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新媒體視閾下基于VR技術(shù)的思想政治教育研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787513070119
- 條形碼：9787513070119 ; 978-7-5130-7011-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新媒體視閾下基于VR技術(shù)的思想政治教育研究 本書特色
適讀人群 ：本書適合思政專業(yè)教師、相關(guān)專業(yè)研究人員閱讀使用。本書系2019年度浙江省省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目“美育與思政教育虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”結(jié)項(xiàng)成果。
新媒體視閾下基于VR技術(shù)的思想政治教育研究 內(nèi)容簡介
本書對新媒體與VR技術(shù)的關(guān)系進(jìn)行概述，分析基于VR技術(shù)的思想政治教育的內(nèi)容和建設(shè)現(xiàn)狀及基于VR技術(shù)的思想政治教育的相關(guān)案例，研究基于VR技術(shù)的思想政治教育的指導(dǎo)思想和原則，研究基于VR技術(shù)的思想政治教育的學(xué)科基礎(chǔ)和基本要求，論述基于VR技術(shù)的思想政治教育的路徑探索，從將VR技術(shù)運(yùn)用于思政課教學(xué)中、將VR技術(shù)運(yùn)用于美育+思想政治教育中、將VR技術(shù)運(yùn)用于紅色文化主題教育場館中來闡釋新媒體視閾下VR技術(shù)與思想政治教育相融合的重要意義。
新媒體視閾下基于VR技術(shù)的思想政治教育研究 目錄
目 錄
**章 基于VR技術(shù)的思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
**節(jié) 新媒體與VR技術(shù)的關(guān)系
一、新媒體概述
二、VR技術(shù)概述
三、VR技術(shù)對新媒體的改變
第二節(jié) 新媒體視閾下基于VR技術(shù)的思想政治教育研究的背景和意義
一、新媒體視閾下基于VR技術(shù)的思想政治教育研究的背景
二、新媒體視閾下基于VR技術(shù)的思想政治教育研究的意義
第三節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
一、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
二、國外研究現(xiàn)狀
三、研究現(xiàn)狀評析
第二章 新媒體視閾下思想政治教育研究
**節(jié) 新媒體視閾下思想政治教育的實(shí)現(xiàn)
一、新媒體進(jìn)行思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義
二、新媒體作為有效載體的可行性
三、新媒體進(jìn)行思想政治教育的有效途徑
四、新媒體思想政治教育需要避免的問題
第二節(jié) 新媒體視閾下社會主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)現(xiàn)
一、傳統(tǒng)的社會主義核心價(jià)值觀教育模式面臨的挑戰(zhàn)
二、基于項(xiàng)目管理的社會主義核心價(jià)值觀教育的可行性
三、基于項(xiàng)目管理的社會主義核心價(jià)值觀教育的組織構(gòu)建
第三章 基于VR技術(shù)的思想政治教育的內(nèi)容和建設(shè)現(xiàn)狀
**節(jié) 基于VR技術(shù)的思想政治教育的內(nèi)容詮釋
一、VR技術(shù)帶給高校思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
二、VR技術(shù)特征與高校思想政治教育融合的契合性
三、VR技術(shù)條件下高校思想政治教育的相關(guān)理論
四、基于VR技術(shù)的高校思想政治教育的組織架構(gòu)
五、基于VR技術(shù)的高校思想政治教育的優(yōu)化策略
六、基于VR技術(shù)的高校思想政治教育與傳統(tǒng)教育模式相結(jié)合的必要性
第二節(jié) 基于VR技術(shù)的思想政治教育的相關(guān)案例
一、北京理工大學(xué)基于VR技術(shù)的軟件“重走長征路”進(jìn)行思政課教育
二、2017年全國職業(yè)院校技能大賽在天津開賽，VR技術(shù)創(chuàng)新思政教學(xué)
三、用VR技術(shù)體驗(yàn)別樣思政課，華中師范大學(xué)啟動云VR+融合創(chuàng)新大賽
四、南京城市職業(yè)學(xué)院的同學(xué)們頭戴VR眼鏡開展生動的思想政治教育
五、5G+VR技術(shù)與思政教學(xué)的融合研究——以江蘇首家VR思政教育實(shí)訓(xùn)室為例
六、引入“藝術(shù)+”、體驗(yàn)VR技術(shù)，大學(xué)思政課還可以這樣上
七、VR技術(shù)賦能紅色教育，打造思政教育新的著力點(diǎn)——從VR“重走長征路”看貴州師范學(xué)院的思想政治教育創(chuàng)新探索
八、天津大學(xué)開在實(shí)驗(yàn)室里的“爆款”思政課，感悟和把握《共產(chǎn)黨宣言》的真理力量虛擬仿真實(shí)驗(yàn)
九、河南師范大學(xué)開展以紅色文化資源為主要內(nèi)容的“立體化”實(shí)踐教學(xué)
十、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)用思政虛擬仿真智慧教學(xué)弘揚(yáng)醫(yī)大精神
第三節(jié) 基于VR技術(shù)的思想政治教育的現(xiàn)狀分析
一、國內(nèi)VR技術(shù)教育領(lǐng)域需求調(diào)查
二、探究過程
三、研究結(jié)論與建議
第四章 基于VR技術(shù)的思想政治教育的指導(dǎo)思想和原則
**節(jié) 基于VR技術(shù)的思想政治教育應(yīng)遵循的指導(dǎo)思想
一、馬克思主義經(jīng)典作家的相關(guān)重要論述
二、毛澤東思想的相關(guān)重要論述
三、中國特色社會主義理論體系的相關(guān)重要論述
四、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的相關(guān)重要論述
第二節(jié) 基于VR技術(shù)的思想政治教育的原則
一、“以生為本”，協(xié)調(diào)發(fā)展原則
二、科學(xué)借鑒，結(jié)合實(shí)際原則
三、整體把握，循序漸進(jìn)原則
四、政府主導(dǎo)，全社會參與原則
五、注重引導(dǎo)，顯性隱性結(jié)合原則
六、實(shí)踐檢驗(yàn)，注重實(shí)效原則
第五章 基于VR技術(shù)的思想政治教育的學(xué)科基礎(chǔ)
**節(jié) 思想政治教育學(xué)的相關(guān)原理
一、研究教育對象的思想品德的形成與發(fā)展
二、研究思想政治教育現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律
三、綜合運(yùn)用多門學(xué)科的理論
第二節(jié) 思想政治教育學(xué)的相關(guān)方法
一、理論灌輸法
二、情感教育法
三、實(shí)踐鍛煉法
四、榜樣示范法
五、自我教育法
六、因材施教法
第六章 基于VR技術(shù)的思想政治教育的路徑
**節(jié) 將VR技術(shù)運(yùn)用于思政課教學(xué)中
一、將VR技術(shù)運(yùn)用于思政課教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要
二、VR教學(xué)在思政課上應(yīng)用的優(yōu)越性
三、基于VR技術(shù)的高校思政課教學(xué)的組織建構(gòu)及原理
四、VR技術(shù)在高校思政課中的作用
五、基于VR技術(shù)的高校思政課教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合的必要性
第二節(jié) 將VR技術(shù)運(yùn)用于美育+思想政治教育中
一、美育的定義及其特點(diǎn)
二、高校開展美育的功能及基本任
三、將VR技術(shù)應(yīng)用于美育+思想政治教育的意義
四、將VR技術(shù)運(yùn)用于美育+思想政治教育中的必要性和可行性
五、將VR技術(shù)應(yīng)用于美育+思想政治教育的案例
第三節(jié) 將VR技術(shù)運(yùn)用于紅色文化主題教育場館中
一、建設(shè)紅色文化主題教育場館的意義
二、紅色文化主題教育場館的背景
三、將VR技術(shù)運(yùn)用于紅色文化主題教育場館的必要性和可行性
四、將VR技術(shù)運(yùn)用于紅色文化主題教育場館的策略
參考文獻(xiàn)
**章 基于VR技術(shù)的思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
**節(jié) 新媒體與VR技術(shù)的關(guān)系
一、新媒體概述
二、VR技術(shù)概述
三、VR技術(shù)對新媒體的改變
第二節(jié) 新媒體視閾下基于VR技術(shù)的思想政治教育研究的背景和意義
一、新媒體視閾下基于VR技術(shù)的思想政治教育研究的背景
二、新媒體視閾下基于VR技術(shù)的思想政治教育研究的意義
第三節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
一、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
二、國外研究現(xiàn)狀
三、研究現(xiàn)狀評析
第二章 新媒體視閾下思想政治教育研究
**節(jié) 新媒體視閾下思想政治教育的實(shí)現(xiàn)
一、新媒體進(jìn)行思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義
二、新媒體作為有效載體的可行性
三、新媒體進(jìn)行思想政治教育的有效途徑
四、新媒體思想政治教育需要避免的問題
第二節(jié) 新媒體視閾下社會主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)現(xiàn)
一、傳統(tǒng)的社會主義核心價(jià)值觀教育模式面臨的挑戰(zhàn)
二、基于項(xiàng)目管理的社會主義核心價(jià)值觀教育的可行性
三、基于項(xiàng)目管理的社會主義核心價(jià)值觀教育的組織構(gòu)建
第三章 基于VR技術(shù)的思想政治教育的內(nèi)容和建設(shè)現(xiàn)狀
**節(jié) 基于VR技術(shù)的思想政治教育的內(nèi)容詮釋
一、VR技術(shù)帶給高校思想政治教育的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
二、VR技術(shù)特征與高校思想政治教育融合的契合性
三、VR技術(shù)條件下高校思想政治教育的相關(guān)理論
四、基于VR技術(shù)的高校思想政治教育的組織架構(gòu)
五、基于VR技術(shù)的高校思想政治教育的優(yōu)化策略
六、基于VR技術(shù)的高校思想政治教育與傳統(tǒng)教育模式相結(jié)合的必要性
第二節(jié) 基于VR技術(shù)的思想政治教育的相關(guān)案例
一、北京理工大學(xué)基于VR技術(shù)的軟件“重走長征路”進(jìn)行思政課教育
二、2017年全國職業(yè)院校技能大賽在天津開賽，VR技術(shù)創(chuàng)新思政教學(xué)
三、用VR技術(shù)體驗(yàn)別樣思政課，華中師范大學(xué)啟動云VR+融合創(chuàng)新大賽
四、南京城市職業(yè)學(xué)院的同學(xué)們頭戴VR眼鏡開展生動的思想政治教育
五、5G+VR技術(shù)與思政教學(xué)的融合研究——以江蘇首家VR思政教育實(shí)訓(xùn)室為例
六、引入“藝術(shù)+”、體驗(yàn)VR技術(shù)，大學(xué)思政課還可以這樣上
七、VR技術(shù)賦能紅色教育，打造思政教育新的著力點(diǎn)——從VR“重走長征路”看貴州師范學(xué)院的思想政治教育創(chuàng)新探索
八、天津大學(xué)開在實(shí)驗(yàn)室里的“爆款”思政課，感悟和把握《共產(chǎn)黨宣言》的真理力量虛擬仿真實(shí)驗(yàn)
九、河南師范大學(xué)開展以紅色文化資源為主要內(nèi)容的“立體化”實(shí)踐教學(xué)
十、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)用思政虛擬仿真智慧教學(xué)弘揚(yáng)醫(yī)大精神
第三節(jié) 基于VR技術(shù)的思想政治教育的現(xiàn)狀分析
一、國內(nèi)VR技術(shù)教育領(lǐng)域需求調(diào)查
二、探究過程
三、研究結(jié)論與建議
第四章 基于VR技術(shù)的思想政治教育的指導(dǎo)思想和原則
**節(jié) 基于VR技術(shù)的思想政治教育應(yīng)遵循的指導(dǎo)思想
一、馬克思主義經(jīng)典作家的相關(guān)重要論述
二、毛澤東思想的相關(guān)重要論述
三、中國特色社會主義理論體系的相關(guān)重要論述
四、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的相關(guān)重要論述
第二節(jié) 基于VR技術(shù)的思想政治教育的原則
一、“以生為本”，協(xié)調(diào)發(fā)展原則
二、科學(xué)借鑒，結(jié)合實(shí)際原則
三、整體把握，循序漸進(jìn)原則
四、政府主導(dǎo)，全社會參與原則
五、注重引導(dǎo)，顯性隱性結(jié)合原則
六、實(shí)踐檢驗(yàn)，注重實(shí)效原則
第五章 基于VR技術(shù)的思想政治教育的學(xué)科基礎(chǔ)
**節(jié) 思想政治教育學(xué)的相關(guān)原理
一、研究教育對象的思想品德的形成與發(fā)展
二、研究思想政治教育現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律
三、綜合運(yùn)用多門學(xué)科的理論
第二節(jié) 思想政治教育學(xué)的相關(guān)方法
一、理論灌輸法
二、情感教育法
三、實(shí)踐鍛煉法
四、榜樣示范法
五、自我教育法
六、因材施教法
第六章 基于VR技術(shù)的思想政治教育的路徑
**節(jié) 將VR技術(shù)運(yùn)用于思政課教學(xué)中
一、將VR技術(shù)運(yùn)用于思政課教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要
二、VR教學(xué)在思政課上應(yīng)用的優(yōu)越性
三、基于VR技術(shù)的高校思政課教學(xué)的組織建構(gòu)及原理
四、VR技術(shù)在高校思政課中的作用
五、基于VR技術(shù)的高校思政課教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式相結(jié)合的必要性
第二節(jié) 將VR技術(shù)運(yùn)用于美育+思想政治教育中
一、美育的定義及其特點(diǎn)
二、高校開展美育的功能及基本任
三、將VR技術(shù)應(yīng)用于美育+思想政治教育的意義
四、將VR技術(shù)運(yùn)用于美育+思想政治教育中的必要性和可行性
五、將VR技術(shù)應(yīng)用于美育+思想政治教育的案例
第三節(jié) 將VR技術(shù)運(yùn)用于紅色文化主題教育場館中
一、建設(shè)紅色文化主題教育場館的意義
二、紅色文化主題教育場館的背景
三、將VR技術(shù)運(yùn)用于紅色文化主題教育場館的必要性和可行性
四、將VR技術(shù)運(yùn)用于紅色文化主題教育場館的策略
參考文獻(xiàn)
展開全部
新媒體視閾下基于VR技術(shù)的思想政治教育研究 作者簡介
于麗麗，寧波大學(xué)講師，系2019年度浙江省省級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目“美育與思政教育虛擬仿真實(shí)驗(yàn)”的負(fù)責(zé)人。主持教育部人文社會科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目2項(xiàng)，其中“新媒體視閾下社會主義核心價(jià)值觀教育研究”已結(jié)題；主持浙江省教育廳人文社科項(xiàng)目2項(xiàng)，市廳級人文社科項(xiàng)目2項(xiàng)，校級項(xiàng)目2項(xiàng)。主持的省部級、市廳級項(xiàng)目中有6項(xiàng)是與基于VR技術(shù)的思想政治教育研究相關(guān)的。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇，曾榮獲寧波市高等學(xué)校思想政治教育研究會2017年優(yōu)秀論文一等獎等獎勵(lì)。
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