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兒童情景記憶及其監測能力的發展 版權信息
- ISBN:9787030664426
- 條形碼:9787030664426 ; 978-7-03-066442-6
- 裝幀:簡裝本
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
兒童情景記憶及其監測能力的發展 本書特色
情景記憶是個體對發生在特定時間和地點背景下的和個人相關的事件信息的編碼、存儲和提取過程,一般包括五個要素——核心事實信息、時間、空間、細節,以及將上述四個要素整合到一起進行記憶的能力。
《兒童情景記憶及其監測能力的發展》介紹了兒童情景記憶發展的核心能力—綁定加工的發展,特殊兒童(孤獨癥)情景記憶的發展特點,情景記憶發展的影響因素;對傳統情景記憶及其監測能力的測量工具進行了梳理;用系列實證研究對兒童情景記憶及其監測能力發展的年齡特點、時間元記憶的發展特點、材料性質和社會性反饋對情景記憶的影響進行了深入探索;并總結了目前情景記憶神經機制研究的新進展,同時對未來研究趨勢進行了分析。
兒童情景記憶及其監測能力的發展 內容簡介
情景記憶是個體對發生在特定時間和地點背景下的和個人相關的事件信息的編碼、存儲和提取過程,一般包括五個要素核心事實信息、時間、空間、細節,以及將上述四個要素整合到一起進行記憶的能力。
本書介紹了兒童情景記憶發展的核心能力綁定加工的發展,特殊兒童(孤獨癥)情景記憶的發展特點,情景記憶發展的影響因素;對傳統情景記憶及其監測能力的測量工具進行梳理;用系列實證研究對兒童情景記憶及其監測能力發展的年齡特點、時間元記憶的發展特點、材料性質和社會性反饋對情景記憶的影響進行了深人探索:并總結了目前情景記憶神經機制研究的新進展,同時對未來研究趨勢進行了分析。
本書對各級各類心理學研究機構中致力于兒童認知能力發展研究,尤其是情景記憶研究的科研人員、學生,以及其他對人類認知發展,尤其是情景記憶及其監測能力發展感興趣的讀者均具有重要的參考價值。
兒童情景記憶及其監測能力的發展 目錄
前言
**部分 兒童情景記憶發展的理論研究 1
**章 兒童情景記憶綁定加工的發展 3
**節 情景記憶綁定加工概述 4
第二節 兒童情景記憶綁定加工發展的年齡特點及影響因素 9
第三節 兒童情景記憶綁定加工未來研究趨勢 13
第二章 孤獨癥兒童情景記憶研究進展 17
**節 孤獨癥兒童情景記憶的表現 18
第二節 孤獨癥兒童情景記憶損傷的認知與神經機制 20
第三節 孤獨癥兒童情景記憶發展的影響因素 27
第三章 兒童情景記憶發展的影響因素研究 35
**節 情境因素 36
第二節 個體因素 38
第四章 情景記憶對適應性決策的影響 47
**節 適應性決策概念的界定 48
第二節 情景記憶在基于價值的適應性決策中的作用 52
第三節 適應性決策的研究現狀和未來展望 57
第二部分 兒童情景記憶及其監測能力測量的進展 65
第五章 傳統情景記憶測驗及其新發展 67
**節 傳統的情景記憶測驗 68
第二節 情景記憶測驗的新發展—虛擬現實技術的運用 77
第六章 嬰幼兒情景記憶測量的發展 89
**節 嬰幼兒情景記憶測量的關鍵問題 90
第二節 嬰幼兒情景記憶測量的任務及范式 92
第三節 嬰幼兒情景記憶測量的眼動指標 102
第七章 兒童情景記憶信心判斷測評 109
**節 情景記憶監測能力測評的必要性 110
第二節 情景記憶信心判斷準確性的計算 113
第三節 兒童情景記憶信心判斷測評應注意的問題 119
第三部分 兒童情景記憶及其監測能力的發展 127
第八章 3~6歲兒童情景記憶及其監測能力的發展 129
**節 兒童情景記憶及其監測能力研究現狀 130
第二節 3~6歲兒童情景記憶及其監測能力的發展研究 132
第九章 兒童時間元記憶的發展 145
**節 時間記憶 146
第二節 時間元記憶 152
第三節 時間記憶及時間元記憶的研究現狀 155
第四節 關于時間元記憶的實證研究 158
第十章 詞語生命性對情景記憶的影響 169
**節 生命性影響情景記憶的研究現狀 170
第二節 生命性對提取時間和策略的影響 176
第三節 生命性類別對情景記憶的影響 181
第十一章 反饋對目擊者信心判斷的影響 191
**節 反饋對信心判斷影響的理論假說及影響因素 192
第二節 肯定反饋對目擊者信心判斷的影響 197
第三節 否定反饋對目擊者信心判斷的影響 205
第四節 不同類型反饋對信心判斷影響的比較 210
第四部分 情景記憶的認知神經科學研究 217
第十二章 兒童情景記憶發展的神經機制 219
**節 情景記憶的ERP研究 220
第二節 情景記憶的fMRI和PET研究 223
第三節 特殊群體情景記憶的神經機制 236
第四節 海馬功能的計算理論 247
附錄 273
附錄1 時間元記憶實驗材料 273
附錄2 時間元記憶實驗問題 276
附錄3 反饋對目擊者信心判斷測試題目 277
后記 281
兒童情景記憶及其監測能力的發展 作者簡介
姜英杰,遼寧丹東人。吉林大學哲學博士,北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室博士后,美國加州大學洛杉磯分校心理學系訪問學者。現為東北師范大學心理學院教授、博士生導師、副院長,東北師范大學“仿吾青年學者”。中國心理學會認定心理學家,霍英東基金會高校青年教師獎獲得者,中國心理學會普通心理和實驗心理專業委員會、教育心理專業委員會、眼動心理研究專業委員會委員。 主要從事元認知、記憶與學習領域的研究。已出版學術專著4部:《元認知的理論與實證研究》《價值導向元記憶:記憶的選擇與控制》《農村留守兒童共情能力發展調查研究》《留守兒童共情發展生活史研究》。在SSCI、國家級及CSSCI期刊發表學術論文70余篇。主持國家社科基金、全國教育科學規劃項目、教育部人文社科基金等科研項目100余項。獲省部級及其他科研教學獎勵10余項。
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