方法在課堂中滲透——數形結合》和《數學思想方法在課堂中滲透——轉化與化歸》還被中國人民大學復印報刊資料庫轉載，編寫的《抽象問題名師藝術化處理》、《新課標例析——數學卷》、《數學思維養成課——小學數學這樣教》、《構建富有數學思想的課堂》等著作分別由西南師范大學出版社、福建教育出版社出版發行。《福建教師》、《福建教育》和《福州晚報》等多家媒體都登載了她“心系課題、潛心教研”的成長經歷。
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