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兒童“戲”劇“角色呈現.從娃娃起步 版權信息
- ISBN：9787572000669
- 條形碼：9787572000669 ; 978-7-5720-0066-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
兒童“戲”劇“角色呈現.從娃娃起步 內容簡介
本書是繼《中學戲劇》《小學戲劇》之后又一部青少年戲劇教育的書籍。作者用跨文化交流的視野聚焦學前教育資源的配置，并試圖在孩子培養方面進行一次整合和體驗的創新。全書以孩子生長的縱向呈現——情感期（1-2歲）、規則期（3-4歲）、發展期（5-6歲）為主線，以游“戲”、有“道”、由“然”為主題，橫向建構了由“育兒心語”“學海拾貝”“情境營造”“呈現提示”等板塊融合的全書框架。在“呈現提示”中又以“人物分析”“主題凝練”“樣式多元”“愿景期盼”等層次鮮明、童趣盎然、孩子稱快的訓練要領與讀者分享。 本書是目前國內、國外為數不多的，以學齡前兒童為主體，以角色呈現為載體，以情境營造為重點并邀家長和教師全程參與、共同打造的少兒戲劇教育教程。
兒童“戲”劇“角色呈現.從娃娃起步 目錄
兒童“戲”劇
——角色呈現，從娃娃起步
序一： 角色呈現——請爸媽牽手，陪孩子體驗 姚扣根
序二： 直到你來——獻給成長中的寶寶及父母和教師 璐 韻
目 錄
**單元 游“戲”——情感關愛期（1—2歲）
第1課 嬰兒小步——角色，走路中給鼓勵
第2課 滑梯勇氣——體驗，親歷中增斗志
第3課 閱讀用心——生成，閑暇中養習慣
第4課 雙手清空——互動，失去中有充盈
第二單元 有“道”——規則意識期（3—4歲）
第5課 奶奶您請——尊重，禮儀之道
第6課 爸爸較真 ——守序，交往之道
第7課 媽媽頂我——獨立，自主之道
第8課 伙伴點贊——合作，友善之道
第三單元 由“然”——興趣發展期（5—6歲）
第 9課 動物之仿——注意力，由“肢”而然
第10課 語言之美——想象力，由“詞”而然
第11課 同學之情——判斷力，由“品”而然
第12課 童趣之悅——表現力，由“演”而然
后 記
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兒童“戲”劇“角色呈現.從娃娃起步 作者簡介
張生泉，上海戲劇學院教授、社會表演學研究生導師，上海校園戲劇教育與應用中心主任、上海綜合藝術教育教學研究基地副主任。1980年復旦大學畢業后一直在上海戲劇學院(含表演系10年)任教。著有《戲劇教育新論》《戲劇認知導論》《角色文化》等多部專著，以及《關于中小學戲劇課程的若干思考》《應該肯定“京劇進課堂”的價值導向》等多篇論文，主編《中學戲劇》，參與編寫《小學戲劇》。 璐 韻， 現任美國紐約長島索福克縣（Suffolk County）重點高中(Half Hollow Hills School District )中文教師(終身教職)。2007年畢業于上海外國語大學國際教育專業。曾任新華社（上海分社）、東方衛視、上海教育電視臺新聞、文娛、教育等欄目采編。2008年就讀于美國喬治?梅森大學（George Mason University），獲教育學碩士學位。2013年再獲特殊教育學碩士學位。2010年起，先后在紐約私立和公立的幼兒園、小學、中學任教，兼任哥倫比亞大學教育學研究生實習導師，并在全美多地中文教學研討會上進行主題發言。受聘于美國應用語言學中心(Center for Applied Linguistics)并代表該中心參加各州教學督導、測試指導等活動。培養了多名被斯坦福大學、康奈爾大學、哥倫比亞大學、麻省理工學院等名校錄取以及百老匯劇組錄用的高中生。
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